1.大学如何学好专业知识
对跨入大学校门的新生，大学是与以往学习经历完全不同的全新环境。最主要的不同就是学习方式。过去的学习完全在老师和家长指导与监督下，而大学老师除了在课堂上见到外，你不去找老师，老师是不会主动找你的。有些老师甚至一学期下来，也不一定认识你。这种“师傅带进门，修行在个人”的开放式教学与学习方式，对刚从高考中闯过来的学生来说，许多人不能很好的适应。有些人会因此而放任自流，专业学习成了“辅修”，吃喝玩乐倒成了主业；而有些人习惯于老师说什么是什么，教什么学什么，学得很辛苦，但成绩却平平。
答：这是很多大一新生所面临的困惑。大学与中学的学习方式完全不同，中学习惯于接受老师的传授与课堂灌输，而大学老师更注重问题的讲解与思维方式的引导。大学的专业学习是一种开放式、启发式的，专业课老师只给学生讲解基本原则与规律，是导师式的，更多是要开发学生独立思考与解决问题的能力，而不仅仅是帮助学生学会一种解决手段。
对于大学学习，课堂只能解决专业学习很小的一部分问题，更多的需要在图书馆、在社会上去学。像新闻这类社会实践性较强的专业尤其如此。我们提倡学生学习独立思考与解决问题，而不是单纯的学习几个知识点。当然还要注意的是，不同专业的学习方式也有很大的不同，文科与理科、工科以及医科等专业在学习过程与方式上有很大差别。建议大学新生，首先要深入了解自己所读专业的特点与特色，向老师与学长请教，以便找到适合自己的学习方式，而不要延用过去中学时代的学习方式。 问题2：听很多人说，大学专业成绩好不一定能够找到好工作，是这样吗？这是不是意味着大学的学习不是最重要的？
答：确实是这样，专业成绩好不一定能够找到好工作，但这并不表明大学的专业学习不重要。专业成绩与好工作之间不是必然的因果关系，对于一份工作而言，它需要所从事的人能够完成工作的既定目标，甚至超越既定目标。因此，工作需要的是工作能力，也就是专业能力。这种专业能力与专业成绩之间是有区别和差距的。专业成绩是一个人在学习这个专业课时所表现出来的，对这个专业的知识所掌握的程度，而专业能力是一个人在解决实际工作问题中所表现出来的能力。
但这种差距并不意味着专业学习不重要。相反，各类用人单位在录用、考核新员工时依然看重毕业生专业成绩的优劣。究其原因，一是学习也是一种能力。在当今技术迅速更替的社会，会学习意味着不容易被淘汰；二是专业成绩与专业能力之间有着较大的关联度。专业成绩好的学生能够更好地将知识向能力转化。专业知识没学好的学生，用人单位在录用时会考虑面临的风险。 问题3：现在就业压力这么大，我所读的专业好像不热门，是不是以后的就业会很困难？
答：这一轮经济危机确实给大学生就业带来了很大压力，大学生找工作将面临更大困难。但从国家人才需求来说，大学生就业空间并不小。关键在于我们如何给自己定位。有很多专业在社会上并不热门，甚至是冷门，这些专业的毕业生求职时困难更大。但社会对人才的需求是多层面的，并且是不断变化的。以这次金融危机为例，金融专业一直是高考的热门专业，但此次危机影响最直接最大的就是金融专业。因此，冷与热从时间上看是相对的。对于大学新生来说，提前考虑就业是明智的，但考虑就业不要否定专业，应该结合自己的专业，考虑如何以就业为目标，规划自己的专业学习。 问题4：录取时被调剂到不喜欢的专业，我该怎么办，是放弃还是读下去？
答：对这个问题，应该区别来看。很多人拿到录取通知书后，一看不是自己报考的第一志愿，就很灰心。如果是自己陌生的专业，就更反感了。其实这种情况是一种先入为主的印象。很多人并不了解自己所读的专业，尤其是刚刚拿到录取通知书的学生。大学还没有开始，就打上了退堂鼓。
我们建议，对非第一志愿录取的，而且被录取到不理想专业的学生，首先要深入了解该专业的背景、特点以及它在社会的应用，然后对比自己的性格、兴趣、能力，以及家庭的经济情况等，经过认真详细分析之后再做取舍。
2.请问小学信息技术老师编制考试学科专业知识考什么
小学信息技术老师编制考试，学科专业知识考小学、中学、高等专科学校的信息技术课本涉及的内容。因为报考小学信息技术的教师岗位，学历至少要达到大学专科，所以考试时要涉及专科学校的信息技术专业课程，也会涉及高中、初中、小学的信息技术课本的内容。
3.作为一名专业的讲师需要哪专业知识和特质
专业知识就要看你要主讲什么课程了，比如产品课，你就要对所讲授的产品相当了解并且对它的历史、演进过程、工作原理等有着一定了解，不能让学生们给问倒了。你得向专业领域的老师们学习，我不太了解哪位老师更合适你，你可以上网找找相关领域的人。
讲授技巧。这个是相当重要的一部分了！但也要结合你讲课的主题而定。比如你讲销售，那就是演练的组织、环节的设计、评分的科学性、点评的精准度等等。如果你讲管理，那么你的案例就很重要了。这个部分的提升你要上专门的TTT或者培训师训练的课程，这个我可以向你推荐马楠老师，无论是什么课程内容，她教的技巧和应用都是实战的，很有经验，名不虚传。
你可以去她的博客看看，她的博客要有在线答疑了！
呵呵！
4.大学我需要学些什么（专业知识）
我个人认为，从竞争力的角度讲，ccie和rhce在网络和系统方面挺不错的，我觉得你学linux是挺好的选择。np是个跳板，最好不要老在上边呆着不动。还有英语，懂英语的ie比不懂的机会多。我说的懂不是指能过np英语考试的那种懂，是层次稍微高些的，有交流能力的。等有了工作，攒些钱考sp考ip，或者有经验了直接考其他ie。听说国内有个女的有3个ie，肯本就不用费力找工作，华为直接招了。新出来的cca没接触过，估计现在国内还没有，要是能考到那个，应该就非常的厉害了。
要是从知识方面讲，mcse, mcitp我认为都能学到东西，它和cisco是互补的关系，如果不学的话会感觉知识有缺陷。证书是很滥了，它不值钱的原因是题库满天飞。如果没有题库，它的难度是比较大的，绝不比cisco简单（两者都无题库状态下）。你可以学但是不考试啊。还有，我认为搞IT的，学历+证书+英语+经验，虽然说学历没什么大用，但能够标志你对于自身完善追求的一个证明，如果我是你就把计算机也弄到本科，英语+计算机双学位，如果将来想考计算机方面的研，学历也不会成为你的短板，而且如果将来晋升涨工资什么的还会是优势。
我不认为干网络没前途，只要你自己能干自己喜欢的东西比什么都重要。有了高技术和经验，工资会take care of itself。
5.在大学学好专业知识主要是靠自己吗
没错的，对于自己在大学的学习，应该先有个目标，不管你身处何处，都要有目标。
好的老师是一个好的向导，也许他们的一句话就可以点破你今后发展的方向，不只是在学习方面。图书馆是一个好的地方，可以经常去那里博览群书，就算胡乱看看自己喜欢的书也是蛮不错的，还有就是要多关注新闻，时事，它对今后的发展也是很有用的，比如和你专业相关的某个领域有了什么技术突破，这些都是从新闻报纸上得到的，多关注这些方面对自己发展是很有帮助的，不止专注于理论的学习。
还有一点重要的是一定要搞好自己与同学的相处啦，这还是蛮重要的，人际关系也是今后发展的一个重要法宝。
6.教育技术学的就业方向是什么
就业方向：教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑、继续考研深造，考取研究生，甚至博士研究生.
主要方向：教育技术学基本理论、网络技术与管理、信息化教学技术以及电视编导与制作。
扩展资料
本专业学生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；
2、掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；
3、具有媒体（幻灯投影、电视电声教材、计算机课件）制作的基本能力；
4、具备计算机网络设计开发、常用软件熟练应用的能力以及影视编辑制作的能力；
5、具备计算机硬件、局域网等小型网络维护的能力。
参考资料来源：搜狗百科-教育技术学
