1.贫困山区孩子的资料
今年13岁的于雅露是安宁区桥头社区的一名残疾儿童，由于患有重度耳聋，而且家庭又比较困难，所以早早就辍学在家。
桥头社区的工作人员了解到情况后，为了能让露露（小名）在不上学的情况下接受到一定的教育，就主动找到露露并安排她在社区办公室，使得露露不但能在其家长不在的时候由社区来帮助照顾，同时社区工作人员也能为孩子教一些基础文化知识和其他方面的技能。就这样，这个孩子已经在该社区生活学习了1年，并学习和掌握了许多方面的技能知识。现在社区几乎就变成了露露的家，她已经离不开社区，同样桥头社区也离不开露露，大家都亲切的称她为“社区的孩子”。
据了解，露露的家庭条件比较困难，父母都是下岗失业人员，长期在外打工，没办法来照顾孩子。而且，露露又是一名残疾儿童，不能和正常孩子一样去学校上学，使得露露在大多数时间只能呆在家里用看电视来打发时间。为了使孩子能多学些知识，桥头社区的工作人员就当起了她的“临时老师”，教露露学习掌握电脑、书写和基础的文化知识。而且，桥头社区的工作人员实行轮流制来照顾孩子日常生活起居，还经常带露露到公园玩，并给她买衣服和零食。记者从桥头社区王主任那里了解到，这个孩子以前就不怎么说话，而且基本也不出门，有严重的自闭行为。自从来到社区后，露露慢慢打开了自己的心扉，使得她的性格有了转变，也主动愿意和别人交往了，有时候还会和社区的工作人员开玩笑呢。露露自己也是一个非常爱学习的孩子，有时候遇到什么不懂的问题，就到处向别人请教，甚至自己跑去图书馆查阅资料。社区王主任说：“我们社区帮助和照顾这个孩子，就是希望她将来能有一技之长，在她长大以后不会被社会所淘汰。一年时间的接触后，大家和她都有了感情，而且社区的工作人员也非常喜欢他。现在，露露已成了我们社区的一员，所以大家都把她当成自己的‘孩子’一样来看待。我们有信心把这个孩子培养成才。”（记者石镇华）
地址：甘肃省安宁区桥头社区
姓名：于雅露
邮编：730070
2.有关山区孩子知识落后的作文
曾记得那渴求知识、企盼幸福生活的双眸，那一张张可爱、稚气的笑脸，在我的脑海里时刻萦绕着，时刻牵动着我的心。好想念你们啊，亲爱的朋友们！你们还好吗？
我叫葛天琪，今年10岁，是岔河镇燕川郊区岔河小学三年级的一名学生。在班级里，我聪明、可爱，事事不甘落后，每次考试都名列前茅。当然啦，也有管不住自己的时候，甚至还会闹出笑话来呢！人送外号“调皮鬼”。相信到这里，你们对我有个大概的了解了吧！
听妈妈说，你们那里的山路崎岖难行，特别是雨后，更是泥泞，一不小心就会摔跤。但是，困难没有吓倒你们，你们仍然顽强地向学校蹒跚前行，从不掉队。你们的校舍低矮、简陋，有的甚至是残破不堪；你们的桌椅高低不平，有的甚至是“缺胳膊少腿”；还有那教室前树枝上终年发出哀怨的铜铃……也曾记得那一支支短小的铅笔、一块块已经拿不住的橡皮和一本本已经没有一丝缝隙的计算本…。相比之下，让我感觉到我是如此的幸福。同时，也让我觉得缺少了点什么。缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。这种精神是我所要积极学习的。我会珍惜眼前的所有，更加努力地学习！
朋友们，我会在远方时刻关心着你们，我会尽我所能帮助你们。让我们手牵手，做真诚的朋友吧！让我们过上同样幸福、美好的生活，让我们携手，快乐地徜徉在知识的海洋里！
给予是快乐的！让我们手拉手，心连心，快乐地成长在同一片蓝天下。
祝我们的友谊长存！
远方的朋友： 葛天琪
07年10月20日
3.贫困山区的孩子资料
1号
姓名：杨文涛
性别：男
民族：汉
年龄：12岁
家庭住址：涞源县南马庄乡桦木沟村
所在学校和班级：小学2年级
学习情况：班级前5
父亲（姓名年龄）：去世
母亲（姓名年龄）：改嫁
家庭其他成员：大伯 奶奶
家庭年收入和收入来源：大伯养羊100多只，大概一年收入2万左右
债务情况：无
住房描述：几间破房
家具描述：衣柜一个
衣着描述：不好
特殊情况（父母离异、病伤残等）：父亲去世 母亲改嫁
2号
姓名：姬娟
性别：女
民族：汉
出生年月日：1993年3月初4
家庭住址：涞源县南马庄乡焦树庄村
所在学校和班级：涞源县南马庄乡港台小学6年级
学习情况：班级前四名
父亲（姓名年龄）：姬明存
母亲（姓名年龄）：高金花
家庭其他成员：妹妹（一年级），爷爷
家庭年收入和收入来源：父亲打工，无副业
债务情况：负债（上学和父亲的腰病）3000多
住房描述：3间（还凑合）
家具描述：一个立柜 一个板柜
衣着描述：一般
特殊情况（父母离异、病伤残等）：父亲有病
3号
姓名：安书敏
性别：男
民族：汉
出生年月日： 1993年3月27日
家庭住址：涞源县南马庄乡桑树堰村
所在学校和班级：涞源县北城中学（具体哪一个班还不知道，刚上初中）
学习情况：优良
父亲（姓名年龄）：去世
母亲（姓名年龄）：快改嫁
家庭其他成员：一个妹妹（8岁），上一年级
家庭年收入和收入来源：种地（山区）
债务情况：欠债6万元（父亲晚期胃癌，孩子紫瘢（花费1万治好了））
住房描述：3间
家具描述：衣柜一个，无其它
衣着描述：一般
特殊情况（父母离异、病伤残等）：父亲去世
4号
姓名：段秀梅
性别：女
民族：汉
出生年月日： 1991年2月2日
家庭住址：涞源县南马庄乡焦树庄村
所在学校和班级：涞源县走马驿中学 初二
学习情况：前4名
父亲（姓名年龄）：段文太 60岁
母亲（姓名年龄）：杨小歪 53岁
家庭其他成员：哥哥（20岁），读就业班
家庭年收入和收入来源：种地（山区），无其它收入
债务情况：无
住房描述：土坯方2间 偏房（土坯房）1间
家具描述：一台电视 一个衣柜 无其它
衣着描述：不好
特殊情况（父母离异、病伤残等）：母亲哑巴、父亲有病（气喘）
4.贫困山区的孩子的资料
2004年秋天，我随河南作家代表团去西部采风。
先到甘肃，在丝绸之路上徜徉了几天，然后从敦煌坐火车到吐鲁番。在吐鲁番下了火车，第一站并不是举世闻名的葡萄园，而是高昌故城。
早就听说过高昌故城。这座拥有1400多年历史的城池位于火焰山前的开阔平原地带，海拔高度在-40米左右，是木头沟河水浇灌出来的绿洲，因地势高敞人口昌盛而得名。
高僧玄奘西天求佛法途径高昌，高昌王优礼殊厚，这是早在唐朝时期就已有的言之凿凿的历史记载。 如今的高昌故城已然是一片巨大的废墟了——不然也不会叫做故城。
下了旅游车，在等着导游买票的工夫，我便站在简陋的入口出向里张望。远远地看见一堆一堆黄土的轮廓，简直都有些迫不及待了。
“阿姨。”有人拽我的衣襟。
我皱皱眉。今天穿了一件白色的衣服，很不耐脏的。
回头，我看见一个典型的维族小姑娘。高高的鼻子，深陷的欧式眼窝，长长的睫毛，**的纱裙外罩着一件玫红色的小坎肩儿，戴着镶着珠片的黑色小帽。
她手里拎着一串铃铛做的饰物。噢，她是向我兜售东西来了。
我对她摇摇手。 “阿姨。”
她又叫。 “什么事？”我只好答腔。
“你是第一次来这里吧？”她的普通话很生硬。到了新疆才知道，电视小品里说的维族普通话并不夸张。
“是。” “喜欢吗？” “喜欢。”
“你是老师吗？” “我当过老师。”我有点儿惊诧。
我有过4年的乡村教书的历史，可她怎么能看出来？ “你一看就像老师，像好人。”她甜甜的小嘴很会说。
我不禁失笑。大约是看我的长相吧？曾有朋友开玩笑说我长着一副贤妻良母的外貌。
贤妻良母=老师=好人？有趣的逻辑。不过话说回来，这到是一种朴实的赞美。
“你很漂亮。”她继续进攻。
停车场又近来一辆豪华大巴，她怎么还缠着我做无效劳动啊？我都有些替她着急了。心想干脆买一个，让她省了我这头儿。
“你的东西怎么卖？”我问。 她解下一个，递给我：“给你。”
“多少钱？” “不要钱。” “什么？” “不要钱。”
开什么玩笑。在旅游区卖东西不要钱，送得过来吗？我不理她，径自去掏钱包。
她拦住我，态度很认真的：“真的不要钱。” “那我也不要。”
我也很干脆地说。不要钱从另一个意义上讲就是最贵的。
这么没谱儿的事情，我不做。 导游已经在招呼大家了。
我随着队伍进去，朝她挥挥手。 坐上花枝招展的毛驴车，我们在尘土飞扬中进到城池深处，玩了两个多小时意犹未尽到走出来，我一眼就看见了那个小姑娘。
她就在出口处站着呢，利马就跟上了我。 “毛驴车没蹾着你吧？” “没有，谢谢。”
“给你。”她又来了。
我仍然没要。当然不能要。
沿着周围的小摊走了一圈，我了解了一下这种铃铛的价格，要价最高的是五元。于是，当她再次递给我的时候，我把五元钱递给她。
“不要钱，不要钱。”她着急地说，“送你的，送你的。”
“送我？为什么？” “因为你是老师，好人。” 我笑。
但说实话，我不相信自己会有这么好的运气。古今中外都有智者教育我们：天上不会掉馅饼。
所以，我不相信这个五元钱的馅饼——不，还不值五元钱。说到底，这不过是一种比较有人情味的销售方式：你免费送我东西，我过意不去，一定要给你钱。
于是，皆大欢喜。柔软的绸缎下，包裹的还是冰凉的人民币。
“你不要怕，我真的不要钱，真的。”她耐心地劝说着我，“我经常送东西给我喜欢的客人，今天选的就是你。”
怕？我怕什么？还怕你个小丫头不成？我接过那个铃铛。银色的吊坠上刻着一只玲珑的老鼠。
我正好就是属鼠的。她看出了我的疑惑，指指我的胸前。
我戴着甘肃朋友送的一个鼠头木制项链。这个鬼精灵！ “好，我收下了。”
我说，我打定注意，等上车之后把钱从车窗递给她。 我和她合了影，答应把相片寄给她。
然后我去买丝巾，她依然跟着我，告诉我说什么样的丝巾才算是好东西，我按照她的建议买了两条。买完，导游就开始催促上车，我上了车，她就站在我的车窗外。
也不知道该说些什么，我们就只是相对傻笑。 车开动了。
我和她在车窗处依依惜别。我握住她有些脏的小手，把钱也握了过去。
她一怔，明白了。泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来。
“不要！老师！不要！老师！”她举着钱喊。然后她奔跑起来，跟着我们的车。
车轮喷吐出的灰尘涤荡着她的小脸，很快把她的泪痕遮盖起来。然而更多的泪又冲下去。
她的脸上很快就变得模糊一片。 司机把车停下来。
全车上的人都看着我，我艰难地把脸转向她。我承认，在看到她泪水的那一刻我就开始后悔了。
后悔且惭愧。 我走下车，接过她手里的钱。
她笑了。满是灰尘的小脸笑得像一朵淡**的雏菊。
“你必须告诉我，你喜欢什么？回家之后我也要寄礼物给你。”我说。
她推却了半天，直到我以不要铃铛威胁她，才羞涩地告诉我，她喜欢文具和书。在我的要求下，她找了一个烟盒，在背面写上了她的地址：新疆 吐鲁番市**乡**村**街**号 哈提雅（收）。
然后看到她郑重地写着带括号的收字，我又有些想乐。她以为我不知道该怎么写吗？可爱的孩子。
从新疆回来，我去影楼洗好了照片，到书店买了一套童话集，在文具店买了一些文具，打成包裹，想去邮寄的时候却发泄哈提雅给我写的地址。
5.描写贫困山区孩子学习生活的句子
贫困山区孩子让人辛酸的学习生活
上课了，“教室”里的孩子们是那样的专注，丝毫没有因为站着上课而感到辛苦，也许是书中的知识让他们暂时忘记了疲劳，也许是他们早已习惯了这样的学习方式。
旁边的房子是教室吗？那黑乎乎的没有玻璃的窗户，不见有一丝光线透出；那厚厚的土墙，也许年代久远，也许已步入危房行列。
孩子们手上的书本都已卷了边，依稀可看清“语文”二字，是上届的哥哥姐姐们留下的还是山外好心人士捐助的已不得而知，但它却让孩子们爱不释手；孩子们是那样的虔诚，那样的投入，捧着书本，朗朗书声似乎已跃然纸上。
孩子们手上拎着的，是火盆吗？在脚踩泥地头顶青天的“教室”里上课，天寒地冻之时，火盆对于食不果腹、衣不蔽体的孩子们而言，可能是唯一能给他们增加热量带来力量的“奢侈品”了。小女孩虽然已有些不堪重负了，但她依然舍不得放下，让火盆靠自己的身体近一些，再近一些，那样，温暖就多一些，哪怕多一丁点也好。
没有统一的制式校服，没有课桌，没有椅子，孩子们蓬乱的头发，不太干净的衣服，手上吊着的“书包”，还有脚上的泥鞋都在诉说着孩子们的艰辛与不易，可这一切丝毫没有减少孩子们的学习热情。
同一片蓝天下，还有这样多的孩子在饱受着贫穷落后带来的苦难，但愿今天的书声能换来孩子们明天的幸福。
6.如何看待农村偏远山区孩子心理问题
偏远山区寄宿生心理健康教育浅谈 近年来，全国各地出现了许多因学生心理原因而酿成的悲剧，为心理健康教育敲响了警钟，而在偏远山区，大多数学生要远离亲人到学校寄宿，他们的父母又大多远离子女在城里务工，这群既是寄宿生又是留守学生的青少年的心理健康问题具有其特殊性，这也成为了偏远山区学校急需解决的一个问题。
一、存在的问题。1、孤僻心理。
有的学生不愿与其他同学交往，整天呆在教室，不与他人交谈，容易神经过敏，办事喜欢独来独往。2、对抗与报复心理。
有的学生就是“不受教”、“不听话”，甚至经常与老师、家长“顶牛”、“对着干”。他们怀疑一切，目空一切，对不良现象认同，对老师家长的要求对抗，甚至因老师家长的教育而产生敌意；与同学生产生矛盾后不是寻求合理方式解决，而是找机会报复。
3、意志薄弱。经不起困难挫折，经不起批评，心理承受能力下降。
现在的初中生因家长、老师批评、教育而离家出走的事情时有发生，与家长、老师关系紧张的情况更不足为奇。4、早恋现象。
学生写恋爱信、约会等现象屡见不鲜，更有甚者，有些学生把有没有男朋友或女朋友当成攀比的内容，有些女同学在社会不良青年的引诱下误入歧途。5、厌学现象。
很多学生学习积极性不高，没有上进心，甚至上课不拿课本，不完成作业，经常迟到、早退、旷课，有点因此辍学。二、成因分析。
一）家庭方面1、亲情饥渴。寄宿生从周日至周五一直住校，缺少家庭温暖与亲情关爱，再加上偏远山区的寄宿生中大多是留守学生，父母大多在外打工，一年到头难得见上一面，有的学生长年一个人生活，少了家长的关爱，学生对亲情的渴望更为严重，导致学生心理失衡。
这也是孤僻心理与早恋现象的主要成因。2、过分溺爱。
由于现在的学生大多是独生子女，再加上在农村大多是隔代教育，使得爷爷奶奶们对孙辈们骄生惯养，放任自流，而在外务工的家长们则没有更多的机会传达对子女的关爱，内心充满愧疚，大多采用“金钱+放纵”的方式弥补，须不知这种方式不仅没能拉近亲子关系，反而让子女与父母之间产生心理上的隔阂，同时造成学生意志薄弱与对抗心理的产生。3、忽略教育。
农村家长教育意识淡薄，许多家长认为，我将子女交到学校了，学校就应该全盘负责。把教育的责任都推给的学校与老师，对子女的 心理、前途等问题缺少重视，对子女的生理变化缺少正确的常识教育，加上不科学、不理性的教养方式在一定程度上催生了子女的不良心理。
二）学校方面1、很多学校依旧以应试教育为中心，每天都把课程排得满满的，课余生活单调乏味。早上6点多上早自习到晚上9点睡觉都得在教室内上课，学生很难有自由时间，偏远山区又受条件限制，简陋的课外活动场所不足以满足学生的活动需求，没有什么时间也没有空间发展自己的爱好特长，学生感到单调无味的同时容易产生厌学情绪；与此同时，对学生的德育工作放松或忽视，阻碍了学生的健康成长和良好心理的形成。
2、教育方法简单随意。一些教师处理问题不尊重客观规律，感情用事，方法简单随意，不关心尊重学生，对学习好的学生无原则地偏袒纵容，对学习差的或犯过错误的学生，挖苦讽刺，冷漠歧视，甚至体罚或“鞭策”，使学生的心灵受到严重伤害；不仅使学生得不到应有的教育，反而增大了学生的逆反心理。
三）社会方面 由于一些不良的社会风气、生活环境、文化氛围等外界条件腐蚀、毒害着青少年学生的健康成长，使少年儿童对行为正确性的认识模糊，引起说谎，欺骗，偷窃，破坏，对抗等品行障碍的发生。如“新读书无用论”等言论及地下六合彩等赌博行为的泛滥严重毒害着青少年，同时散布色情、盗窃、抢劫、凶杀、恐怖的录像、书刊时有出现，带有色情、赌博色彩的网吧、电子游戏厅、台球室等屡禁不止，社会不良青年的教唆引诱等使学生形成恶习并走上了违法犯罪道路。
三、对策。一）加强“家——生——校”的联系，提高家庭教育水平。
1、加强“家——校”联系。每一个孩子的成长都离不开家庭的教育，每一个因心理不健康而患心理疾病的事例也同样有着家庭的成因。
父母的教育观念，教养方式，家庭的教育环境都直接影响着孩子的心理健康，影响其健全人格的形成，学校的心理健康教育工作一定要与家长配合，通过加强与家长的联系（如召开家长经验交流会、家访、电话联系等）及时反馈学生在校表现，提高家庭教育水平。2、加强亲子（家——生）联系。
家长要定期或不定期与子女联系（包括电话、网络、书信等联系），多交流沟通，多关爱子女，加强亲子互动，倾听子女的心声，积极鼓励他们的点滴进步，让子女感受亲情，建立和谐的亲子关系，促进子女身心健康发展。二）学校发挥教育主阵地的作用，加强心理健康教育。
1、加强心理健康教育阵地建设。学校开设健康教育课或讲座，利用广播、宣传橱窗、黑板报等等宣传工具，针对中学生的心理特点及知识要求，让中学生从多角度、多场合接受心理健康教育。
引导他们正确认识其身心发展特点，正确认识心理健康和心理异常，掌握解决心理问题的方法和技巧，纠正不良行为，从而使其具。
7.山区的孩子我想对你说作文范文
山沟里的孩子们还没等到天亮，就背着书包上学去了。放学后，他们成群结队地回家，这时天早已黑了。学校离家遥远，山路又不好走，还得翻山越岭，远处还有可怕的狼。传说中，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁要能找到它，就能打开智慧的宝库，改变山沟的容貌，所以孩子们就怀着这样的心，日日夜夜不停地寻找。后来，他们知道了这把钥匙就是知识。山沟里的孩子们，有知识了，就能找到灿烂的黎明。
我的家住在城里，走到学校还不到十五分钟。可是，爸爸怕我累着，冻着，还是坚持开车送我去上学。跟山沟里的孩子们比较起来，我上学真是太舒服了。所以我更加要好好学习了，将来建设我们祖国的大花园。
8.有关山区孩子知识落后的作文
曾记得那渴求知识、企盼幸福生活的双眸，那一张张可爱、稚气的笑脸，在我的脑海里时刻萦绕着，时刻牵动着我的心。
好想念你们啊，亲爱的朋友们！你们还好吗？我叫葛天琪，今年10岁，是岔河镇燕川郊区岔河小学三年级的一名学生。在班级里，我聪明、可爱，事事不甘落后，每次考试都名列前茅。
当然啦，也有管不住自己的时候，甚至还会闹出笑话来呢！人送外号“调皮鬼”。相信到这里，你们对我有个大概的了解了吧！听妈妈说，你们那里的山路崎岖难行，特别是雨后，更是泥泞，一不小心就会摔跤。
但是，困难没有吓倒你们，你们仍然顽强地向学校蹒跚前行，从不掉队。你们的校舍低矮、简陋，有的甚至是残破不堪；你们的桌椅高低不平，有的甚至是“缺胳膊少腿”；还有那教室前树枝上终年发出哀怨的铜铃……也曾记得那一支支短小的铅笔、一块块已经拿不住的橡皮和一本本已经没有一丝缝隙的计算本…。
相比之下，让我感觉到我是如此的幸福。同时，也让我觉得缺少了点什么。
缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。这种精神是我所要积极学习的。
我会珍惜眼前的所有，更加努力地学习！朋友们，我会在远方时刻关心着你们，我会尽我所能帮助你们。让我们手牵手，做真诚的朋友吧！让我们过上同样幸福、美好的生活，让我们携手，快乐地徜徉在知识的海洋里！给予是快乐的！让我们手拉手，心连心，快乐地成长在同一片蓝天下。
祝我们的友谊长存！远方的朋友： 葛天琪07年10月20日。
9.作文：自己与贫穷山区的学生
下午，老师给我们打开电脑看贫困山区的孩子的照片。我被他们这样自强自立，不怕苦，坚持的精神深深地感动了。
当我们穿着漂漂亮亮的裙子，开心的笑的时候，他们只能穿着破破烂烂的衣服走在回家的路上；当我们坐在明亮的教室累听老师给我们讲知识时，他们却坐在用石头和木板搭起来的上面写字、读书；当我们在家里舒服的躺着的时候，他们却只能住在他们那简陋的屋里；当我们的妈妈做下的饭菜不喜欢吃、不合胃口时，他们却正在吃玉米糊；当我们买下钢笔不喜欢时、厌烦了就随手扔掉，但他们却把铅笔用的那么短也不舍得扔掉。你们看，我们过的生活条件多好，有吃、有住、有穿、什么都不干，只是在学习知识，可有的同学却不把学习当一回事，爱学不学。如果能把贫困山区的孩子接到我们这里，他们一定学习很好的，不会浪费任意一点时间，一直学习。
他们同样是孩子，同样可以上学，却住在那简陋的房屋里。我体会到了：我们祖国还不富有，我们也要珍惜现在的生活，我会好好学习，创造新的美好未来。
同学们，你们觉得自己现在生活的幸福吗？也许你现在正在抱怨妈妈为什么不领你去吃麦当劳，为什么不给你买那件二百多元的衣服。。但是，看完这几张图片后，你心里一定会取消这个想法。
今天晚上回家后，我在电脑上找到一些有关偏远山区孩子的图片，真的让我受益匪浅。我们先看第一张图片，只见一个六七岁的小女孩，上身穿一件薄薄的毛衣，蓬松的头发管束在脑后，在这银装素裹的雪山上砍柴，脚上穿着一双已经开了洞的鞋子，站在厚厚的积雪里，肩上背着沉重的柴，还得爬着险峻的山峰，实在冷得不行了，她就把手放在嘴上暖和一下冻僵的手，她这是为了什么？她不就是想让家里变的暖和一点吗？但这时的你，正在有暖气的家里，躺在柔软的沙发上，看着精彩的动画片。
还有一张，这是一个七八岁的小男孩，那双胖乎乎的手在寒冷的摧残下，变得是那样的粗糙，并且还留下了冻疮。在这样艰苦的环境下，他竟然拿着笔，一笔一画认认真真地在本子上写着每一个字，当然，还有很多照片我就不一一说明了。
这一张张多么感人的照片呀，俗话说得好，穷人家的孩子早当家。在这些图片中，真正体现了这一点，我们和这些孩子们相比那真是天壤之别呀，这些孩子在这么艰苦的环境下都可以认真学习，那么，我们在这么温暖的教室里上课，有什么理由不上课认真听讲呢？
现在，我们都是家里的小公主、小皇帝。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……都宠着我们。
我们吃的、穿的、用的，哪个不比山区的小朋友好？可是我们总是“身在福中不知福”。那里的小朋友，每个人为了上学，都要走好几里的山路，有的竟然6点从家走，8点到校。可我们，6点还在被窝里大睡呢！“只有挨过冷的人才能感受到阳光的温暖”！那些小朋友为了不磨破鞋，竟然光着脚走山路。他们心中在想：脚破了可以再长，可鞋子破了不能长。看到这里我们的热泪忍不住滚落下来。那些还不到10岁的孩子，大清早就去砍柴，他们对那被树枝划破的伤口，毫不在意，因为他们觉得为了上学，这点伤算得了什么？而我们，都是家里的小宝贝，小时候，都惯着，现在长大了，大人们让干个活，就推三阻四，找借口。当我们坐在明亮的教室里读书时，那些贫困山区的孩子正在院子里读书。他们那稚嫩的小手上长满冻下血逢子。
同学们，我们为何不好好学习，那些贫困的孩子都那么努力，我们又有什么理由呢
我们大家都要向贫穷 山区的孩子们一样，学习他们坚强，勇敢。
