1.知识管理实施步骤
做好知识管理，让教师工作更高效 【摘 要】在广大中小学校，教师的知识管理一向受到学校教育主管和广大教师的重视，但一项网络调查的结果表明，事实并不乐观。
如何做好教师知识管理，让教师的眼界更开阔，知识更富有，工作更有成效，让学校更富于生机，是该文写作的目的。 【关键词】知识管理，教师知识管理，隐含性知识 一、中小学教师知识管理现状调查 知识管理，简单理解就是如何管理知识。
团党委过，从不同层面来说，大到国家、社会，小到公司集体和个人，知识管理则有着不同的管理内容与管理策略。通过管理，让知识得以存储、交流与共享，并随着这个不断变化的社会进行积累、流动与创造，给社会、国家，集体和个人创造更多价值与财富，推动整个时代的进步与繁荣。
抓住知识、获取知识，能识别它、享用它、开发它、分解它、存储它，在知识经济时代显得越来越重要。同时，以个人知识管理为核心的企业知识管理也正悄悄影响着以教师知识管理为核心的学校知识管理。
应当说学校是存储知识的大仓库，对知识的管理似乎并不陌生，图书馆是最好的例证。 然而，如果这样来理解学校知识管理的话，无疑会对学校管理造成最大的遗憾。
针对广大中小学目前有关教师知识管理的情况，笔者最近做了一项网络问卷，分别就学校教师个人知识管理情况和学校对教师知识管理情况做了调查。此次调查通过E-mail发出调查表60份，到写稿时，收到有效问卷24份。
所调查的教师是2002年10月9日登录“未来教育”网站的中小学教师。调查内容与结果如表1所示。
调查结果显示： （一）学校教师的个人的知识管理的总体情况比预料的要好 不过，从调查的数据分析看，个人知识管理的质量并不高。“教后记”是一种能有效改善教师个人教学水平的良好途径，然而约有79。
2%的教师还只是偶尔写写“教后记”来反思自己的日常教学；对优秀同行的学习，虽然有不少的教师在之方面很重视，但表示一般关注和认为无所谓的教师总人数仍然达到了54。2%；从教师在与学生交流、平时学习和参与进修方面的调查结果来看，总体情况让人欣慰，但出乎意料的是竟有75。
0%的教师认为：自己自从教以来在专业及教学知识上收获不大或没有。造成这种情况的原因也许是多方面的，但从另一个侧面，也反映了这样一个事实：教师们对日常工作学习中的所见所闻、所思所想缺乏注意与管理。
与教师个人知识管理总体情况相关的另一项数据也同时表明：在广大中小学教师中只有约33。 3%的教师平时重视对个人知识的管理。
（二）学校对教师知识管理的总体重视还不够 表1中显示：有62。5%的教师平均一年进修1次以上，而在表2中只有20。
8%的学校能定期实施所组织安排的教师进修和学习计划。可以推想出，教师们的进修还是主要依靠个人途径或是上级教育主管部门的政策部署。
在宣传学校教师的业务与学习方面，分别有54。1%和75。
0%的学校没有与教师直接相关的宣传栏/册或简报，而即使有这样安排的学校也并没有将其充分利用（同为167%），这些应当都是学校教师知识管理的一些简单而富实效的策略，却没有得以有效利用。另外，有近80%的学校没有对外交流的举措。
表1教师个人知识管理情况调查表 。
到网址中看全文 。
2.2015高邮教师编制专业水平测试考什么
我也是今年的考生，我查的2014年是笔试专业知识，大多数是高考相关知识。应该资格复审后就会出通告。
2014年高邮市教育局招聘中小学校（幼儿园）教师专业水平测试实施办法
根据中共高邮市委组织部、高邮市人力资源和社会保障局《高邮市2014年公开招聘事业单位工作人员简章》要求，报考高邮市教育系统中小学（幼儿园）B类职位的人员，参加扬州市统一组织的公共科目笔试入围并且报考资格复审合格后，须参加由高邮市教育局组织的专业水平测试。专业水平测试坚持公开透明、竞争择优、公平公正的基本原则。为有序做好专业水平测试工作，特制定专业水平测试实施办法，现公布如下：
一、中小学教师职位：
专业水平测试通过专业知识笔试方式进行，主要考核应聘人员专业知识素养，考试以闭卷的形式组织实施。考试内容以本学科（专业）高中知识为主，兼考大学相关专业知识。
考试不指定大纲和复习教材，教育局不授权任何机构组织培训。
考试时间：待定（六月下旬）
考试地点：待定
请应聘人员关注高邮教育信息网，考试时间、地点和领取准考证的时间地点将及时在网上发布。
3.2019云南中小学教师资格证考试主要考核内容是什么
可以参考一下2018年云南省教师资格证考试科目及日程安排
2018 年下半年中小学教师资格考试（笔试）日程安排表
从 2017 年下半年开始，对音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二（科目代码 201、202、301、302）实行单独编码（相应科目代码：201A、202A、301A、302A）。报考音、体、美专业的考生应选报 201A、202A、301A、302A四个公共科目。取得科目 201A、202A 合格的考生，面试仅限于参加小学类别音、体、美专业科目；取得科目 301A、302A合格的考生，面试仅限于参加初中、高中、中职类别音、体、美专业科目。考生已获得科目 201、202、301、302 合格成绩，可相应替代科目 201A、202A、301A、302A 合格成绩；考生已获得科目 201A、202A、301A、302A 合格成绩，不可替代科目 201、202、301、302 合格成绩。
4.教师资格证考试只过了一门怎么办
继续考，已通过的考试科目成绩会保留，考生下次参加补考没有通过的考试科目。笔试单科合格成绩两年有效。如上一考次有未通过课程的考生报名时只选择未通过课程即可。考生笔试各科成绩合格并在有效期内的，方有资格参加面试报名。
根据《教师资格条例》第十条：参加前款所列教师资格考试，考试科目全部及格的，发给教师资格考试合格证明；当年考试不及格的科目，可以在下一年度补考；经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当重新参加全部考试科目的考试。
扩展资料：
申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考试。普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。
笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。
教师资格考试笔试题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。
笔试各科目均采用纸笔方式。笔试各科考试时间均为120分钟。
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》 《保教知识与能力》2 科；
小学教师资格考试笔试科目为《综 合素质》《教育教学知识与能力》2 科；
初级中学、普通高 级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目 为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》 3 科；
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔 试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教 学能力》3 科。
参考资料来源：中国教育考试网-教师资格条例
参考资料来源：中国教育考试网-中小学教师资格考试暂行办法
5.已取得中小学、幼儿园教师资格证的师范专业毕业人员,在2019年及
1. 《四川省中小学教师资格考试和认定衔接办法》中规定：“已取得中小学、幼儿园教师资格证的师范专业毕业人员，在2019年及以前申请另一类（学段或学科）教师资格的，可按原教师资格认定办法执行。”
2. 教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。
目前2016春季认定通知尚未公布，具体认定通知以所在省、市区教师资格证认定通知为准，可在当地教育局网查看信息。
3. 该办法具体执行可在四川省教育考试院网查看详情。也可直接咨询四川省教育厅。
6.2018年甘肃省教师资格考试的考试内容是什么
2018年甘肃省教师资格考试公告还没没有发布，考试内容可以参考2017上半年甘肃省教师资格考试公告。
根据【2017上半年甘肃中小学教师资格考试（笔试）公告】可知：
1. 考试时间：2017年上半年NTCE笔试日期为3月11日，各科目考试时间为120分钟
2. 考试内容：
3. 具体考试内容以公告发布为准。
7.中小学教师资格证笔试两年前已经通过的一门现在得重考吗
两年前的笔试考试成绩是无效的，笔试单科成绩有效期为2年，超过2年的需要重新考试。
根据《中小学教师资格考试暂行办法》第十八条 笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心（教育部教师资格考试中心）颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。
扩展资料：
《中小学教师资格考试暂行办法》第十三条 幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科；小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科；初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科；
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省（区、市）自行命题和组织实施。
参考资料来源：教育部——中小学教师资格考试暂行办法
