1.信息化人才应具备哪些基础信息知识
你的提问真雷人，“信息化人bai才”，听着就让人慎得慌。
谁都别轻易说自己是人才，更不du要说是信息人人才。
至于基础知识，我看不光是“信息化人才”要具备，zhi而且每一个社会生活中的人都要具备。否则会很难适应无处不在的信息化时代。dao
至于你若打算从事信息化工作，得看从事什么具体工作，否则你根本不可能有那么多时间和精力去学的。
正如楼下的回答，随便版哪一个，都够你学的，你学得了那么多吗？并且很多权东西还得与实践结合起来学，否则不可能学得好的。
2.教育信息化的基本目的
教育信息化的目的可以概括为四个方面：一是促进信息技术在教育领域的广泛应用，二是推动教育的改革和发展，三是培养适应信息社会要求的创新人才，四是促进教育现代化。
在教育领域广泛应用信息技术、开发教育资源、优化教育过程、提高教育质量和效益，是教育信息化的原始动力，也是推动教育的改革和发展，培养适应信息社会要求的创新人才，以及促进教育现代化的基础和前提。
当今世界各国，以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日趋激烈，而且将长期存在。这种竞争在很大程度上决定于人才的数量和质量，而人才竞争的实质是教育的竞争。教育要与我国经济社会发展的战略目标和战略步骤相适应，才能为我国社会主义现代化建设提供足够的人才支持。为了实现这一目标，就必须深化教育改革，更新教育观念，改革教育内容和方法，逐步建立适应21世纪经济社会发展和现代化建设需要的新的教育体系。因此，教育事业发展的根本出路在于改革。改革的内在动力，一方面来源于现代信息技术在教育领域的渗透和应用，大大地改变了教育的技术手段和方式；另一方面是来自社会经济发展的迫切要求。其中以信息技术在教育领域的全面运用为核心的教育信息化为推动教育的改革和发展提供了有利的时机和条件。信息社会的发展不仅对人才的数量，更重要的是对人才的质量提出了更高的要求，“信息社会所需要的新型人才应当是，具有全面而坚实的文化基础（特别是信息方面的文化基础），能不断自我更新知识结构，能与人合作共事，富有创造性和应变能力并具有高尚道德品质的一代新人。为了能够适应信息社会日新月异的发展速度，信息社会的人才必须具有很强的信息获取、信息分析和信息加工的能力。”可见，“信息方面的知识与能力是21世纪新型人才必须具备的知识结构与能力素质。”
3.教育信息化的基本要素
教育信息化，人才要先行。为了实现教育信息化，需要培养大量掌握信息技术基础知识，具备信息技术应用能力的教育信息化人才。作为一个行业的信息化，教育信息化人才有两层含义：一是通识型教育信息化人才，这是对在教育领域从事教育、教学、管理及其他服务的各类人员而言的，是对该领域全体人员信息技术知识、能力和素质的共同要求；二是专业型教育信息化人才，主要是指专门从事教育信息物态化技术和智能形态技术的研究与开发、教育信息化建设、教育信息化应用和维护的专门人才。一般来说，对通识型教育信息化人才的要求是应具备基本的获取、分析和加工信息的能力，而对专业型教育信息化人才的要求更高，分工更细，可以是高级软件人才、网络工程师或微电子技术专业人才等。另外，作为信息化人才培养重要基地的高等学校，一方面要关注教育行业的信息化，为教育信息化培养通识型教育信息化人才和专业型教育信息化人才；另一方面还要担负起为整个社会培养信息化人才的任务。
教育信息化人才应该分为两个层面，管理层与执行层。管理层，是开展效能顶层设计的部门（机构）主分管领导，对教育信息化的规划、实施提供战略层面的决策主导，明确教育信息化对本单位发展起到的变革性作用，为相关工作的开展提供强而有力的支撑；执行层，具体承办实施相关项目的计算机、互联网方面专业人才，一是对上层决策进行具体战术层面落实，并将执行情况形成有效数据依据，供管理层参考；二是对本单位师生员工进行专业知识培训培养，使之掌握相关技能，服务教育教学与学习。
4.网络营销和企业信息化管理哪个专业好
网络营销专业培养德智体美全面发展，具有独创精神和较强实践能力，掌握必要的文化基础和专业知识，具备扎实的计算机及网络知识、商务基础知识、网络营销知识、电子商务平台建设和管理能力的专门人才。主要课程：计算机基础、计算机网络与应用、电子商务基础、电子商务网站建设及管理、商务外语基础、商业财务基础、网络营销、礼貌礼仪等。就业方向：学生毕业后，主要应具备从事网络营销业务方向的工作。
网络营销业务方向：从事网络商品推销、网上调查、网络促销、网络广告业务、网络市场开发、客户（顾客）沟通等工作。
企业信息化管理面向计算机信息资源的开发与应用为特点，培养符合我国信息化建设的实际需要，具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理与信息系统的基本理论、基本知识和基本技能，能在国家各级管理部门、企业与事业单位 、金融机构等部门从事信息管理与信息系统的分析、设计、开发、维护等方面的信息管理高级人才。主要课程：计算机文化基础、现代企业管理、经济学、会计学、经济法、市场营销、人力资源管理、财务管理、管理经济学、证券投资分析、数据库原理及其应用、C 语言程序设计、管理信息系统、WEB 基础编程、电子商务、信息资源分析与建设等。就业方向主要是：：软件实施工程师、软件售前售后服务工程师，企业信息化咨询师，软件需求分析师，软件开发人员
上面是普遍学校对两个专业的课程设置以及培养方向。这两个专业都是今年的热点。依据自己的兴趣爱好去选择专业。
