1.知识经济产生背景.要简洁.
自20世纪80年代以来，知识与经济之间的相互渗透和作用越来越强劲，使得全球经济发生根本的变化，表现为：一方面知识因素更高程度的参与溶入经济活动；另一方面，以提高竞争力为目的的经济活动中，知识取向不断增强，产品与服务的知识含量不断提高。当今，经济增长比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和应用。新的经济形态——知识经济，以其旺盛的生命力预示着：21世纪将是知识经济的时代。
知识经济并不是一个严格的经济学概念，它的缘起大约与新经济增长理论有关。在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，美国经济学家罗默和卢卡斯提出了新经济增长理论。罗默把知识积累看作经济增长的一个内生的独立因素，认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到人力资本上。他认为，特殊的、专业化的、表现为劳动者技能的人力资本者才是经济增长的真正源泉。
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2.知识经济下无形资产会计若干问题探讨的选题背景及意义~~~~国外和国
知识经济下无形资产会计若干问题探讨[关键词]知识经济；无形资产会计；无形资产计量；成本特征；无形资产信息披露 [摘要]本文从知识经济特征出发，对无形资产概念和计量范畴的拓展，对无形资产的地位及其确认条件进行有益探讨；在此基础上提出无形资产计量的成本特征与假设前提；最后建议按照充分、公开、真实、科学原则披露无形资产各种相关信息。
一、知识经济特点与无形资产概念的拓展 知识经济是以智能为核心的人力资源的占有、配置，以科技为主的知识的生产、分配、创新和使用的一种经济。知识经济的繁荣是直接取决于知识或有效信息的积累与利用。
知识经济的基本特点主要有：（1）知识是最基本的生产要素，其他生产要素都必须靠知识来更新。（2）投资方向由有形资产转向无形资产。
（3）生产方式由集中化、大型化转变为分散化和类性化。（4）国民经济可持续性发展。
（5）经济文明的标志发生根本性变化。知识经济时代的标志是高速、互动、传递信息、共享知识的网络化。
在知识经济时代，无形资产的概念呈现日渐拓展之势。虽然有关无形资产，世界上目前尚无统一定义，各国众说纷纭，但是随着时代的进步、科学技术的发展，无形资产的概念也将沿着无形的固定资产——无形的长期资产——非货币性固定资产——非货币性资产——非货币性经济资源等这样的一个轨迹向前发展，不断拓展。
无形资产概念包含“权”、“密”、“名”、“誉”四部分，具有无形性、长期性、非货币性、独占性、超额收益性、不确定性和可转让性。 二、知识经济下无形资产的地位及其确认条件 西方发达国家，无形资产所占比重20世纪70年代为20%左右，而90年代为30%以上[1]；依靠科技提高劳动生产率的比重，已从20世纪初的5%-20%增到目前的70%-90%[2].近年来国际贸易中，以技术贸易为代表的无形资产贸易迅速增长，年平均增长速度大大超过其它商品贸易增长速度。
各国技术贸易总额1964年为27亿美元，1974年为110亿美元，80年代中期为400亿美元，1993年为1500亿美元，就是明显的例子[3].由此可见，在知识经济时代，无形资产的地位比以往任何时代都显得无比重要。无形资产既能为企业带来巨大的经济效益，又是对外投资的重要方式和增强企业技术经济实力的重要途径。
知识经济时代，无形资产如何确认并记入有关账户呢？这里就产生一个无形资产确认条件的问题，即满足什么条件的无形资产项目才能作为企业无形资产人账。国际会计准则委员会发布的“无形资产原则公告”（草案）认为，只有满足与该资产项目相联系的未来经济利益可能流入企业且已被证实有充足的资源，并能够可靠地计量该资产项目的成本。
我国会计准则的规定与之相近。据此，一般地认为只有外购或接受投资取得的无形资产才可以被确认为无形资产，而自创专利商誉等无形资产的开发研究成本则不予确认。
但在知识经济条件下，应予确认，因为根据会计信息质量特征的有关要求，如不确认这些无形资产，势必在一定程度上偏离权责发生制要求，像商誉等作为反映企业具有较高盈利能力的信息，若不及时提供，势必不能满足经营者正确报告受托责任的要求，也不能满足与企业有利害关系的各方决策的需要。 三、知识经济下无形资产计量范围的扩展 在知识经济时代，与无形资产概念的拓展同时，无形资产计量范围也自然随之扩大。
在我国传统会计中，无形资产虽有所反映，但一般只有7项-8项，而经济学中涉及的无形资产却有近30项，美国评估公司所涉及的无形资产有20多项，我国实务中运用单项评估和整体评估的也只有十几项。许多无形资产价值十分巨大，例如服务品牌，企业品牌等，却不能纳入会计核算范围，足见传统会计无形资产计量范围之狭窄。
在知识经济条件下，企业依靠知识资本的营运与管理实现目标利润。这个知识资本的范围大体可概括为以下四类：与市场相关联的无形资产，主要包括公司品牌、服务品牌、长期客户、业务伙伴、特许经营权协定、专利使用权协定等；精神产品的无形资产，主要包括商业秘密、技术秘密、专利技术等；人力优势的无形资产，主要包括员工教育状况、业务能力、心理素质、相关知识等；组织管理优势的无形资产，主要包括企业文化、企业管理哲学与管理方法、网络工程系统、融资关系等。
企业之间竞争主要是无形资产的竞争，无形资产的丰富程度和质量高低事关企业的存亡兴衰，因此无形资产的概念必须十分明确，计量范围必须扩大。只有更广泛、更客观、更准确地计量无形资产，才能满足企业的发展需要，才能有利于企业投资者、债权人、企业及政府管理部门等的科学决策。
四、知识经济下，无形资产计量的成本特征与假设前提 （一）无形资产计量的成本特征与计量基础 无形资产计量，在理论上应包括其开发研究、取得和持有期间的全部物况劳动和活劳动的费用支出，但在实际计量操作过程中形成了与有形资产不同的几个特征： 首先，无形资产成本的弱配比性。知识性无形资产的取得需要经过较长的时间，存在复杂的智力支付过程。
其成果的取得往往带有随机。
3.知识经济时代
知识经济并不是一个严格的经济学概念，它的缘起大约与新经济增长理论有关。在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，美国经济学家罗默和卢卡斯提出了新经济增长理论。罗默把知识积累看作经济增长的一个内生的独立因素，认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到人力资本上。他认为，特殊的、专业化的、表现为劳动者技能的人力资本者才是经济增长的真正源泉。
这些研究，使人们对知识与经济的关系产生了全新的认识。1996年，世界经合组织发表了题为《以知识为基础的经济》的报告。该报告将知识经济定义为建立在知识的生产、分配和使用（消费）之上的经济。其中所述的知识，包括人类迄今为止所创造的一切知识，最重要的部分是科学技术、管理及行为科学知识。从某种角度来讲，这份报告是人类面向21世纪的发展宣言——人类的发展将更加倚重自己的知识和智能、知识经济将取代工业经济成为时代的主流。
4.什么事知识经济
知识经济并不是一个严格的经济学概念，它的缘起大约与新经济增长理论有关。
在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，美国经济学家罗默和卢卡斯提出了新经济增长理论。罗默把知识积累看作经济增长的一个内生的独立因素，认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。
卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到人力资本上。他认为，特殊的、专业化的、表现为劳动者技能的人力资本者才是经济增长的真正源泉。
这些研究，使人们对知识与经济的关系产生了全新的认识。1996年，世界经合组织发表了题为《以知识为基础的经济》的报告。
该报告将知识经济定义为建立在知识的生产、分配和使用（消费）之上的经济。其中所述的知识，包括人类迄今为止所创造的一切知识，最重要的部分是科学技术、管理及行为科学知识。
从某种角度来讲，这份报告是人类面向21世纪的发展宣言——人类的发展将更加倚重自己的知识和智能、知识经济将取代工业经济成为时代的主流。 一般认为，“知识经济”是以知识为基础的经济，与农业经济、工业经济相对应的一个概念，是一种新型的富有生命力的经济形态；工业化、信息化和知识化是现代化发展的三个阶段；创新是知识经济发展的动力，教育、文化和研究开发是知识经济的先导产业，教育和研究开发是知识经济时代最主要的部门，知识和高素质的人力资源是最为重要的资源。
知识经济的兴起将对投资模式、产业结构、增长方式和教育的职能与形式产生深刻的影响。在投资模式方面，信息、教育、通讯等知识密集型高科技产业的巨大产出和展现出的骤然增长的就业前景，将导致对无形资产的大规模投资。
在产业结构方面，一方面，电子贸易、网络经济、在线经济等新型产业将大规模兴起；另一方面，农业等传统产业将越来越知识化；再者，产业结构的变化和调整将以知识的学习积累和创新为前提，在变化的速度和跨度上将显现出跳跃式发展的特征。在增长方式方面，知识可以低成本地不断复制并实现报酬递增，使经济增长方式可能走出依赖资源的模式。
这不仅使长期经济增长成为可能，还使经济活动都伴随着学习，教育溶于经济活动的所有环节；同时，知识更新的加快使终生学习成为必要，受教育和学习成为人一生中最重要知识经济的时代 [编辑本段]2.知识经济的定义及内涵 （1）“知识经济”（The Knowledge Economy）通俗地说就是“以知识为基础的经济”（The Knowledge-based Economy）。这里的以知识为基础，是相对于现行的“以物质为基础的经济”而言的。
现行的工业经济和农业业经济，虽然也离不开知识，但总的说来，经济的增长取决于能源、原材料和劳动力，即以物质为基础。 （2）知识经济是人类知识，特别是科学技术方面的知识，积累到一定程度，以及知识在经济发展中的作用，增加到一定阶段的历史产物。
如何来衡量这个“一定程度”？ 当人类虽然有知识，但知识还相当贫乏，贫乏到需要80%的劳动力从事农业——解决人类的吃、穿问题——的时候，这个时代我们称之为农业经济时代； 随着科学技术的发展，当人类把80%的劳动力转向工业——解决人类的用、住、行等问题，也就是只需要20%的劳动力就可以解决人类的吃饭问题的时候，这个时候我们说人类进入了工业经济时代； 随着科学技术的进一步发展，当人类又把80%的劳动力转向以知识为中心的服务产业，也就是只需要20%的劳动力就足可以生产出人类所需要的工业和农业等物质产品的时候，人类便进入了知识经济时代。 可见，知识经济不仅仅是一个新兴的产业，而且是一个经济时代的标志。
同时我们也看到，知识经济是工业经济高度发达时代的产物。 （3）知识经济又是新的信息革命导致知识共亨以高效率产生新知识时代的产物。
正如种植和养殖技术革命推动人类进入农业经济时代，蒸汽机和电气技术革命推动人类进入工业经济时代，信息技术革命推动人类进入知识经济时代。 新的信息革命——数字化、网络化、信息化——为人类信息共享，高效率地产生新的知识，或者说提高知识生产率，提供了坚实的技术条件，并最终推动人类社会进入知识经济时代。
知识经济与信息经济有着密切的联系，也有一定的区别。知识经济的基础是信息技术。
知识经济的关键是知识生产率，即创新能力。只有信息共享，并与人的认知能力——智能相结合，才能高效率地产生新的知识。
所以，知识经济的概念，更突出人的大脑，人的智能。反过来，人的智能，只有在信息共享的条件下，才能有效地产生新的知识。
所以，信息革命——数字化、网络化、信息化——为信息共享，高效率地产生新的知识，打下了坚实的技术基础。这就是说，信息革命，信息化，与知识经济有着密不可分的关系。
甚至直到目前，在国际上，知识经济、信息经济、智能经济，往往还同时使用。 （4）在知识经济时代，不是不要“物质”，而是获得“物质”的方式发生了根本的变化。
变得更容易、更方便、更便宜、更好。发展知识经济，更不是轻视或削弱工业和农业经济。
知识经济一方面是一个继工业、农业之后的新。
5.知识经济是谁提出的
研究知识经济学第一人究竟是谁
我与知识经济学研究
——有关我国知识经济研究的历史起点问题
张和生
（江苏淮安 223001）
知识经济的研究目前在同内外已经形成了一股热潮，自吴季松博士出版《知识经济》一书后，全国各大媒体相继对知识经济问题开展了广泛地讨论，有关这方面的专著层出不穷，以至于很多人认为知识经济问题的研究起源于1998年以后，很多人认为吴季松的《知识经济》是我国最早的知识经济方面专著。其实不然，我于1984年就开始知识经济方面的研究，1988年就提出了“知识经济”的概念，1990年就提出了知识经济学的有关观点，并发表在《生产力研究》杂志上。我认为岂今为止，中国第一个发表知识经济方面论文的期刊是《生产力研究》，第一家出版知识经济方面专著的出版社是辽宁人民出版社。
一、知识经济研究雏形论文是《知识的物化与劳动过程的优化》
早在上个世纪八十年代初，国内风行美国未来学家阿尔温？？托夫勒《第三次浪潮》及奈斯比特《大趋势——改变我们生活的十个新趋向》这两本未来学专著时，国内外一些经济学家、社会学家、哲学家以至企业界人士纷纶聚会，议论研讨，对未来社会和新技术革命问题的研究掀起了一股热潮，国内外各种有关新技术革命的论著层出不穷，在一些学者的论著中不乏看到许多与马克思主义理论相悖的观点，有的公然提出“马克思主义经济学已经过时”的论调。有的提出要用“知识价值论”取代“劳动价值论”。新技术革命对未来社会的影响一时众说纷纭，当时我还是一个电大经济系的学生，为了系统地研究新技术革命问题，我研读了大量国内关于新技术革命方面的著作，用了近三年的时间进行研究，写出了《知识经济与知识劳动论》的论文，由于当时国内尚无人提出知识经济这一概念，当我把论文投给《生产力研究》杂志社时，责任编辑与我商议，建议将论文题目改为《知识的物化与劳动过程的优化》发表在《生产力研究》1988年第3期上。第一次提出了“知识劳动创造价值”的观点。所以说我国第一个刊登知识经济问题研究论文的期刊是《生产力研究》，第一篇关于知识经济研究雏形论文是《知识的物化与劳动过程的优化》一文，之后我荣幸地得到老一辈经济学家、厦门大学罗季荣教授，经济学家、国家信息中心的乌家培教授，南京审计学院周元良教授的指导，对知识经济问题进行系统研究，并在《生产力研究》1990年第一期上发表了《关于知识经济学研究对象、目的、任务若干问题的探索》，第一次提出“知识经济学是揭示知识劳动在在社会物质生产过程中发生作用的客观规律的新兴经济学科”，初步提出知识经济学研究的系统架构，应该说这篇论文是国内最早的一篇提出知识经济学这一概念的论文。所以说《生产力研究》杂志为我国知识经济学研究做出了不可磨灭的贡献。
二、《知识经济学》的形成
在我的《知识经济学》发表之前，国内关于知识信息论的观点颇多，尤其是新技术革命的兴起，在经济生活中出现了诸多政治经济学传统观点无法解释的现象，诸如知识产品商品化与经典政治经济学的矛盾，突出表现在马克思劳动价值论中的一个重要命题：商品的价值量取决于生产商品的社会必要劳动时间，而社会必要劳动时间的确定又是以社会平均的劳动熟练程度、正常的生产条件、社会平均劳动强度这三个条件为前提。由于知识产品的创造其耗用的时间存在巨大的差异，在很大程度上具有不可比的内容，于是有人提出马克思的劳动价值论在新技术革命时代已经过时。究竟马克思劳动价值论是否过时，带着这些问题的思考，我开展了劳动价值论的深入研究，并且从劳动的本质属性分析开始，先后对生产劳动与非生产劳动、科学劳动、技术劳动、信息劳动等诸多命题进行深入分析，从而构建起知识劳动的研究构架，提出了知识劳动论的一系列观点。在我的初步研究基础上，我形成了知识经济学的框架体系。此后，我得到了厦门大学胡培兆教授、南京大学洪银兴教授的指导，开始知识经济学的系统研究，并于1987年完成了经济学初稿，送给了著名经济学家罗季荣教授，经济学家乌家培教授、南京大学洪银兴教授审阅，当时书稿名为《知识劳动与知识经济论——知识经济学初探》。乌家培教授经过三个月的审稿，提出了许多指导性意见，并就这一门学科的体系提出了独特的看法，当时辽宁人民出版社的责任编辑宋玉平告诉我辽宁人民出版社正在编经济学新学科系列专著，建议征求乌家培教授意见将书名定为《知识经济学》，应该说辽宁人民出版社在当时尚无人提出知识经济学这一学科时，勇于不惜亏本将这部专著发表是难能可贵，当今天人们谈论知识经济学时，人们不应该忘记辽宁人民出版社，不应该忘记当时的责任编辑宋玉平，不应该忘记最早的知识经济专著《知识经济学》。
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内容摘要：知识经济时代，企业竞争的重点逐渐转向对人力资源的争夺，对企业的人力资源管理提出了新的要求。
为使人力资源的作用得到充分发挥，必须顺应时代的发展，改革传统的人事管理。为此，企业可以从战略化、动态化、虚拟化、信息化和多样化等方面入手，推动企业人力资源管理创新工作。
关键词：知识经济 人力资源管理 创新 知识经济时代是一个以智力资源的占有配置与知识的生产分配使用为生存手段的新经济时代。在这个新经济时代，人力资本已经超过物质资本和自然资本，成为创造经济和财富增长的源泉。
知识经济时代对企业人力资源管理的要求 树立人本导向 作为知识经济时代的企业，树立人本管理导向不仅是管理哲学的变革，而且也是出于对自身经济发展合理性的考虑。因此，企业管理者要把促进人才健康成长和充分发挥人才作用放在首要位置，更加注意人的潜能和能力的提高与人的全面发展，努力营造鼓励人才工作生活的良好环境，使人力资源的活力充分迸发。
重视学习型管理 在知识经济的背景下，企业学习能力的强弱和对学习技能的掌握构成了企业竞争优势的重要来源，企业的人力资源管理也更多的表现出学习型的特征。企业通过学习型的管理，更加重视知识的积累和更新，营造学习与工作浑然一体的氛围，打造学习与工作紧密结合新型教育模式，为人才的终身教育、不断获取新知识营造环境支持，并逐步将企业培育成学习型组织。
变革企业文化 在如今的市场环境下，企业文化是促进企业成长无形的精神力量，是成功地实现组织目标的重要保证，同时，知识经济背景下的企业文化应该是基于人的充分解放和全面发展的、以知识的生产和使用为主要内容的精神文化。所以，新经济时代的企业文化必须重视在企业内部知识的分享、学习和创造，形成一种带有激励色彩的开放性文化，使个人的技能和经验得以整合成组织的系统知识。
知识经济时代企业人力资源管理创新的动因 企业环境……。
