1.知识与文化的区别
在内涵上，知识的范畴是具体指向，文化的范畴是广泛概括，既相关联，又有区别。 从个人角度，知识是经过人脑加工并可通过主观意识指导行为的信息；从社会角度，知识是人类经验的概括和总结，具备可供个人学习的信息载体形式。
1.知识：人们在社会实践中积累起来的经验。从本质上讲，知识属于认识的范畴。
2.文化： 从广义上讲，指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义来说，指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。
2.文化知识对一个人的重要性
教养
这是有文化的最基本的特质。斯文，文质彬彬，温文尔雅，这些词，在古代都是用来形容读书人的，有文化的人。
因为古代人，基础教育，就是四书五经那些经典，这些书读完，对人格的塑造，和现在教育里面重功用而不重修身的纯粹知识性教育培养出来的人，完全不一样。
虽然现代教育，重实效和功用方面的培养。但是，如果一个人，读了很多书，上了很多年的学，却连怎么做人的起码礼貌教养都没有，那么只能说，人格不健全。长歪了，人格成型后就是歪的，那么后面，也会越长越歪。对他人和社会的破坏性也会越来越大。
教养良好的本质，是一个人气是平和的。气和而有悦色，有悦色则有婉容。这就是教养背后的东西。气和，则神气舍心，笃定内敛。根本就不会想到去侵凌别人。
一个没教养的人，则相反，他的心不平，气也不和。气不和的人，不弄点事出来，不折腾折腾别人，就是浑身的不舒坦。
缺乏教养的人，整个人的气机，不仅是混乱的，而且是向外扩张型的，偏盛之气，扑到别人身上，就会给人一种侵凌之感，不舒服，这就是盛气凌人，粗野的令人生厌。
气度
这就是比教养提升了一个境界的特质。腹有诗书气自华，浩然正气，器宇轩昂，玉树临风，风度翩翩，卓尔不群，等等。这些词，都是用来形容一个有文化的人，浑身散发出来的气质的。有了笃定而内敛的和气。继续升华，继续积淀。
这团气，甚至可以透过身体，散发出神采和光芒。让人看上去，就觉得这个人，气度非凡。这个特质，不是装能装出来的，也不是能演出来的。只能是日日的积淀，修养出来的。
现代的人，不怎么注重修养身心。多在外部世界做文章，专注于社会属性，而遗忘了自己的精神属性。太过于专注社会属性，就会认为气度就是你开的车比别人好，吃的穿的比别人好，什么条件都比别人好，这就是气度非凡。
其实弄反了。超跑男，和烧烤摊上的金链汉子，本质上，也没什么区别。
内在的贫瘠，需要外在的装饰。外在的装饰越繁复，则内在的气度越廉价：没有任何文化上的积淀，社会属性上的显贵，和一个人的精神属性，有时候是负相关关系。
庄子说过，其奢欲深者，其天机浅。
关怀
古道热肠，待人诚挚，颇有古君子之风。就是形容的这种人。
这不是思想品德教育出来的，也不是社会道德熏陶出来的，而是，当一个人，气和神定，静笃内敛，正气充体，他必然的会表现出这样的对人对物对社会的关怀。
3.让一个人提高文化知识
一个人文化修养是内在的，核心部分是和善待人，尊重他人.文化修养和文化知识是不同的.。有修养的人，必定让让人尊敬，有文化但没修养的人，令人鄙视.提高文化修养。
文化修养得分开解释：“文化”，是人文文化与科技文化各学科的总和。所谓“修”，乃吸取、学习，为的是打下知识体系的基础。所谓“养”，是在“修”得的知识基础之上的提炼、批判、反思乃至升华。
文化修养总的来说，则是对人文文化、科技文化中的部分学科有了解、研究、分析、掌握的技能，可以独立思考、剖析、总结并得出自己的世界观、价值观的一种能力。 文化修养的典范：孔子
提高文化修养的方法：
文化修养的提升需要实践的锤炼。文化修养不是天上掉下来的，也不是自古就有的，而是在人们认识、改造自然和社会的过程中逐步产生和发展起来的。 文化修养的提升需要依托物质载体。只有在意识到知识储备匮乏的同时，借助参加文体活动，读书特别是经典型的书籍，多阅读浏览新闻来增加社会阅历，才能提高文化修养。多看书，多思考，气质不是一个月两个月可以改变的.是需要一年两年甚至更长的时间.很多人读完大学，很久没见的人都说他变了一个样，其实就是校园生活熏陶出来的.多读书总有好处.还有一点，想成为什么人，就和什么人做朋友，亲君子，远小人.时间长了，气质就自然而然地流露出来了。少说话，多倾听。因为爱说话的人，本就失去了一分宁静的美。而且，言多必失。有句话是，三思而后行，我这里要说的是，三思而后言。即使是网络这个靠语言交流的平台，多言也会让人讨厌的。想说话了，就对自己说，不要对别人说，因为现在几乎没有人愿意听。要一个好的生活环境，好的心态.才能培养出好的气质。
4.文化和知识一个概念吗
知识、文化，那是一个概念吗？
早先就看到过这样的一个说法，说知识不等于文化。平时，也经常听到某人评价某人的行为也这样说：“有知识没文化”。知识与文化，已不是一个概念的东西了。
原来在我们的观念中，知识与文化基本那是一个层次上的东西。我们对一些受过高等教育，对一些能写会说的等等人，我们都统称是文化人。现在，这样的观念正在瓦解，我也认为，两者不应该是一回事。
前段时间，我还看过一篇文章，说是知识和文化是不能画等号的。知识，那只是文化的一小部分，只是文化的基础。也就是说，文化是知识的更高一个层次。这话我很赞同。
有知识的人未必就是有文化的人。知识，只要你肯学习，一般多少都可以获得的，知识，那是我们在当今社会赖以生存和谋生的一种不可缺少的本领。而文化，那是反映一个人的修养和品位，那是要靠自身修炼，更是我们生存在这个复杂的社会环境中更不应该缺少的品质了。
昨天在语音，秀秀和我提到了那个人，我说我不愿理他。
秀秀知道我与他的过节，是因为一次我们在玩笑中，他口出脏话。秀秀说你还因为那事啊，过去就算了，都是玩笑。我说我不是计较他，只是我不喜欢和这种没文化的人交往。
我和秀秀说的这“文化”，就是指上面的那层意思。
在我看来，一个人知识欠缺些没什么，我就是经历过那个特殊年代的人，就知识方面，真还没学到多少货真价实的东西。但我觉得我们在与人交往言谈举止方面，在怎样做人，怎样修炼自己，怎样提高自己的品位，怎样才不让自己掉身价等方面，就应该注意，就应该尽量让自己有“文化”一些，否则，是会让人生厌，无法与人交往的。
在我与人交往中，我并不求双方意见多么统一看法多么一致，就算是有了过节，也不能用不雅的话去侮辱别人用脏话泼别人。所幸，我也并没碰到过这样的人。当然，这和我自己首先尊重别人，注重自身修养是有关联的。
我是没多少知识，只受过一般般的教育，更不敢说自己是个多“文化”的人，可我欣赏有文化的人，喜欢和这样的人交往。
如果把知识和文化这个话题再展开来说，就是一个人的“智商”和“情商”了。再延伸开来说，在与人交往中的文化，更重要的关乎到一个人的“情商”。情商高的人，文化必定也不会低。这个话题要说起来很多，以后单列去叙说吧。
如果要是一个人要是既有知识又有文化，既有高“智商”又有高“情商”，那，应该就是完美完善的一个人了吧。
5.知识和文化的区别
对于人来说，知识就是见识，学识，经验，知识的实物体现在“文凭”
文化，没有实物体现，它表现为一个人的道德，良心，审美情趣，艺术修养，
有学历的人不一定有好的人品！这就是知识和文化的人文区别
一个国家有生产制造的能力还不够，
还要有自身文化传统，民族艺术传承
教育，教化，信仰，
以及这诸多因素结合在一起形成的强大创造力和创新力，
并能广泛地影响到其他国家和民族
这就是光有知识所不能达到的文化的力量！
6.知识和文化的差别
人们经常把知识和文化同等对待，这只是从狭义上分析的结果。其实知识和文化有很大的差别，知识是可以直接使用，可以为人们提供对某件未知事情做出正确判断的理论，但是文化是一种让人们在灵魂，或者说是骨髓中深入的烙印。知识构成文化，文化又是知识的基础。掌握了一定知识的人，实质是工匠，知识工匠而已。前人的文化结果或者成就只能是后人的知识，后人掌握了并不意味着后人就拥有了文化，只能是掌握了知识。
所谓文化指一个民族展示和显现文化的结构特征。是一个民族在形成之初所默认的一种行为及思想规则；文化也是一个民族的灵魂，是一个民族之所以延续或者以自己的本色所生存下来的根本保障。
所谓的知识是人们为了方便与自己生活，或者是为了更少的走弯路，从而总结出来的事物的内在规律，以方便传播；让所有的人去学习，没有界限。
一、知识和文化在界限的区别
牛津大学的校长曾说过“知识没有国界”，知识是属于全人类的。因为知识是普及的，是人类在长期实践中得出的结论，它通用于所有在地球上生存的动物，知识是非常无私的，他不需要特殊的时间、空间和机遇；而文化则是需要有较长时间的积累和沉淀，真正的文化只能依靠感染和潜移默化，有些人以为文化是可以学习的，其实学习的文化只是知识，或者说是构成文化的知识。例如很多外国人要学习中国的文化，他们可以学中国字、看中国书，但是他们还是要到中国来，这就是文化只能在这种氛围内才能形成。有很多外国人可以称得上是“中国通”，但是唯有这博大精深的文化不能轻易学会，语言可以学，知识可以学，文化却只能靠时间来填补。
二、知识需要有特定的学习，文化需要有长时间的感染和顿悟。
牛顿定理、相对论、地球引力……，这些东西每个国家学习过的人都可以了解；但是说中国文化，谈西方思想，并不是学习过的人都可以谈出他的精神和灵魂所在，只有亲身感受和经历够后才可以说的入木三分。在我们中国学习十年，和在国外学习十年，最后用考验知识的方式来判断他们，结果相差不了多少；在以前著名的作家要编著某个地方的事情，就要亲身到那个地方，去感受生活；然后才可以写出经典的东西。
三、知识是一成不变的，文化可以是多种多样的
各个国家对普通知识的拥有成度没有太大的差别，而每个国家的人对同一个事物、同一件事情在本质上却有不同的看法，形成这种看法的原因并不是因为对知识的了解程度不同，这就是因为文化的不同，让一个汉族人徒步去拉萨朝拜，怕是很多人都不会去，也不能理解这种行为；但是藏族人却经常徒步朝拜。出个题1+1等于多少，不管哪个国家，哪种文化的人，都可以答出同一个答案。
四、知识只能在特定的时候表现出来，文化随时都表现在每个事物上。
从广义上来讲，知识只能体现在特定的时候，此时的知识也是只广义上的知识；当不考试，不去故意测试人的知识程度，很难从人的言行上体现出来，例如走过来一个人，我们只能看到他的气质、外貌，并不能发现这个人的知识程度，或许有些人会从气质上推测出这个人的知识程度，但这仅仅是推测，并且还是一种惯性的思考，这并不能说知识体现在人的外部。一件文物你不能说他有知识，但是它上面的纹饰，上面的铭文体现了他自身的文化。
