专业知识应用及收获

1.在专业工作技能上有哪些学习或收获

学以致用，责任担当，为人处事。

一般来说专业工作技能之后找到一份对应的工作，无疑是一个好的起bai点，然而实际工作和理论上还是有所不同，实际工作中不仅仅要拥有好的技能，而且还要学会为人处事和责任担当，这样的话别人才能信任和委以重用，建议：

1.工作中学会总结积累，既从书本上学习知识，又du和实际相结合，多多吸取老师傅的建议，避免重复犯错。

2.凡事不怕吃亏，勤奋做事，对于交代的任zhi务，认真对待，不懂就问清楚，或者查资料了解清楚，不要盲目处理不懂的事情，做技术有时候不懂的，就是做不出来，技术具有专业性dao。

3.在不断积累技术底蕴的同时，也要学会交际，找到工作中的合作伙伴，愉快共事。

4.工作之外有一份舒适的业余爱好，这样你的工作生活才会有趣，有动力。

5.每个月版积累点工资存起来，用来作为应急备用金，不需要很多，每个月存几百块就行，但是这个钱一定不用，只用来预防以后特殊紧急情况才能消费。

其他不一一列举了，一点点建议，希望能够对你有所权启发和帮助。

2.在该专业的学习中有什么收获和培养了哪些方面的技能

第一，要有扎实的专业理论基础。

理论来源于实践，也能指导实践。没有理论的实践是盲目的实践。

第二，要勤动手多实践。实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。

问题唯有自己亲自处理了，印象才会深刻，下次处理同样问题时才不致盲目，处理速度才会加快。处理问题的经验也是在亲自动手实践中来。

第三，要熟悉生产工艺、现场设备和程序图纸。唯有了解生产工艺，熟悉现场设备，弄懂程序图纸，才会减少判断事故和处理事故的时间。

弄懂了PLC程序控制的原理，有助于更好地了解生产工艺，对照工程设计图纸，也能更快地找到现场相应的设备。多在现场点巡检，多处理问题，这也是熟悉现场设备有效的途径。

第四，要勤学好问，多向师傅请教。对于不懂的问题要有打破砂锅问到底的精神，弄懂为止。

师傅们工作时间长，经验丰富，有很多值得我们学习的地方。对于师傅讲过的东西，要熟记于心，领会贯通，并用于自己的行动之中。

肯钻研，凡事多问一个为什么，然后一个个去解决这些疑问。在逐渐解决疑问的过程中，你会发现你也在逐渐的进步和成熟。

第五，要学会总结经验和教训。每次处理完事故之后，要进行总结，哪里做得不好，哪里做得好，做得不好的，下次吸取教训，做得好的，继续发扬。

经历是个好东西，它使人进步和成熟，吃一堑，长一智，一次做得不好，第二次就应该尽量做好。天生我才必有用，功夫不负有心人。

只要付出过，努力过，总会有所收获。学好本领，提高技能，为一炼钢献出自己的一份力量。

3.试用期间,在专业,工作技能上有哪些学习或收获

一、思想意识的转变与提升

刚刚走出校园的我，没有任何的工作经验，走上工作岗位初始也未参加过专业的培训，很多专业知识对我来说虽然极具吸引力，但还是非常陌生，和其他同事相比自知存在着太大的差距。而我也知道自己的最大缺点之一就是急躁粗心，很多事情太急于完成就导致了不少的错误。再加上虽然同在生产部，但是很多事情我却心有余而力不足。所以随着这些担心，初来时的兴奋逐渐被压力所取代，心里也总是倍感愧疚和自责。这在通过大家的帮助和自己的学习，逐渐进入工作状态后，不安与紧张慢慢得到了平复，自己也有了自信和做好工作的决心。

二、工作学习的回顾与总结

初入厂时老员工对我们进行的一系列安全教育和培训都给我留下了极深的印象。因为忽略任何小的隐患都有可能造成今后大的事故。虽然我不从事技术操作性工作，相对工作的危险性比较小，但是在平时的工作中我也始终牢记“安全第一、预防为主”的方针，向老员工学习，使自己个人安全生产的意识不断得到提高和增强，为公司实现全年无事故做出自己应尽的努力。试用期是学习的主要阶段，所以在刚来公司时，在主控室跟着同事们值班的时间比较多，通过他们认真详细的讲解，我也学会了不少值班时涉及的工作内容以及变电站设备的专业知识。值班工作看似一层不变，但是耐心和细心却是不可缺少的，而这一点我就做的很不够。在这方面原本的学习基础就不扎实，随着时间的推移，工作量增多，很少有时间能够完成完完整整一天的值班工作，再加上个人学习主动性不强，所以导致很多故障仍然没有记住，值班操作步骤不能熟练完成。在今后的工作中我应多加强专业方面的学习。

4.学习后的感想和收获该怎么写

问题学习后的感想和收获该怎么写？

主回答

1、学习中最基本的一点，就是要主动。学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，方能学有所成。主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的，所以要从内心认识到学习的重要性。

2、学习最重要的就是跟着老师走。上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以你想有个好成绩，最好还是跟着老师走，他不会害你。

3、提高学习效率。学习中最忌讳的就是一味的苦学，学习必须注重效率，只有高效的学习才能事倍功半。学习效率的高低取决于：学习能力和学习计划。

5.学习的最大收获是什么

1.社交圈的稳固：大学对大部分的人来说，是求学的旅途上最后一个阶段，这个阶段会经历4年的寒暑，在这4年中自己的同学或是学弟妹，学兄姐，都会是自己未来在社会上最联系的最为频繁的一群朋友，甚至可能是自己的上司下属，所以在大学中我把社交圈这部份放在收获中最大的部份. 2.专业知识（技能）：或许不是每个科系都有所谓的知识或技能，但人说：隔行如隔山，意味着每个科系都有自己本身的专业知识，因此大学的这4年时间，所学的每堂课，所看的每份研究就成为累积自己对自己所学的相关专业的知识和透过实务的应用达到学以致用的根本. 3.确定自己未来的方向：很多人其实在很小的时候，都曾梦想过要成为什麽职业的人，因此上了大学，仍有部份的人，会利用这4年的时间不断的去打工，去参加一些活动，经由活动在一次确认自己未来的职业和方向. 4.自我的生活管理：其实大学这4年，很多人是离开自己加到外地去念书的，一个人独自在外地生活，除了最根本的生活开销外，再者就是自我时间的掌握，从前在家中，夜深了长辈会要求自己早点睡，贪玩了长辈也会教训个几句，但是一个人生活在外，夜深了没人会要你早些睡，贪玩了也没人会叨念你，因此更加要学习时间上得掌控和生活费的运用，很多人的理财经验，大多都是从大学这4年。

6.简述学习收获及心得

原发布者：杨行欣

学习收获这次学习我认识到，今后的学习应该是教师的教与学生的学的有机结合，不应该是教师在课堂上简单的教学资源的再现，而应该是教师的教育与学生资源再现的综合利用，是一种更有效地教育信息的传递，更是一种课堂上的外延，是课后与课堂上的互补是真正体现学生自主性学习，探究性学习，专业性学习的有效途径。而现阶段的教学，信息技术的应用，往往只停留教师在课堂上简单的的演示，为自己的教学服务。教师为了不让学生影响自己的教学或其它原因，自己本身成了信息技术的拥有者，决策者。这与教学的客观规律是相违背的。教师能不能用自己对待文本的思考，借助合理的手段去解决问题的办法，让学生也跟着动起来，让学生也参与到信息技术运用上来，可以通过有效地方式，利用信息技术的优越性，达到真正的师生互动，人民生活水平的提高，人们越来越多的在享受信息化的生活，那么借助信息技术，学生利用本身掌握的知识，通过自主学习，合作探究，更能展开真正意义上的学习。解决这个问题，网络化的教学环境更利于学生的学习。此次培训，通过所学的理论知识，收获颇多：一、信息技术的运用，改变传统的教学方法课堂教学中良好的教学效果的取得，有赖于先进的教学媒体，帮助学生做出各种学习的反应。传统教学模式中，教师的教学活动仅限于一本教科书、一块黑板和简单的幻灯片演示来完成。枯燥无味，缺乏生动性，学生的主动性、创造性不能得到很好的发挥。在多媒体信息技术介入教学后，像一股春

7.如何获取知识,利用知识

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位一步。

一、实习目的（重要性）

会计是对会计单位的经济业务交易或事项两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

针对于此，在进行了五年的大专学习生活，通过对《中级财务会计》、《财务管理》、《财务管理》、《成本会计》及《会计电算化软件应用》、《审计》的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名会计专业的学生，在2010年三月到六月，有幸参加了为期近的专业实习。

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