1.学习能力对职业生涯发展的作用
一、专业学习的理解 从广义上理解，专业学习应指学校在专业设置、专业培养目标及专业发展方向等方面，经过统筹规划，有目的有计划地培养学生。
可以从三个方面予以理解：1.专业设置的理解。在坚持“以服务为宗旨”“以就业为导向”的前提下，专业设置要求课程设计必须面向职业和职业生涯，既是专业设置要考虑社会的长效行为和适应行为，为学生走上社会后的职业生涯规划和发展奠定坚实的基础，否则专业设置就失去了方向和目标，同时失去其发展的生命力。
如果与职业生涯相结合，专业学习就会上升到一个新的台阶。2.专业培养目标的理解。
从学校层面来看，专业培养目标则是学校按照社会的共性要求为学生设计好的一般就业方向；从学生层面来看，专业培养目标则是学生按照学校的要求被强制性学习，以提高技能，适应社会发展需要。可见，专业培养的目的是学生职业生涯的起点。
3.专业发展方向的理解。专业发展方向是在专业设置和培养目标确定的前提下，根据学生和社会的要求，不断地促进学生职业道路方向的正确性和目标性。
专业发展方向引导和帮助学生的职业生涯规划，使其走向成功奠定基础，专业发展方向和职业生涯规划契合的程度，决定了专业发展方向的生命力。因此，把专业设置及培养目标看成是专业学习的基础，把专业发展方向看成是动态的管理过程，以良好的素质应变复杂的职业世界。
二、职业生涯规划能够促进专业的发展 职业生涯规划，能使学生认识到专业学习和专业技能对自己将来发展的重要性，他们就社会在心理上做好准备，不会因一时的挫折和困难丧失信心，产生怨天尤人的感情，而是在与困难的斗争中，愈挫愈奋，愈战愈强，不断以实际行动求取专业知识的提高。学生有了这种动机，就会自下而上推动学校的专业建设，从而，实现专业建设的四个转变：由传统专业向现代专业转变，由纵向教学向横断教学转变，由以知识本位向能力本位转变，由能力本位向人格本位转变。
实现专业教学的四个转变，才能实现真正意义上的教育、培养和发展了学生。高职大学生可以通过对自己职业生涯的规划，解决好职业发展中的“四定”，即：定向、定点、定位、定心，能帮助自己尽早的确定今后的职业目标，明确自己今后的选择。
因此，高职大学生职业生涯规划绝不仅是帮助大学生按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标。它更重要的目标是帮助大学生定下事业大计，筹划未来一生的发展方向，具有可行性、适时性、适应性和连续性的特点。
可见，进行职业生涯规划，能使学生把专业学习列为头等大事，在学习中逐步认清专业的培养目标，发展现状和未来趋势，他们会把专业列为职业生涯的起点，会在专业领域进行孜孜不求的探索，这样，就会不断检验学校的专业设置是否合理，课程体系是否科学，培养目标是否正确，从而不断推进专业建设，最终不断满足和适应学生学习的需要。三、专业学习有利于关键能力的培养 所谓关键能力是指与纯粹的专业技能和职业知识无直接关系，超出职业技能和职业知识范畴的能力。
专业学习从掌握内容上理解，包括对公共课、专业基础课、专业课、选修课的学习，这几种课程构成一个专业学习体系。专业学习体系的完善和实施的深浅，决定了培养关键能力的高低。
但这并不是说不用学习专业技能和专业知识的学习，恰恰相反，而是在专业学习和专业技能基础上的更高一层发展，专业知识是基础，是关键能力材料中最重的材料分子，没有这一分子，材料就不能合成一块好钢。因此，专业学习和专业技能必须优先发展，只有与关键能力了协调发展，才能培养更加综合性的能力。
培养关键能力又是高职大学生在大学期间开始职业生涯前最重要的机会。合理的职业生涯就会把生存能力、应变能力、发展能力、学习能力和控制能力等关键能力综合考虑在内，这样，从专业学习到培养关键能力到职业生涯规划，或者反之，职业生涯规划到关键能力到专业学习，他们之间的关系是一个双向、相互交叉和循环的关系。
如图表示：在图中可以看出，专业构成了关键能力的基础，提供了发展的动力，丰富了他们的内容，关键能力是职业生涯规划成功运转的保障。一份成功的职业生涯规划，不能离开专业而言规划，必须是在专业学习和专业发展主导下的规划，否则职业生涯规划就成了缘木求鱼，舍本取末，因此，学校如何从课程设置到体系构建，从教学过程到教学创新，从课程的单向性教学到横断性联系，从教育学传统性到教育教学继承与创新都是更科学地广泛地角度提供给学生，促进学生更加科学地进行专业学习，为规划一个完善的职业生涯做好相应准备。
综上所述，专业学习与职业生涯规划有着不可分割的内在联系，学校应努力将职业生涯规划的理念贯穿于教育教学全过程，渗透于学校教育的各个学科，以增强学生的学习动力。有效缩短大学生由“校园人”到“社会人”转变的时间，才能实现人与职业的合理配置，实现由择业、就业逐步发展到职业、事业的终身的可持续发展。
总之，大学生职业生涯规划教育是高校提高育人质量的重要方面，是提高人才社会适应力的重要环节，是破。
2.请结合自身实际和所学知识,对自己的职业生涯进行科学的规划,以
漫漫人生，唯有急流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明彼岸.大学期间，正是我奋力拼搏的大好时期.因此要有正确的理想和信念，它们是我乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源.我要在追求远大理想
我是一名数学教育专业的学生，专业的设定是让我日后能成为一名人民教师，而我本人也对教师这个行业充满了期待。首先我要正确去认识自己正确认识教师这个行业。为此，我为自己做了一份不算详细的职业生涯规划：
第一个人分析：自己目前虽然还是一个偏内向的人，而且较喜欢独处，但是在最近几年中，我本人逐渐多地与人交往，并且在交往中觉得越来越充实，发现到在与他人的交往中会有意想不到的收获，会找到从未有过的快乐及学到很多的知识丰富自己的视野。
第二我想做什么？每个人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出经天纬地的事业，但是我想在一个平凡的岗位上做出自己的贡献，实现自我的人生价值，让我的人生在工作岗位上得以闪光。
第三我把自己今后的就业阶段分为以下几个阶段：新手阶段，持续阶段， 瓶颈阶段，自我反省评估阶段。在第一个阶段的时候我会认真的求学，向我周边的一些前辈学习，从他们那里得到我要的经验，处理好同事之间的关系，做到不卑不亢。第二个阶段我打算再熟悉自己的工作环境后，看看是否能提高自己的个人成绩，不要求自己能教出多优秀的学生。做好自己该做的，帮到能帮的，多去参加培训，开发更广阔的工作视野，摄取更多能帮到学生的知识。与此同时做到家庭与事业的间的平衡。第三个阶段阶段已经达到接近顶端，此时的主要目标是再度评量自己的才干、动机和价值观，进一步明确职业抱负和个人前途，接受现状或争取更高发展，建立与他人的人际关系，成为一名良师益友、学会发挥影响、指导、指挥别人，对他人承担更大责任，扩大、发展、深化技能。最后一个阶段主要就是自我反省阶段，不要求做到每日三省吾身，但是每天至少自我反省一次，看看哪些是我没有注意到的，哪些是还没有做到更好的。 第四社会环境分析：中国现在是一个政治稳定，经济文化快速发展的国家，并且将持续相当长的一段时间，国家提倡自主创新，也为我个人的发展提供了契机。身为一名人民教师，理应为祖国建造一批更有用的人才。
第五家人允许我做些什么：父母不希望我有多大的贡献，只要求我有稳定的一个家，一份稳定的工作。我能做的一定要在这个范围之内，不能让我的家人为了担心。
以上是我毕业之后，大致的职业生涯计划。接下来就是在校期间的计划：
一：技能方面：通过国家计算机二级考试，通过大学英语四级。
学业方面：努力学习好本专业的知识，同时也要涉及广泛。知识积累不仅应做到广、博，更应做到专、精。学到尽可能多的知识，以便将来再课堂上把这些有用的知识传授给我的学生。
二：社会实践与志愿服务方面：适时参加社会调查活动。适时参加安全义务献血、植树活动、青年志愿服务活动等公益事业。让自己的社会经验尽量的多一些。
三：文体艺术、社团活动与身心发展方面：积极参加校内外文体艺术活动、校内社团活动、演讲赛、辩论赛、书画比赛等，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。积极参加体育锻炼。
以上这份简单的计划，就是我自己在校期间和毕业后十年的打算。以后的生活道路不可能一帆风顺，但是我会大致照着自己的这份计划走，俗话说“男怕入错行，女怕嫁错郎”，明确好自己的目标让自己少走一些弯路。通过自己的努力.干出自己的一番事业，成为一名优秀的人民教师.
3.结合自身实际,谈谈职业生涯对人生发展的意义
职业生涯规划的作用在于帮助你树立明确的目标与管理，运用科学的方法，根据自身的职业兴趣、性格特点，能力倾向，以及自身所学的专业知识技能等自身因素，发挥个人的专长，开发自己的潜能，制定切实可行的措施，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，以便最大限度地实现自我价值。
最后获得事业的成功。 职业生涯规划能够帮助一个人确定自己的职业目标的努力方向。
“盲人骑瞎马，夜半临深池。”没有目标的人生注定不会成为成功的人生。
要使自己能够在将来的工作中取得成绩、获得成功，必须学会给自己确定目标和努力方向，职业生涯规划正提供了这样一种解决方案。进行职业生涯规划可以认真检视自身兴趣、爱好，自己的职业倾向，树立客观、科学的人生目标，一旦有了目标一个人也就有了前进的方向，就会为目标的实现投入精力和时间，不断努力去获取成功。
职业生涯规划能够调动一个人的积极性和主动性。当前就业竞争压力非常大，个人找工作之时不知所措，不知道该选择什么样的工作，面对一些就业机会的时候又不知道是不是最优选择。
为什么会出现这种情况？就是因为这些人没有自己的人生目标，不知道自己下一步怎么走。进行职业生涯规划之后，就会明白自己想要什么，自己应该怎么做，从而积极主动汲取知识、锻炼能力。
只要能够严格按照自己的职业生涯规划生活、学习，毕业之时就不会迷茫、困惑，无从选择，同时也会以更充分的就业准备迎接就业竞争。 职业生涯规划有助于激发个人潜能。
“尺有所短，寸有所长”，每个人都有不同于其他人的优势所在。同学们如果大学期间没有目标的生活，会错过很多发现自己优势、长处、潜能的机会。
进行职业生涯规划之后，努力过程中我们会不断发现自身的优点，从而激发潜能，锻炼和强化这种优势，使之成为自己提升就业能力、增强就业竞争力的法宝。2008年北京奥运会牙买加短跑选手博尔特本来是200米短跑选手，为了提高博尔特在200米后半程的加速能力，他的教练在每天的训练中都会给他增加一定量的100米训练。
为了实现自己的宏图大志，博尔特没有任何怨言，每天都保质保量的完成训练。 训练一段时间后，本以为200米成绩会大幅提高的博尔特得到了意外的收获———他发现自己200米成绩没有提高多少，100米成绩却大幅提高。
为此，他在2008年6月1日的纽约田径大奖赛上多报了一项男子100米比赛，没想到他不仅力压群雄得到金牌，还以9秒72的成绩打破世界记录！从此，一个新的百米飞人诞生了。 职业生涯规划有助于促进人职匹配、人职和谐。
职业规划能够帮助我们明确奋斗目标和努力方向，在选择职业时会更加有的放矢，清楚自己所长，清楚职位要求，清楚行业发展，如此会把个人发展与用人单位发展相结合，使职位与个人相匹配，提高工作的满意度，能够更加踏实工作，会更有成就感，从而达到人职和谐。 职业规划可以把个人、家庭和事业更好的统一。
职业生涯不是一个孤立的领域，它与一个人的一生所经历的各项事情相联系。良好的职业生涯规划能够使我们不仅考虑到个人职业的发展，取得事业上的成功，同时也会更加合理的利用工作之外时间处理个人爱好、特长发展以及兼顾家庭，使三者和谐统一，而不是顾此失彼。
