1.大学生学习军事知识的重要意义
意义主要有以下几点：
第一，要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。军事课是对国防和军事的理性认识，是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说；保卫国家安全，是每个公民最高的社会公德。因此，国防教育与“两课”教育异曲同工，相得益彰。
第二，在传授知识的基础上，加大大学生的能力培养，是培养高级专门人才的重要任务。军事理论课通过讲授军事科技，使大学生了解我国与发达国家在军事技术方面的差距，从而激发学生钻研专业知识，积极参与实践，努力提高自己解决问题的能力。
第三，科技与市场经济的发展。使培养人才的模式向口径、适用面广的方向发展，而不是一种职业定向教育。因此，培养的人才要做到既能为经济建设服务，又能为国防建设效力，为国家培养大批高素质后备兵源和预备役军官。
第四，高校进行国防军事教育有利于培养大学生吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质。据调查，当代大学生普遍存在生活上家庭依赖性强、独立能力差、贪图享受，观念上有功利倾向，人际交往过程中有戒备心态，组织纪律散漫，缺乏正确的世界观，人生观、价值观。军事教育以军人的要求来训练大学生，有利于大学生在艰苦条件下磨练自己，树立正确的苦乐观培养大学生百折不饶的顽强意志品质。
总之，高校国防教育对于弘扬爱国主义、集体主义有着特殊的教育功能，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育良好的思想道德情操；有助于激励大学生为国家和民族献身的使命感、光荣感以及为保卫国家民族利益而自觉斗争的精神，对于以爱国主义为核心的社会主义道德建设，有着极其重要的促进作用。
对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。所以，现当代大学生学习军事知识具有不可估量的意义。
2.国防教育的意义是什么
国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。
国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。
国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。
1.国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程。国防教育的根本目的，在增强全民的国防意识和国防精神。
2.国防教育是国防建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径。国防教育本身就是爱国主义的有效载体，具有发展德育和体育的功能。
3.大学生进行国防教育的目的和意义是什么
大学生进行国防教育的目的：
更好地提高大学生学习军事知识的热情和参加军训的积极性，更好地普及军事理论和军事技能知识，强化大学生的国防意识，增强其综合素质。
大学生进行国防教育的意义：
1、国防教育是建设和巩固国防的基础工作，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。
2、学校国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要内容。
3、在普通高校开设以国防教育为主线的军事课程，是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化和有纪律的社会主义新人的客观要求，是为国防和军队建设培养与造就大批高素质后备兵员的重要举措。
扩展资料
全民国防教育日：
2001年8月31日，中国第九届全国人民代表大会常务委员会第23次会议根据《中华人民共和国国防教育法》决定，每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。国防教育是一项全民性、群众性的社会系统工程，涉及各行各业，覆盖社会方方面面，只有党政军群形成整体合力，才能把这项事业抓实抓好。
设立全民国防教育日的目的是弘扬爱国主义精神，普及国防教育，使全民增强国防观念，掌握必要的国防知识和军事技能，自觉履行国防义务，关心、支持、参与国防建设。
总体来说，设立全民国防教育日的目的可分为两个方面：一是针对和平时期人们国防观念淡化，需要加强国防教育；二是为全民参与国防教育活动提供一个大众化、社会化的载体。
依法确立一个每年都能让全体公民共同接受国防教育的时机，可以更好体现我国国防教育的全民性、全社会性的特点。
参考资料来源：百度百科-当代大学生军事教育教程
参考资料来源：百度百科-全民国防教育日
4.全民国防教育的意义
国防教育，是国家为巩固和加强国防而对公民进行的普及性教育，主要包括国防思想、国防知识、国防技能等方面的教育。
以爱国主义为核心的国防教育，是全民教育大系统中的重要组成部分，其根本目的在于不断强化公民为捍卫国家主权、统一、领土完整和安全，防御外来侵略和颠覆的精神素质，普及军事知识和技能，提高群众的身体素质，在思想上、组织上为进行国防建设和开展国防斗争做好充分准备。当今世界，科学和技术的飞速发展及其在军事上的广泛应用，是战争对人的精神、知识、技能以及体魄等方面提出了更高的要求。
国防教育作为一种全面的综合性教育，在提高人的国防素质方面正越来越显示出其重要作用。国防领域内无论物质建设、精神建设，还是制度建设，都与国防教育密切关联，都要依靠国防教育为之奠定思想基础。
同时，国防领域内的人才培养、武器发展、人和武器的科学编组等等，也都要依靠国防教育为之注入生机和活力。在新的历史时期，深入、广泛、持久地开展国防教育，更具有重大的战略意义。
国防教育是关心到国家生死存亡的社会工程。中外历史发展的经验一再证明，国防教育对于国家的兴衰存亡具有十分重要的作用。
“天下虽安，忘战必危”。“居安思危，思则有备；有备无患”。
这些中华民族的古训是历史经验的科学总结。我国与世界各国的历史一再证明，忽视国防教育必然导致国家危亡的同时，也向我们昭示了重视国防教育对于保障国家安全、促进发展的重要作用。
因此，当今世界各国，无论是发达国家还是发展中国家，无论是安全系数大还是安全系数小的国家，几乎都把加强国防教育是为一项重要的社会性工程，把国防观念作为最高的社会公德来培养，并以法制措施加以保障。法国把“精神防务”作为一种威慑力量；挪威把“心里防务”落实到每个家庭；美国把保卫国家和民族利益作为“国耻日”，用以教育全民增强国防意识，激发国民建设强大的国防。
毫无疑问，我国面对当前的国际形势，也应注重通过法制的手段加强教育，不断提高全民的国防观念和国民素质。 国防教育是国防建设的重要措施。
因此，我们要落实和学习好会议精神，深入开展国防教育，增强全体员工的爱国主义精神。不断提高国防观念，积极地投身于国防事业，把国防教育的各项工作落到实处。
5.论述当代大学生如何实践自己的国防义务 600字,救命用
作为21世纪的大学生，我们亲眼目睹了当今世界变化的日新月异，经济高速发展，经济全球化，科技的一次又一次的重大突破……但是在看到经济高速发展的今天，我们也不得不军事的重大变化。从自动化变为信息化，数字化，精确度再三提升。特别是近几年来，美国日本印度等国军事力量迅猛发展。这对我国无疑造成了一种的威胁与压力。因此，我们应该明确如何履行好我们的国防义务，对此，我认为有以下两点：
首先，依法参加军事理论课学习，从而很好地改善知识结构，提高综合素质。现在我们在生活上并不缺少什么，然而精神需求却是永远也得不到满足的，而《孙子兵法》就从另一角度很好的满足了这一需求。他使我们的知识结构，理论基础又有了一个很好的定位。提高了我们的综合素质。此外，我国也是世界上最早有兵法记载的国家，中国兵法，博大精深，最具代表性的当然还是首推〈〈孙子兵法〉〉。虽然他只有十三篇，但却包罗了世界万象，各种战术。对当时和现在以至将来都有非常大影响。其中“知己知彼，百战不殆”可谓是军事战略中的经典总结，对任何一个时代，任何一个领域都是适用的。
其次，认真参加大学生军训，履行大学生兵役义务。军训生活丰富多彩，适当地开展了一些丰富多彩的部队文体活动，增强了我们的积极性，使原本单一的队列训练、体能训练也充满生气。如篮球赛、内务卫生评比、国防知识竞赛、队列会操、拔河比赛、军事游戏、演讲、教官学员联欢晚会等。通过这些部队传统活动，一是可以活跃气氛，增强军训的趣味性，提高了我们军训的积极性和主动性；二是密切了教官和学生的关系，寓教于乐，取得了更好的效果；三是通过这些集体活动，培养了我们互帮互助的精神，提高集体主义观念，强化协作意识。
虽然现在我国和别国一直都是和平相处，但同时不得不考虑一旦发生较大的利益冲突可能发生的大规模战争。因此从这点我们知道了我国在重视经济发展的同时对周边大的国家也在保持高度的重视，特别是对一些比较有野心的国家和地区。国防建设仍是我们的首要任务。通过对军事理论课的学习，他使我开拓了视野，拓宽了知识面，重新且很好地构建了知识结构，加强了我对国防的认识。进一步提升了我的综合素质与修养。让我有了一个更好的人生观，价值观和世界观
6.学习了解军事知识有什么意义
其实有些人认为军事发烧友很可笑，因为军事和我们日常生活似乎没什么关系，其实这是很不对的，军事知识能提高我们自己的水平！你就比如《孙子兵法》，其实它就是我们古代针对军事的著作，就是军事战略！可是你看现在不论是战场还是商场，不过是哪个国家的智囊也好，军事评论员也好还是一些企业管理人员不是都在学习它吗！
一个国家的发展和安全是相辅相成的，没有哪个国家能只注重发展或安全，两个例子：我们的宋朝和苏联，前者经济很强大，但是后来被金灭了，后者苏联军事绝对强大，最后还是解体了不是吗，呵呵。
了解军事是必要的，其实每个国民都应该注重我们的军事安全，关注世界的军事战略，最新装备，使我们跟上乃至超过世界水平，这样我们才能安心的发展经济，对不对。
还有一点，不管是哪个国家，你看看他们最新的科技都用在哪里？？是军队！！所以说你如果对科技感兴趣也要关注军事。
其实我也是很喜欢军事！！我感觉很有用！呵呵，
7.国防教育的意义是什么
在高校国防教育的实践中，对经验的总结和教训的思考，可以开阔视野、启迪思维，为提出新的改革创新思路提供参考依据和外部活动，使国防教育的改革成果共享，同时也能扩大高校国防教育的影响，有利于宣传推广国防教育的改革主张，产生更大的社会效益。
高校国防教育理论研究应该成为全社会关注的问题。深刻领会高校国防教育的意义，着眼于未来，立足于现在，为培养面向社会、面向未来、面向现代化的具有创新能力的人才，开展必要的理论研究是很有必要的。
特别是从事高校国防教育实践的教师要对过去的教学工作进行总结，对新情况、新问题进行思考，以促成其在实践的基础上演绎、归纳、推理，使之理论化，并成为学校国防教育的指导思想，以减少教学工作的盲目性，缩短教学改革质量转化的周期。使理论与实践相互结合，构架起飞跃的平台，推动高校国防教育的良性循环和发展，为中华民族全民国防能力的提高做出应有的贡献。
8.联系实际,谈谈国防教育有何重要意义
国防教育指对人们进行国家防务的教育，是一项带有根本性、全局性的大事，是社会主义精神文明建设和全民思想教育体系的重要组成部分。加强对青少年的国防教育是教育工作者责无旁贷的历史使命，更是历史教师必须担负的神圣任务。
历史教学和国防教育有着极其密切的关系。这既表现为两者的内容和目的基本相似，又表现为历史教学在国防教育中具有独特的优势。国防教育是历史教学的重要内容，历史教学是进行国防教育的重要渠道和手段。国防是一个综合体，是指为捍卫国家主权、领土完整和安全，防御外来侵略和颠覆而进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化等方面的建设和斗争。国防是人类社会的一种常见现象，是伴随着国家的产生而产生的。人类社会自从出现了国家，也就出现了国防，出现了军事制度、国防意识、防备体系。在某种意义上说，人类文明史也是一部叱咤风云、惊心动魄的国防史。因此，国防史不仅和人类社会政治史、经济史、文化史有看密切的联系，而且也是人类文明史的一个重要内容。同时，历史教学独有的内容具体，形象生动，故事性和感染性强，知识教育和思想教育相融、观点和材料相一致，感情培养和方法指导相统一的特点，决定了历史教学在国防教育中比其它学科富有得天独厚的优势。
历史教学中卓有成效地进行国防教育，既有利于学生全面掌握历史基础知识，激发学生学习历史的兴趣与思维主动性，培养学生某些优秀心理素质，更能使学生居安思危，保持清醒政治头脑，坚持正确的政治方向，明显增强国防意识，国家安全意识和忧患意识，提高爱国、卫国和建国的自觉性。因此，要以高度的历史使命感和政治责任感……
