1.技术和科学和工程的区别
一、三者的作用不同：
1、技术的作用：制造一种产品的系统知识，所采用的一种工艺或提供的一项服务，不论这种知识是否反映在一项发明、一项外形设计、一项实用新型或者一种植物新品种，或者反映在技术情报或技能中，或者反映在专家为设计、安装、开办或维修一个工厂或为管理一个工商业企业或其活动而提供的服务或协助等方面。
2、科学的作用：科学的方法奠定了基础，强调实验数据及其结果的重现性。在西方世界在近代早期的话：“科学”和“自然哲学“有时可以互换使用。在西方世界直到17世纪，自然哲学（后变成自然科学）被认为是哲学的一个独立的科学分支，与唯物同源。
3、工程的作用：工程是科学和数学的某种应用，通过这一应用，使自然界的物质和能源的特性能够通过各种结构、机器、产品、系统和过程，是以最短的时间和最少的人力、物力做出高效、可靠且对人类有用的东西。
二、三者的实质不同：
1、技术的实质：一项技术是关于某一领域有效的科学（理论和研究方法）的全部，以及在该领域为实现公共或个体目标而解决设计问题的规则的全部。
2、科学的实质：科学指的就是分科而学，后指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。它是关于探索自然规律的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。
3、工程的实质：将自然科学的理论应用到具体工农业生产部门中形成的各学科的总称。
三、三者的分类不同：
1、技术的分类：
(1)根据生产行业的不同，技术可分为农业技术、工业技术、通讯技术、交通运输技术等。
(2)根据生产内容的不同，技术可分为电子信息技术、生物技术、三药技术、材料技术、先进制造与自动化技术、能源与节能技术、环境保护技术、农业技术。
2、科学的分类：
(1)按研究对象的不同可分为自然科学、社会科学和思维科学，以及总结和贯穿于三个领域的哲学和数学。
(2)按与实践的不同联系可分为理论科学、技术科学、应用科学等。
(3)按人类对自然规律利用的直接程度，科学可分为自然科学和实验科学两类。
(4)按是否适合用于人类目标来看，科学又可分为广义科学、狭义科学两类。
3、工程的分类：
(1)指将自然科学的理论应用到具体工农业生产部门中形成的各学科的总称。如：水利工程、化学工程、土木建筑工程、遗传工程、系统工程、生物工程、海洋工程、环境微生物工程。
(2)指需较多的人力、物力来进行较大而复杂的工作，要一个较长时间周期内来完成。如：城市改建工程、京九铁路工程、菜篮子工程。
参考资料来源：百度百科-科学（认识世界的实践方法
参考资料来源：百度百科-工程
参考资料来源：百度百科-技术（技术在世界知识产权中的定义）
2.技术和科学和工程的区别
电子信息工程与电子信息科学与技术有何区别：1、电子信息工程：是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。
本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才。2、电子信息科学与技术：该专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。
3.如何理解科学、技术和工程三者的联系和区别
科学、工程与技术的联系和差异
科学、工程与技术的分别并不总是不明确。一般来讲，工程放较多的焦点在实际经验上，科学放较多在理论和纯研究上，而技术则介于两者之间。
大体而言，科学是对自然合理地研究或学习，焦点在于发现（现象）世界内元素间的永恒关系（原理）。它通常利用合乎规则的技术，即一系统建立好的程序规则，如科学方法。
工程为对科学及技术原理合理的使用，以达到基于经验上的计划结果。
例如，科学可能会学习电子在导体内的流动。此一知识即可能会被工程师拿来创造工具或设备，如半导体、电脑及其他类型的先进技术。
4.论科学,技术与工程之间的关系
原发布者：m_l_y1978
论科学与技术的关系摘要：科学与技术总是共同存在一个特定的范围内，这是因为两者之间有不可分割的联系。科学提供知识，技术提供应用这些知识的手段和方法。科学与技术的进步会带来社会的整体性变化。科学与技术是辨证统一的整体，科学中有技术，技术中也有科学。随着现代科学技术发展的日新月异，科学和技术的相互依赖、相互促进的关系日益明显，出现了科学技术一体化的新特点和新趋势。本文主要从科学、技术的含义；科学与技术的区别；科学与技术的联系三个方面加以阐述。关键词：科学，技术，关系科学是人类在长期认识和改造世界的历史过程中所积累起来的认识世界事物的知识体系。技术是指人类根据生产实践经验和应用科学原理而发展成的各种工艺操作方法和技能以及物化的各种生产手段和物质装备。技术则是对科学的运用。一、科学、技术的含义科学技术已成为当今社会中使用频率极高的科学用语，但人们对其的理解很不一致，即使在学术界，对科学技术的定义也是多种多样的。关于科学的概念，有许多不同的看法，至今仍没有一个统一的定义，归纳起来大致有以下几种点：第一、科学就是知识，是对事物的正确判断。第二、科学是关于自然、社会和思维及其规律的系统化的知识体系。这说明科学是一种系统化的知识，但仍将科学作为一种静态的知识成果。第三、科学是对现实世界的不断深入认识的过程，是一种持续不断的认识活动。这一定义强调了科学作为一种认识活动和认识行为。
5.科学与技术的区别有哪些
1.科学与技术的目的不同。科学的目的侧重于回答“是什么”、“为什么”的问题，揭示客观过程的因果性、规律性。技术的目的侧重于回答“做什么”、“怎么做”的问题，追求满足主体需要的功利性。
2.科学与技术任务不同。在人类作用于自然的创造活动中，科学是认识自然、探索客观真理、揭示事物的本质、规律，是人类改造自然的行动指南。而技术所承担的主要是生产力，是改造自然、创造物质财富的手段和存储知识、获取信息的手段。
3.科学与技术知识形态不同。科学主要表现为一元性的知识，它将纷杂的现象统一于某一种本质，从众多的假说中筛选出一种定论，使其简洁明了。技术由单一到多样，它将某一种科学知识转化为多种技术设施、工艺手段，从相同的原理中做出多种类型的设计方案。
4.选题方向不同。科学从科学理论与科学实验的矛盾、科学理论自身的矛盾、多种科学假说争鸣等科学发展自身的逻辑中去寻找、发现和选择研究的课题。目的是从中发现新的现象和规律，要求具有理论学术意义，但不能要求在经济和社会生活中立见成效。技术主要从国民经济发展、国防建设需要、人民生活水平提高等实际需要中发现和选择所研究的课题，要求能付诸实施并产生一定的实际效益。
5.成果形式不同。科学成果是观念形态的东西，主要是科学发现、科学预见、科学原理等，属于由物质向精神转化的范畴。其成果形式有专著、论文、研究报告等。技术成果是知识形态的东西与物质形态的东西的有机结合，它更多地表现为由精神向物质的转化。其成果形式有技术样品、模型、技术规程、设计图纸等。
6.知识的评价标准不同。对科学进行真理性评价。对技术进行价值性评价。科学的任务是研究解决某个事物“是什么”、“怎么样”、“为什么”的问题，要求有所发现，从而提高人类的认识水平，评价标准主要是判断真假问题。技术的任务是研究解决人们应当“做什么”和“怎么做”的问题，要求有所发明或有所创新。它的成功与否往往要受到多种相关因素的制约，除受资源、环境、地域、社会、经济、法律等制约因素制约外，还要接受人们的价值取向和生活习惯等因素的评价。
7.管理方式不同。科学是由科学共同体、通过制定行为规范来实施的，其管理是柔性的、松散的。科学是无国界的，他的知识是公有的、共享的，属于全人类。技术是由国家专利部门通过专利法来实施的，这种管理是严格的、在一定时期是保密的。技术是有国界的，未经公司或政府许可时不能够输出的。科学无专利，保密是不道德的，而技术有专利，有知识产权，泄露技术秘密、侵犯他人的专利与知识产权是不道德的甚至是违法的
8.对人才素质的要求不同。科学家需要有深厚的基础知识和专业知识，活跃的理论思维，要善于观察和发现问题，勤于思考，长于推理，甘于寂寞，专心致志，默默无闻地去做学问、做实验，才能有所发现，有所建树。而技术专家除要有精深的专业知识外，还要有较强的动手能力和综合能力，灵通的信息来源，丰富的实践经验，顽强的攻关精神，以及一定的组织才能和处理各种复杂关系的能力，才能有所发明，有所创造，有所成就。
（二）科学与技术的联系
1.两者相互依赖，相互转化
科学向技术的转化：
① 科学规律、科学原理通过应用研究转化为技术原理，并为技术发明提供直接的理论要素和方法原则。
② 科学实验研究中设计的实验装置和模型，可以直接成为技术发明、技术创造的起点。
技术向科学的转化：
技术原理和生产技术经验、方法等也可以转化为科学知识、科学原理。
2.两者相互促进，互为动力
技术对科学的推动作用：
① 社会生产技术对科学的需要推动科学的发展。
② 技术的新发展为科学前沿的突破提供了有力的武器。
科学对技术的推动作用：
① 科学在理论上的突破为技术发展提供前提和开辟新的广阔领域，即表现为科学对技术的定向作用和先导作用。
② 科学研究对实验技术的需求推动了生产技术的发展。
3.两者相互交织，相互渗透
科学与技术的职能分工是相对的，两者在很多方面是相互交叉、相互融合在一起的。技术的“硬件”和“软件”是科学原理的载体，而科学的观念、理论同时又构成技术的理论要素和指导思想。科学需要技术支援、应用和促进，技术需要科学指导、论证和带动。二者是相互交织、相互渗透的。
6.科学与技术的区别
科学与技术，它们本来没有隶属关系。
在概念上，科学知识，只是诸子百家知识当中的一种见解。它是在客观存在的物质表象和现象间建立起来的，只能代表外在解释存在的一种认知方法和知识体系。
人们在实践中研究技术数术，实际上都不只是依靠科学理论。为此，许多技术总是在不自觉地吻合了自然理性后，使人们感到“偶然”成功。
对于成功的技术，人们若用科学理论来进行解释，这就会使它成为“科学技术”。这若是用“道家”理论来解释，那么，这种技术就会成为“炼丹术”了。
科学理论是人们按着预定方案，来解释现象所形成的知识体系。科学理论，产生于人们的特定思路。
这种特定思路，只服从特定逻辑，不一定符合事物演化变化的因果理性。如果换一种思路来解释某种现象，那么，这种科学知识理论体系就会被改变。
然而，对于技术数术，无论人们怎样对它进行解释，它必定是符合了本质粒子运行关系的理性才成立的。因此，技术数术的成立，不会以能否符合科学理论为前提。
技术的成功，只服从隐藏在物质表象和现象背后的本质粒子运行关系所构成的因果理性。 科学方法，以客观存在作为认知范畴，在认知对象中，缺失了无形存在的内容。
由此，才使得科学理论不能涉足无形内容。一旦它涉足无形，就会成为虚幻抽象。
由此，使它在无形领域成为空白。然而，技术数术的成立，不在于它符合了客观表象和现象内容。
它的成功，表述了技术数术规则，完全吻合了无形领域当中的自然理性。 科学，作为一种外在知识体系，对所有的客观存在内容都要涉及。
因此，科学理论比单项技术所包括的内容范围广。可是，科学理论，由于是按着现象不同进行分科分类的，所以，它不能使各个学科之间，实现对全部现象解释的完全统一。
由此，造成了各个学科不易相互沟通。然而，单项技术所涉及的范围虽小，众多技术物质形态类别差异虽大，但若将众多技术罗累在一起，却能将各项技术的理性，共同包容统一在宇宙内在原理的方面，使成功的每一项技术，都可能成为能够表述自然真理的征候。
中国人善于将科学与技术当作一体，使其概念不分，甚至张冠李戴。其实，科学与技术，并非是相同的学术概念。
甚至，科学与数学的概念也不相同。科学，只是一种外在认知方法，只是由这种认知方法所建立起来的外在知识体系。
它的认知标底是客观世界。但它并不能统一客观世界所有现象。
它只能将现象分门别类的进行分科建立科学体系。它只能通过联系抽象，发现现象之间的所谓“规律”。
它与技术数术所含载的理性不同。技术数术的理性，已经吻合了存在的真理。
科学的理性，只是人们对技术只这样进行解释所形成的认知理性。因此，科学理性，并非真理。
科学属于人类外在论事物的知识体系。人类认知事物，除了外在论事物，还有内在论事物的认知方法。
两种认知方法，具有两种截然不同的认知结果。对于某种技术，你如果按着甲种知识进行解释，那么，这种技术就会成为甲种结论的成果。
你如果按着乙种知识进行解释，那么，这种技术就会成为乙种结论的成果。请相信，对于同一技术，利用甲乙两种知识分别进行解释，所出现的差别是相当大的。
所以，在知识与技术的区别非常明显。现在，人们多将科学与技术完全混同起来，认为人类只有外在论事物的科学知识体系，而不存在人类内在论事物的知识体系，所以，他就将科学知识真理化。
由此，对于技术他就只有用科学理论来进行解释了。
7.科学与技术的区别
科学与技术的关系，在现代，一方面表现为密不可分，几乎被看作是同一范畴；另一方面二者的任务、目的和实现过程不同，在其相互联系中又相对独立地发展，二者是辩证统一的整体。科学的任务是通过回答“是什么”和 “为么”的问题，揭示自然的本质和内在规律，目的在于认识自然。技术的任务是通过回答“做什么”和“怎么做”的问题，满足社会生产和生活的实际需要，目的在于改造自然。
科学主要表现为知识形态，技术则具有物化形态。科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。科学上的突破叫发现，技术上的创新叫发明。科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。对科学的评价主要视其创造性、真理性，对技术的评价则首先看是否可行，能否带来经济效益。
学和技术相互促进，又有区别：
一、形态不一样。科学一般表现为知识形态，理论形态；而技术则一般表现为物质形态。二、任务不一样。科学要解决“是什么”、“为什么”的问题；技术回答的是“做什么”、“怎么做”。三、目的不一样。科学的目的是现象之中求本质，以认识课题为己任；技术是来自某种认识或者经验的升华，用于改造课题的活动。四、管理方法不一样。科学的管理方法强调工作得如何；技术则注重如何工作。五、科学革命与技术革命不是一回事。科学革命至今已经历了两次，目前正酝酿着第三次。第一次是哥白尼等科学家，研究了宏观低速速运动规律。第二次是量子论和狭义相对论的产生，发现了微观高速运动的规律。生命科学将是第三次革命的主要内容。技术革命至今已经历了三次。一次是蒸汽机革命，一次是电机革命，再一次是控制论、原子能和电子计算机革命。现正面临着第四次产业革命。六、科学与技术的评价方面不同。对科学的评价是一个深字；对技术的评价是一个新字。七、科学是不保密的，保密的都是技术。各国先进的科学研究成果都抢先公开。但是新技术却绝对保密。八、科学没有强烈的沽誉主义色彩和商业性质，不能出卖和转让，而技术则可以。（本人摘自一九八四年第五期《资料卡片》）
科学和技术的区别现行《思想政治》教材中多处出现科学技术。科学与技术是有区别的，科学是指理论化了的知识体系，旨在揭示客观事物的本质和运动规律，是人类社会实践之产物，是社会意识形式之一。技术则是指关于制造某项产品、应用某项工艺或提供某项服务的系统知识。具体说来，它们有以下区别工一、任务不同科学是认炽世界探求客观真理，揭示事物发展的客观规律，并用来作为人们改造世界的指南；技术是改造世界，供人们利用和改造自然物的物质手段和信息手段。科学是发现，技术是发明；科学是发现世界上已有的东西，技术是发明世界上没有的东西。科学是技术的归纳和升华，是实践的抽象；技术是科学的演绎、具体化、实用化，是科学理论的应用。二、目的不同科学的目的是寻找“是什么”、“为什么”、“能不能”；技术的目的是寻找“做什么”、“怎么做”、“做出来有什么用”。三、形态不同’科学表现为知识形态；技术表现为物质形态。四、选题方法不同
技术与科学的联系与区别技术技能（Technical Skills）
技术技能指的是对某项活动，尤其是对涉及方法、流程、程序或者技巧的特定活动的理解程度和熟练程度，主要是如何“处事”。它涉及的是专业知识和专门领域的分析能力，以及对相关工具和规章政策的熟练应用，大多数职业教育以及在岗培训课程，主要与技术性技能的培养有关。
自己看吧。
