1.知识经济是一种信息型经济,是一种创新型经济,是一种智力支撑型
“知识经济”（The Knowledge Economy）通俗地说就是“以知识为基础的经济”（The Knowledge-based Economy）。这里的以知识为基础，是相对于现行的“以物质为基础的经济”而言的。现行的工业经济和农业经济，虽然也离不开知识，但总的说来，经济的增长取决于能源、原材料和劳动力，即以物质为基础。
知识经济是人类知识，特别是科学技术方面的知识，积累到一定程度，以及知识在经济发展中的作用，增加到一定阶段的历史产物。
知识经济与信息经济有着密切的联系，也有一定的区别。知识经济的基础是信息技术。知识经济的关键是知识生产率，即创新能力。只有信息共享，并与人的认知能力——智能相结合，才能高效率地产生新的知识。所以，知识经济的概念，更突出人的大脑，人的智能。反过来，人的智能，只有在信息共享的条件下，才能有效地产生新的知识。所以，信息革命——数字化、网络化、信息化——为信息共享，高效率地产生新的知识，打下了坚实的技术基础。这就是说，信息革命，信息化，与知识经济有着密不可分的关系。在国际上，知识经济、信息经济、智能经济，往往还同时使用。
2.推行循环经济的技术支撑是什么
建立绿色技术体系是推行循环经济的支撑。
建立 发展循环经济的绿色技术支撑体系，能够鼓励企业进行技 术的自主创新，推动循环经济的快速发展。没有技术支撑的循环经济是空中楼阁，长期以来，我国在能源节约和替 代技术、能量梯级利用技术、废物综合利用技术、循环经济发展延长产业链等方面，缺少自主开发的先进技术，与国外 一些发达国家存在不小差距。
改变传统资源型经济发展模式的关键是突破原有的技 术瓶颈，建立绿色的支撑体系。它指的是在发展高新技术 的基础上，以开发经济体系生态链接技术为关键，积极采用先进的清洁生产技术，运用无害、低害的新工艺和新技术， 减少原材料及能源的消耗，尽可能在生产过程中消减污染物。
绿色技术创新的主体是企业。在社会主义市场经济体 制下，要对各方面资源进行合理配置，促进企业的循环经济 发展。
绿色技术主要包括以信息、生物技术为载体的共性技术，依据资源禀赋进行的相关技术，以环境修复和改善为 目标的环保技术，以提高资源利用率为目标的相关技术。 另外，政府应该积极制定相关的政策，对技术创新的企 业进行支持，引导企业参加创新活动；要求企业以技术中心 的建设为重要目标，带动更多的企业建立健全相应的技术研发机构。
3.知识经济的本质是
知识经济本质探源 知识经济是建立在知识和信息生产、分配、使用基础上的经济。
其核心是知识生产，本质是创造性的脑力劳动。从经济本源角度考察，知识经济具有脑力劳动者是劳动主体、创造性脑力劳动是核心动力、智力资源是主要资源三个本质特征。
脑力劳动者是知识经济的劳动主体 在长期的农业和手工业的劳动实践中，由于知识的积累、认识水平和改造能力的提高，人们的智力得到了较好的发挥，并将其物化在生产工具中，在物质生产中发挥了巨大作用。蒸汽机和纺织机的发明虽是偶然的，但是这些发明及其广泛应用则是必然的。
正是由于机械制造和生产的发展，制造工具的研究和设计人员首先从手工艺工人和机械制造工人中分离出来。随着机械的广泛使用，生产规模的扩张，工人的大量集聚，管理者便从生产人员中分离出来，专门从事管理工作。
由于商品的产生和市场扩大，金融人员和商业人员也从企管人员中分离出来，专门从事金融和商品交换工作。科研人员、设计人员、管理人员、商业人员和金融人员的出现，是工业经济发展的表现，也是知识经济萌芽的标志。
从事控制型劳动的工人从物质生产中分离出来充实科学技术队伍或从事其它工作是知识经济产生的标志。机械的普遍使用减轻了繁重的体力劳动，解放了部分体力劳动者，但是绝大部分的技术工人仍固定在工厂的车间，特别是生产流水线上，从事控制型的体力劳动。
由于计算机、机器人的产生，并直接嵌入物质生产过程，从而把原操作控制生产运行的技术工人解放出来，转移到科技行业或其他行业，提高了社会劳动生产率，增加了社会财富。随着软件业的发展，这种转移速度越来越快。
同时，由于信息技术的发展，经济管理人员也开始向科技行业转移。这样，就出现了无人生产车间、无人工厂和无人驾驶飞行器等等。
无人工厂的出现，并不意味着物质生产不需要人类劳动，也不意味着生产力要素中劳动力要素消失，而是劳动者的劳动时间、劳动方式和劳动对象发生了根本的变化。这些脑力劳动者在直接的物质生产过程之外，集中在技术、信息生产的环节之中将操作程序和控制机器等劳动物化在电脑和软件中，使之在后续的物质生产过程中发挥作用。
解放出来的人员，经过培训将大部分转向脑力劳动的岗位。工人除了被迫转移外，还有主动转移的机制。
体力劳动者和脑力劳动者的对立，不仅体现在劳动力性质上，还将体现在他们向社会提供有效的劳动量和从社会取得相应报酬的差额上（这个差额可能相当大）。这种机制也促使从直接物质生产过程中解放出来的大批体力劳动者自觉地转变成脑力劳动者。
创造性脑力劳动是知识经济发展的核心动力 知识经济产生之后，脑力劳动者与体力劳动者矛盾对立的双方继续此消彼长，其矛盾必然被创造性脑力劳动者和复制性脑力劳动者的矛盾所代替。由于信息技术革命，创造性脑力劳动者与复制性脑力劳动者的矛盾，就开始内化为复杂的创造性脑力劳动与简单的创造性脑力劳动的对立。
因此，创造性劳动便成为知识经济唯一价值来源。从历史发展的角度看，创造性脑力劳动也是知识经济时代唯一生产手段和价值来源。
主要表现在四个方面： （1）创造性劳动是脑力劳动者的必由之路。随着计算机、软件和网络等科学技术的发展，科技人员重复性的脑力劳动负担减轻，重复脑力劳动的工作岗位就会逐步消失。
同时，许多机器将进行自动化操作；许多管理工作也将趋于信息化管理，现场管理控制的人数极少。被解放出来的重复性脑力劳动者和管理者，必须转入创造性劳动工作岗位，否则就要失业。
随着科学技术的进步，创造性脑力劳动的复杂力度将不断提高，层次也将逐渐增多。 （2）创造性脑力劳动是人们谋生的主要手段。
劳动作为谋生手段是迄今社会的通行规则。在农业社会靠体力劳动谋生。
在工业经济时代，部分人靠体力劳动谋生，部分人靠脑力劳动谋生。在知识经济时代，要靠创造性脑力劳动谋生。
创造劳动越强（越新、越复杂、劳动量越大），社会承认的价值就越大，社会给予的报酬也就越多，生活水平和生活质量就越高。反之，创造性越弱，社会承认的价值越少，相应报酬就越少，生活质量就不高。
（3）创造性劳动是劳动者的根本任务。根据马斯诺的需要层次论，人们对生活质量的追求和新需要的渴望，总是不断攀升和翻新的，永远不会停留在原有的水平上。
为满足人们的新需求，就必须进行创造性劳动，开发新技术，创造新产品，提高产品质量，满足人们的新需要。人类需求的满足程度，总是受到人类对自然和社会认识程度制约的。
人的认识能力虽是无限的，但人的认识水平由于受到实践的限制却总是有限的，且自然和社会处在不断发展变化的过程中，因此需要认识的领域越来越多，人类创造性脑力劳动的任务就越来越重。知识经济时代的经济结构是多元的、复杂的，与之相适应的技术结构也必然是多元的、复杂的。
而创造性的脑力劳动投入就将越来越多。信息技术革命方兴未艾，信息技术在通信领域中的广泛应用只是万里长征走了第一步。
除了信息技术之外，还有生物技术、海洋技术、空间技术、纳米技术等等。技术革命和技术创新。
4.知识经济的重要特征是有哪些
以知识为基础的经济。
即建立在知识和信息的 生产、分配和使用之上的经济。经济合作与发展组 织（OECD）在1996年10月发表的《科学、技术和产 业展望报告》中首次正式使用此概念。
该报告把人 类创造的知识分为事实知识（know-what）、原理知识 （know-why ）、技能知识（know-how ）和人力知识 （know-who）四大类型；认为知识是支撑OECD国家 经济增长的最重要因素；指出知识经济的重要特征： 1）科学和技术的研究开发日益成为知识经济的重要 基础；2）信息和通信技术在知识经济的发展过程中 处于中心地位；3）服务业在知识经济中扮演主要角 色；4）人力的素质和技能成为知识经济实现的先决 条件。 知识经济的概念，已为当代经济理论界、科学 技术界和企业界广为传播和接受。
新经济增长理论 主张，在计算经济增长时，必须把知识直接放到生产 体系中考虑，即把知识列入生产函数。对知识生产 的投资不仅能够增加知识的积累，而且还能增加其 他经济要素的生产能力。
未来学家预计，21世纪的 核心产业将是知识产业，21世纪的社会将是以知识 经济为主导的知识型社会。在这样的社会里，财富 的积累，经济的增长，社会的进步，个人的发展，都要 以知识为基础。
5.如何为我国的知识经济发展做准备
为使我国在下个世纪能走在世界知识经济的前列，而不致于在这场前所未有的变革中被淘汰，我们必须从战略上对知识经济有一个总体把握，明确发展知识经济的政策，采取发展知识经济的措施。
一、发展我国知识经济必须既要高瞻远瞩，又要从实际出发，量力而行；需要实施的是加速赶超战略，而不是跨越式战略。知识经济具有全球经济一体化特点，任何国家都有可能率先有所作为，这是我们必须抓住的机遇。我国的实际情况是：劳力经济大量存在，资源经济仍大有市场前景，知识经济在一些地区已经萌芽；只要高度重视，措施得力，有可能赶超世界先进国家的知识经济水平。但同时又必须看到，资源经济发达是发展知识经济的基础，在劳力经济、资源经济并存的国家发展知识经济，不可能通过跨越式战略向知识经济过渡。
二、必须加强政府部门的科学决策能力；建议成立国家级知识经济研究机构，挂靠在国家科教领导小组。要想在世界知识经济的进程中趋利避害，首先要加强知识经济规律的研究，提高各级政府领导的认识水平；同时，还要加强政府部门的科学决策能力，重视软科学技术对决策的作用，努力做到决策科学化、民主化、系统化和程序化。
三、要重新审视工业经济的规模效益理论，高度重视高技术对传统产业的注入。这次的东南亚金融危机引发了一些大企业集团的破产，而我国台湾地区因为大企业集团很少，在危机中稳坐钓鱼船。学者们对工业的规模效益理论有了新的认识：目前所说的“大”，指的是有形资产规模大；而在知识经济中，企业竞争成败的第一决定因素不是有形资产的大小，而是其中的高技术含量，是管理人员和技术人员的知识创新能力；在同等无形资产条件下增加有形资产是有利的，但如果没有相应的无形资产，盲目扩充有形资产则可能造成“大船难调头”的被动局面；我国企业改革中的“抓大”要从实际情况出发，在扩张有形资产规模的同时应努力增长无形资产。因此，必须高度重视高技术对传统产业的注入。“发展知识经济就是发展高科技”的说法，是对知识经济的片面理解；只有对传统产业注入高技术，才谈得上全面发展知识经济。现在一讲知识经济，人们往往想到的是信息技术、软件业和互联网，实际上它们是为各行各业服务的。应该更多地考虑利用这些高技术发展各行各业。
四、加大国家财政资金投入，增强宏观调控能力。除了精简机构、压缩重复建设项目以减少财政支出外，政府还应该通过完善税收政策等途径，扩大财力，为实施科教兴国战略提供资金保障。目前，我国财政收入占国内生产总值的比重太低，1997年为11.6%，大大低于发达国家和一些发展中国家。其中，中央财政收入占国家财政收入的比重也低；于是低上加低，1997年仅占国内生产总值的5.6%左右。由于中央财政收入占国内生产总值的比重偏低，中央政府对经济的宏观调控能力受到限制，严重制约着发展知识经济的支持力度。
6.知识经济的特点有哪些
知识经济的特点有：
知识生产力是社会生产力中具有决定意义的主导力量
在农业经济时代，是以大量的劳动力作为生产力主体，在工业经济时代，是以资金作为生产力主体，在知识经济时代，是以知识，特别是高科技知识作为生产力主体，从原来是物质主导型的社会生产力逐步转变成为智力主导型的社会生产力，知识资产业发展很快，它们在国民经济的比重逐步增加，同时物质生产也不断进行改造，提高了知识含金量。
知识创新和技术创新是知识生产力不断创新的重要源泉
从生产投入来看创新的生产主要依靠知识的投入，在农业社会及其以前的时代创造财富更多的依赖于体力而非脑力，人口的数量是社会财富生产能力的重要指标。知识投入十分有限，随着技术的发展脑力劳动的比重增加，近年来，知识在经济中的地位不断上升成为最重要的生产投入，这主要体现在研究与发展投入成为企业重要的投入对无形资产的投入超过了对有形资产的投入，经济增长主要依靠知识的投入。
知识的占有量和占有能力成为分配的主要依据
传统的分配是以生产资料的占有为基础的，随着技术的进步，知识劳动在财富生产中的地位日益突出，经济的增长越来越依靠知识的生产、扩散和应用，知识变成传统意义上的生产资料和生产中最关键的要素。从分配目的来看，以往的分配目的是为了满足物质生活的需要，如今人们的分配目的不仅超越了传统物质生活的框架向精神方向发展而且获得创造性的精神活动的机会已经构成分配的目标。
知识消费成为主导消费
人类的一切经济活动都是为了满足不断增长的物质生活和精神生活的需求，随着社会的进步产品和服务中的知识含量不断的增加。知识时代的产品技术含量高蕴含有大量的软件类知识，知识产品的消费不仅需要相应的知识而且需要相应的技巧，比如打电子游戏不同技巧的人从中获得的娱乐是不一样的，学到的和创造的东西也不一样，这种现象体现在不同的知识消费层面，永无止境的对物质消费知识化的需求使得产品开发从原材料消耗型转向智力消耗型转变。知识消费逐渐成为主导消费。
知识经济作为一种崭新的经济形态正在悄然兴起，在知识经济的模式中，知识、科技先导型企业成为经济活动中最具活力的经济组织形式，代表了未来经济发展的方向。
