1.大学转专业要考核什么
那你要努力把成绩搞到全班前3名哦！
学习成绩是硬道理。
转专业基本考：1.英语2.你所想要转的那么专业的一门基础课（就是接收你的哪个专业）
好好努力，不要挂科。成绩优秀，把握就大。
现在后门的，关系的，太多了。指不定就有人把你给挤了。
所以你还要和你们系部领导或者班主任熟悉熟悉研究研究（烟酒烟酒）懂不！！
起码他们到时可以给你提供准确的信息。
没办法！中国大学现状就是这样的。
你要学会适应这个变了色的象牙塔。
2.鞋底的专业知识关于鞋底的材料种类
TPR,PVC,PU，这是鞋底三种比较普遍的材料了。
三者之间，PU是最轻最耐磨的。当然价格也是最贵的。
PU材料的鞋底很好认，拿在手里很轻，鞋底背面的孔都是圆的。 有很多人分不清PVC和TPR的鞋底，其实这两种材料很好认，PVC的材料的鞋底拿在手里比TPR的要重。
TPR材料的鞋底弹性比PVC的要好，最简单的方法就是，把鞋底坚的拿着，自然掉落下去，如果能弹起来的话就是TPR的。PVC材料的鞋底较TPR的要便宜，但是质量不好，特别是在冬天，很容易断底。
识别橡胶底其实也很简单，RB底有一个特点就是没有注射孔，还有用鼻子闻的话，有味道。 放着时间长的话还会长白色的东西. TR的鞋底表面很光亮。
比一般的TPR鞋底要硬一些。TR的注射孔比TPR的多。
注射孔很特别。 其实要辩认这些材料并不难。
接触多了，看一眼鞋底就知道是什么材料的了。 鞋类生产 首先我们需要回顾在过去50年之中鞋类生产的历史发展与人口、鞋类生产和人均消费发生的深远变化以及今后几年可能发生什么情况。
1950年全球人口约25亿，1970年增长到37亿，1990年增长到53亿，2004年估计已经达到64亿，预计到2010年将进一步增长至68亿。从1950年到1970年几乎增长50%，从1970年到1990年又增长43%，然后增长速度明显下降，从1990年到2010年估计增长28%。
另一方面，鞋类生产已经显示更为引人注目的增长速度，从1950年到1970年超过两倍，超过50亿双，然后在1990年达到107亿双，2004年估计为174亿双，到2010年将接近200亿双。这些数字表明每隔20年，鞋类生产增长约为100%，从1970年到1990年超过人口增长速度的两倍，从1990年到2010年将超过三倍。
人口与鞋类生产之间的这一区别似乎合理，因为鞋类需求已从简单的必需鞋类更换（1950-1965年）转变到全球人均财富不断增长驱动需要更多款式、时尚和类型的愿望。曾经几次出现需求速度放慢但很快又返回正轨的情况（20世纪80年代初期到90年代）。
人均消费已从1950年的人均大约一双转移到1990年的大约两双，现在大约为两双半，人均消费增长趋势预计要持续到2010年。 自20世纪50年代以来全球鞋类生产分布发生了什么变化？首先，1950年的数据不全，很难跟踪，但是，除了由于供应时尚或专业鞋类进行一定量出口贸易的少数国家以外，似乎当地生产当地消费是主流。
到了1970年，这种模式已经开始转变，显然，美国的国内生产即使仍然为8。1亿双，但是已经达到顶峰。
西欧为11亿双，仍在上升，而三个主要亚太国家和地区中国大陆、韩国和台湾的总量为8亿双（中国大陆为5。5亿双）。
到了1990年，情况发生根本变化。 美国的生产下降到2。
9亿双，西欧为12亿双，偏离其在1985年时的高峰14亿双，而韩国为5。35亿双（1988年高峰时为5。
7亿双），台湾为4。15亿双（1986年高峰时为8。
1亿双），中国大陆达到27亿双。因此，即使到了1990年，这三个亚洲国家和地区占据38。
5亿双，在全球环境下代表34%的全球鞋类总生产量。墨西哥和拉丁美洲的生产此时约为10亿双。
2004年的估计表明美国的生产已经继续下降，现在预计不会超过5500万双。西欧已经开始与美国相同的模式，2004年估计生产下降到约8亿双。
韩国泡沫完全爆裂（下降到1。 2亿双），台湾下降甚至更多（总数约6500万双），但是中国大陆已经大大增长，2004年生产约达到76亿双。
墨西哥和拉丁美洲仍为大约10亿双，因此，由于地区经济多样性，每年的大波动或多或少较为稳定。生产能力增长的新兴国家是越南，已经看到从1990年的不足1亿双增长到2004年的5。
35亿双。 2010年，相信中国大陆的生产将达到91亿双，西欧将下降到低于7亿双，美国下降到4500万双，韩国和台湾总量为1。
5亿双，墨西哥和拉丁美洲缓慢上升到约12亿双。预计越南将达到6。
5亿双。 因此可以说，鞋类生产在过去40年发生了巨大变化，而且还有以下的预期变化：中国继续增长；中国生产发生转移迹象—从沿海转到内陆省份；韩国和台湾不再是主要鞋类生产国；西欧生产快速下降；墨西哥和拉丁美洲继续保持合理强势地位；越南快速增长成为鞋类生产大国。
消费需求 当您回顾生产的相反方向–消费时，那么多年以来日本、美国和西欧是拉动大量进口的主要驱动者，以满足鞋类的需求。由于经济高度发展，人均GDP水平高，这些国家支配了鞋类的消费。
2004年，日本进口约5亿双，美国和西欧各接近20亿双；日本消费约为6亿双，美国和西欧为19亿双。 这样美国接近平衡，因为当地生产量低，这与西欧不同。
但是，所有这些数据与中国的消费31亿双和印度的38亿双相比简直微不足道。 前面没有提到印度，因为官方数据仅报告鞋类生产量约为7。
5亿双，但是这仅仅指满帮鞋（closed footwear），当地生产当地消费的Chapal凉鞋（Chapal sandals） 有巨大需求，生产数量大，每年约为30亿双，这仍是全球鞋类的一部分，但却不是全球鞋类贸易的一部分。 与中国相比，印度当地国内市场的低技术含量低成本凉鞋的巨大需求为其设置了不利发展条件，满足国际指定商优质满帮鞋类要求的基础设施发展缓慢。
实际上，越南正。
3.大学如何转专业
1. 各个大学转专业要求不尽相同，首先要求的就是学习成绩，在所在系成绩排在前3%有资格申请转专业，值得注意的是，这里所说的成绩指的一般是大一上学年的成绩，因为学校大约在下学年五月份左右就开始转专业的筛选和面试了。
2. 当学习成绩达到了，面试成绩也是很重要的，一般会有许多人面试同一个专业，而大部分专业规定所接收转专业的名额不超过本专业人数的3%，这就需要在面试中出类拔萃。
3. 面试前会有本专业的书面考试，这是第二步筛选，接下来就是面试了。
4. 面试第一步是自我介绍，然后主考官进行提问，大部分是为什么要转入这个专业，接下来是专业知识或是对现在的一些热点问题提出自己的看法。
5. 转入新的专业之后，根据所学的情况编入合适的年级，要积极和新同学建立良好的关系，融入心集体。
4.上了大学要转专业要具备什么条件才能转呢
（一）在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，理由充足者可以申请转专业。
充足的理由包括：1、在某一学科方面确有特长的学生。2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者（多数都用这一条）。
（二）不具备条件者不能申请转专业。
条件包括：1、新生入学未满一年者；2、二年级及以上者；3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者；4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；5、跨高考录取批次转专业者；6、已办理试读手续者；7、曾转专业或转学者；8、专科升入本科者。
（三）转专业申请时间和申办程序：
1、学生转专业每学年集中审批一次，申请时间在每学年第二学期的最后两周。
2、教务处于每学年第二学期末，根据转入专业的办学条件，分文、理科向全校公布转入专业的接受名额。
3、为维护正常的教学秩序，原则上参加选拔后各专业转出人数一般不得超过所在专业当年招生数的3-5%，转入人数不得超过转入专业当年招生数的3-5%。4、学生本人向所在学院提出申请并填写《转专业申请表》，由学院审核同意后统一报教务处。
5、经教务处审核通过并办理相关手续后，申请人（不包括满足转专业条件第1、2条者）于每学年第一学期开学前参加教务处组织的文、理科选拔考试。考试内容：理科为数学、英语。文科为英语，有的大学再加政治，有的加考计算机。到学校自己就知道以往都靠什么课程了。测试成绩按文、理科分别排序，并根据排序的结果由申请人依次挑选自己要求转入的专业。
（四）转专业的学籍管理：
1、学生转入新的专业，原则上按照入学时的年级所适用的学籍管理细则进行管理。
2、学生转入新的专业后，必须完成转入专业的教学计划方可毕业和获得学士学位。 主要是大一最后考试。只要你不跨批次和专业即可。只要早作计划就能实现。现就转专业答复一下：
根据教育部的规定大学生进校后，符合条件的可转专业。
（一）在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，理由充足者可以申请转专业。
充足的理由包括：1、在某一学科方面确有特长的学生。2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者（多数都用这一条）。
（二）不具备条件者不能申请转专业。
条件包括：1、新生入学未满一年者；2、二年级及以上者；3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者；4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；5、跨高考录取批次转专业者；6、已办理试读手续者；7、曾转专业或转学者；8、专科升入本科者。
（三）转专业申请时间和申办程序：
1、学生转专业每学年集中审批一次，申请时间在每学年第二学期的最后两周。
2、教务处于每学年第二学期末，根据转入专业的办学条件，分文、理科向全校公布转入专业的接受名额。
3、为维护正常的教学秩序，原则上参加选拔后各专业转出人数一般不得超过所在专业当年招生数的3-5%，转入人数不得超过转入专业当年招生数的3-5%。4、学生本人向所在学院提出申请并填写《转专业申请表》，由学院审核同意后统一报教务处。
5、经教务处审核通过并办理相关手续后，申请人（不包括满足转专业条件第1、2条者）于每学年第一学期开学前参加教务处组织的文、理科选拔考试。考试内容：理科为数学、英语。文科为英语，有的大学再加政治，有的加考计算机。到学校自己就知道以往都靠什么课程了。测试成绩按文、理科分别排序，并根据排序的结果由申请人依次挑选自己要求转入的专业。
（四）转专业的学籍管理：
1、学生转入新的专业，原则上按照入学时的年级所适用的学籍管理细则进行管理。
2、学生转入新的专业后，必须完成转入专业的教学计划方可毕业和获得学士学位。 你要好好学习啊名额很少的···············
5.大学转专业很难
大学转专业不难。
1、在大一下学期升大二前，每个学校都有一次公开转专业的机会，这是教育部规定的，当然对学习成绩有一定要求，一般都是需要班级前3名，当然每个学校可能有差异，不过大一学习的都是基础课，不是很难，所以想转专业的同学大一就要拼命学习了，不要看着别人玩，自己也跟着跑去玩。如果不是这样，岂不是每个人都能随意转专业，那不乱套了吗！
2、学院内部之间转专业一般比较容易，因为很多专业学的知识相差不大，而且转专业手续办起来也容易些，跨学院转专业难度大些，还需要欲转入的学院接受你，转入的学院还要组织基础学科和专业知识的考试，当然各种手续也麻烦。
3、热门专业转入冷门专业，很容易，对成绩要求也不是那么严，当然这种学生极少了；冷门转热门那就竞争大了，那就学习上得更下功夫了。
能不能转专业，是要看学校和院系同不同意你转的。我那个时候在内蒙古大学上大学的时候，班上有两个同学要转专业，有一个同学成功的转了，另一个同学就没有转成功。
所以这个应该要问学校和相关院系。反正听说转专业是挺麻烦的，一是录取你的院系首先要同意你转，然后还得你想转的专业接不接收你，好像是要考试还是什么的。具体我也不是很清楚！
不过我建议你不管转不转得成功，都要珍惜难道得机会，不要因为没有转成功就不想学习，其实现在大学的专业不是很重要了，重要的是自己能学到什么，能做什么，大学里的专业不是那么重要，比如我在内蒙古上大学的时候，感觉学的东西还是高中学的（可能是英语的特殊性），都是以前学的在回锅。大学里更多的是培养自学的能力，大学图书馆里有很多资源，你能利用大学里的资源提升自己，培养自己的能力其实更重要。
6.大学里转专业好转吗
转专业不是很好转。转专业的条件有：
1.学生确有专长，本人申请，由所在系（专业）推荐，经转入系（专业）考核证实，转入该系（专业）更能发挥其专长者；
2.需转入其他院校者，由转出学校推荐，经转入学校考核证实，转学更能发挥其专长者；
转专业的详细注解
1、在大一下学期升大二前，每个学校都有一次公开转专业的机会，这是教育部规定的，当然对学习成绩有一定要求，一般都是需要班级前3名，当然每个学校可能有差异，不过大一学习的都是基础课，不是很难，所以想转专业的同学大一就要拼命学习了，不要看着别人玩，自己也跟着跑去玩。如果不是这样，岂不是每个人都能随意转专业，那不乱套了吗！
2、学院内部之间转专业一般比较容易，因为很多专业学的知识相差不大，而且转专业手续办起来也容易些，跨学院转专业难度大些，还需要欲转入的学院接受你，转入的学院还要组织基础学科和专业知识的考试，当然各种手续也麻烦。
3、热门专业转入冷门专业，很容易，对成绩要求也不是那么严，当然这种学生极少了；冷门转热门那就竞争大了，那就学习上得更下功夫了。
总之，大学转专业是不难的，就是要学习好，当然一般想转专业的，我觉得都是爱学习的孩子，学习成绩一般是没有问题的，当然也要自己关注学校教务处相关转专业的信息，不要错过了转专业的时机。
如果你学习不好，却很想转专业，另一个办法就是有钱能使磨推鬼，当然我们是不鼓励的，还一个办法就是在大学里再读个双学位，双学位就是在大学的后两年再学习一个专业，毕业时你有两个学位证，一个是你自己专业的，一个就是双学位所学专业的，都是国家承认的，而且双学位还可以报考其他好学校的专业，不限定本校。
7.转专业面试一般问什么问题
原发布者：pjly987654321
转专业面试时常问的问题一、请简单做一下自我介绍准备“自我介绍”时要注意几个问题：1）介绍内容为：姓名、学院及专业、籍贯、期末成绩名次、兴趣及获得的荣誉。2）时间以两分钟内为宜。3）核心是用事实、数据证明自己优秀，不要出现诸如“我很能干、很优秀”等笼统地自我吹嘘的字眼。4）不要提及一些消极的、负面的信息。如说自己动手能力不强等。5）要把经过反复修改好的脚本烂熟于胸。6）口齿清晰，语速适中，声音响亮，语气平和，充满自信。二、谈谈转入本专业的理由1）对本专业的发展前景、就业前景看好。2）更符合自己的人生规划，实现人生价值。3）对本专业的基础课有扎实的基础，如数学是最喜爱的科目，英语基础扎实并在快班学习，对计算机编程悟性好等。4）对专业课有浓厚的兴趣，自己的擅长与专业要求相一致等。如善于制图，擅长空间想象等。注意：一定不能贬低要转出的专业，也不要贬低自己在学习原专业方面的能力，但可以说对它兴趣不浓；相对而言，指出要转入的专业更适合自己。重点放在对要转入专业的阐述上。三、转入新专业后既要学习新课又要补修一些基础课，你准备怎么把成绩赶上去1）把更多的时间和精力放到学习上。可以适当辞去一些课外兼职，也可以更充分地利用双休日和节假日进行学习。2）多向老师和学习好的同学请教。这是自己的长项。3）制订一个科学的学习计划，稳扎稳打。4）努力总结一套适合自己、适合新专业的高效率的学习方法。5）不怕困难，刻苦学习。四、谈
8.在大学里可以转专业吗
教育部的规定，大学生进校后，符合条件的可转专业（系）。
（一）申请转专业（系）的条件：在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，符合以下条件之一者，可以申请转专业：1、在某一学科方面确有特长的学生。2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者。（二）以下情况之一者不能申请转专业：1、新生入学未满一年者；2、二年级及以上者；3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者；4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；5、跨高考录取批次转专业者；6、已办理试读手续者；7、曾转专业或转学者；8、专科升入本科者。（三）转专业申请时间和申办程序：1、学生转专业每学年集中审批一次，申请时间在每学年第二学期的最后两周。2、教务处于每学年第二学期末，根据转入专业的办学条件，分文、理科向全校公布转入专业的接受名额。3、为维护正常的教学秩序，原则上参加选拔后各专业转出人数一般不得超过所在专业当年招生数的3-5%，转入人数不得超过转入专业当年招生数的3-5%。4、学生本人向所在学院提出申请并填写《转专业申请表》，由学院审核同意后统一报教务处。5、经教务处审核通过并办理相关手续后，申请人（不包括满足转专业条件第1、2条者）于每学年第一学期开学前参加教务处组织的文、理科选拔考试，测试成绩按文、理科分别排序，并根据排序的结果由申请人依次挑选自己要求转入的专业。
有的学校开学后可换专业，所以开学后你可与辅导员沟通一下。如果不行，就只有上述办法了。当然有选拔考试的，但是从现在起准备，还是很有希望的哈。
