1.如何快速记忆生物知识点
1、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆
线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜） 无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体）
2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆
原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子 真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了 原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）
3、矿质元素（N、P、K）的作用
蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄），（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿） （K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆细弱）
4、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分
A、生长激素缺失或者过多时的症状
一头生（生长素）猪（侏儒症）不老实，将它的肢端（肢端肥大症）锯（巨人症）了去
B、胰岛素中两种细胞的作用
阿（A）姨长得很高–即胰岛素A细胞产生胰高血糖素
5、遗传病与优生中的各种遗传病
仙（显性致基因遗传）单（单基因）不够（佝偻病）吃软（软骨发育不全）饼（并指） 白（白化病）龙（先天性聋哑）笨（苯丙酮尿症））
青少年（糖尿病）无脑（儿）唇裂多（多基因遗传）怨（原发性高血压）啊
动物的个体发育歌诀
受精卵分动植极，胚胎发育四时期，
卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。
外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，
中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。
6、植物有丝分裂
一
仁膜消失现两体，
赤道板上排整齐，
一分为二向两极，
两消两现建新壁.
（膜仁重现失两体）
二
膜仁消，两体现
点排中央赤道板
点裂体分去两极
两消两现新壁建
三
膜仁消失显两体，
形数清晰赤道齐，
点裂数增均两极，
两消三现重开始。
四
有丝分裂分五段，间前中后末相连，
间期首先作准备，染体复制在其间，
膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，
均分牵引到两极，两消两现新壁建。
五
细胞周期分五段
间前中后末相连
间期首先做准备
两消两现貌巨变
着丝点聚赤道面
纺牵染体分两组
两现两消新壁现
六
前：两失两现一散乱
中：着丝点一平面，数目形态清晰见
后：着丝点一分二，数目加倍两移开
末：两现两失一重建.
2.怎样能把生物知识快速记忆
巧妙运用一定方法记忆生物知识 记忆是学习任何知识的基础，尤其在高中生物的学习过程中尤显重要，需要记忆的生物知识很多。
如何记忆才更快捷更有效呢？笔者结合教学实践，收集归纳了以下几种方法： 1.谐音法 利用同音字或读音相近的字，代替需识记的没规律的那部分生物知识，从而将生硬的知识转变为熟悉的知识，达到快速记忆的目的。例如，必须矿质元素中的微量元素可以这么记：铁（Fe）棚（B）铜（Cu）门（Mn）新（Zn）买（Mo）铝（cl）呢（Ni）！探（C）亲（H）留（S）恋（P）盖（Ca）美（Mg）家（K）（盖美是个漂亮的女孩），记忆就方便多了。
又如矿质元素中的N、P、Mg进入植物体后，形成不稳定的化合物。这些化合物被分解后可以转移到其他部位，被植物体再度利用。
因此可以这样记：林（P）黛（N）玉病态美（Mg）不稳定。 2.象形法 根据字型或形象思维编造适宜的情景或便于理解的逻辑，从而达到快速准确记忆的目的。
例如，原核细胞中有支原体、衣原体。一般原核生物有细胞壁，而支原体却没有，这就可以将“支”想像为“肢”，支原体就变为“肢”原体了。
意思是肢体原型毕露，没有什么遮拦，所以支原体没有细胞壁。而衣原体有“衣”就像细胞壁，所以衣原体有细胞壁。
又如：细菌转化实验中，有“S”型（光滑型）、”R”型（粗糙型）两种菌株。将“S”想像为蛇，弯曲成“S”型，光滑且有毒，根据蛇的特点记住：“S”型菌株光滑、有毒。
反之，“R”型菌株粗糙无毒。 3.缩简法 将需要记忆的生物知识精简为很少的能引发记忆的几个字，从而提示出需要记忆的内容。
例如，细胞有丝分裂过程中，各个时期的特点很重要，记忆也比较麻烦，因此，可以利用缩简法，将各个时期的特点分别缩简为：间复合（间期：细胞完成DNA的复制和有关蛋白质的合成）。前三体（前期：核膜、核仁逐渐解体；染色质变为染色体；出现纺锤体）。
中排队（中期：着丝点有规律的排列在赤道板上）。后分家（后期：着丝点一分为二，子染色体移向细胞的两极）。
末反前（末期与前期的特点相反）。这样记忆的容量相对减少，读来顺口容易记住且有提示作用。
又如在叶绿体色素的提取和分离的实验中，色素在滤纸上的顺序及颜色从上至下可分别缩减为：胡、黄、a、b；橙、黄、蓝、黄。意思是从上至下，色素名称依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b；颜色名称依次为橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色。
这样减少了记忆的容量，且记忆准确不易遗忘。 4.联想法 将所学的新知识与已有的知识进行联想比较，从而将新知识与已有的知识进行整合，达到牢固记忆的目的。
例如，在讲氨基酸脱水缩合形成多肽链时联想到几个同学手牵手做游戏，每个同学相当一个氨基酸，手牵久了就出汗，这相当脱下了水分子，牵几次手就相当形成了几个肽键，如果站成一排就是肽链，围成圈就是环肽，这样一来就很形象了。 5.顺口溜法 将难以记忆的知识编成一个顺口溜，能减轻记忆的负担且效果良好。
例如，高等动物体的各个器官、系统分别是由胚胎的哪个部分发育而来的呢？研究结果表明：原肠胚的外胚层发育成神经系统、感觉器官、表皮及其附属结构；中胚层发育成骨骼、肌肉以及循环、排泄、生殖系统；内胚层发育成肝、胰等腺体以及呼吸道、消化道的上皮。把上述零碎而无规律的知识编成“顺口溜”：“外感神皮，中循生肌排骨，内肝胰呼消道：披上（上皮）”。
又如，在学组成生物化合物的含量时，水最多再是蛋白质再是脂质再就是无机盐最后糖类或核酸。可以这样记水蛋是纸（脂）鸡（机）的含糖或酸这样记忆的效果是不是很好呢？ 6.讲故事法 将难记忆的知识编成一个学生感兴趣的故事，记起来就轻松的多。
例如在学减数分裂过程时关于染色体的运动规律的记忆，可编成这样一个故事：一对同源染色体可比喻成一对青年男女，年龄相同（大小形态相同）来自不同的家庭（来源不同）开始（间期）彼此不认识后经人介绍就开始了他们的第一次约会（联会），在此过程中还相互交换信物（交叉互换）（前期），并还决定双双去赤道（赤道板）上旅游（中期），旅游之后出问题了，他们彼此发现性格不和，当即就分了手（同源染色体分离），最后各回各的家（分到两个子细胞中）（末期），效果不错吧！ 巧记生物知识的方法还很多，只要不断去摸索和总结，就会有许多意想不到的收获。将这些方法用于学习中，学习效果会更好。
3.如何轻松背诵生物的16种记忆方法
1、间隔重复记忆法
平时学习中，自己辛苦地记下内容，但记忆却无法清楚地维持到考试之时，事后才懊悔地想着，如果反复多念个几次就好了。这样的经验，大家多少都曾有过吧。
我们在学习活动当中，把工作记忆中的信息留住比较简单，一般来说，只需要不断地排演、重复就可以做到。比较难的是将工作记忆转换成长期记忆的过程，但这个过程也有简单易行的办法，那就是间隔重复。研究表明短时间多重复几次比一次长时间记忆效果更好。熟练记忆的最好办法就是间隔重复，这种方法有助于向记忆存储概念。我们每个月要组织月考，其实也是学校在帮助学生进行间隔重复记忆。
所以自己在学习中，也要学会时不时的来重复记忆和检测一下自己对知识的掌握，至于重复的频率，可以根据知识的难度和重要程度来设置。
2、比起死背，理解才是记忆的捷径
记忆力的增进，主要在于是否能正确理解事物，这一点可说是不变的大原则。
有位心理学者巴塞特，曾经以“本质层面的理解可以强固记忆”为主题，对历史课的学生们做实验的结果显示，有充分理解历史事实与意义的学生，比起理解程度较低、只知背诵史实的学生，其记忆情况是明显地更为优秀。这个实验也可以作为“理解有助于长期记忆”这一说法的佐证。
数学或物理学的公式也一样，如果能够自己推导证明出毕达哥拉斯定理，那一定可以确实地记住这个数学式。
觉得自己生来记性就差而想放弃之前，请再一次确认是不是真的都理解了。努力地理解内容，看起来像是在绕远路，事实上却是通往记忆真正的“捷径”。
3、让记忆材料生动起来，才能记得又快又牢。
比如图像记忆、谐音记忆等。图像与右脑的视觉中枢直接相连，视觉区域有强化记忆的能力，能够帮助你把看似乏味的概念进行压缩简化。而且图像记忆相较于传统记忆，不过分受遗忘记忆曲线的制约，也就是说即便是不经常去复习，记忆保存的时间也会较长一些。
图像记忆的基本原理，就是把需要记忆的材料，通过联想、编码等的方式转化为生动具体的图像进行记忆。图像记忆的要领是图像必须精简、夸张、生动有趣。图像记忆的主要难度在于编码，即如何把需要记忆的文字内容转换为印象深刻的图像，之后还需要对图像进行联想等，把图像转为影像记忆。刚开始接触图像记忆法的人由于没有这种习惯，因此入门难度会大些，只能对特定的一些内容进行图像记忆。不过经过经常性的训练以后，大脑得到活化，想像和联想速度会明显加快。《精英特速读记忆训练软件》中就有详细的编码记忆的原理、方法和练习，感兴趣的可以参考学习学习。
如果单纯使用图像来记忆，工作量会非常庞大。因此在记忆的时候，需要结合各种方法来统筹规划，灵活的运用，这样才可以实现轻松记忆。
4、“容易记的”先开始，心情、效率最好
记忆也是一样，满满的材料堆在眼前，只怕连想去记的心情都难以产生。无论哪一个学科，一定有些看起来会比较容易记得住的内容。以数学来说，像是之前做过相似的题型，或是英文单字里音节较少的单字，找出这类容易掌握的素材，从这些先开始记忆。记住这些容易记的材料，之后顺势就能简单地突破其他障碍。
另外，即使只是从众多材料里选出好记的材料，在不知不觉间也会记下相当多的数量。到一定程度后回头看看，发现“已经记这么多了啊！”就会有种负担减轻的感觉，更能继续努力下去。抱着“还有这么多要记啊！”或“已经记这么多了啊！”的心情来记忆，两者间的效率肯定有很大差别。
4.跪求高中生物知识点记忆方法
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原发布者：昆北水中游
高中生物所有知识记忆浓缩版（附教材页码对照）必修一考点汇总1.1.(14页判断题)反射活动都需要多个细胞参与，不可能由一个细胞独立完成。1.2.(26页实验)盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，使染色质中的DNA与蛋白质分离而利于染色。1.3.(32页)脂质分子中氧的含量远远少于糖类，而氢的含量更多。（年新课标一卷中涉及到：脂肪转化为糖类时，主要增加的元素就是氧。）1.4.(32页)胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输1.5.(33页)葡萄糖可以口服和注射，但蔗糖只能口服而不能注射。主要原因是葡萄糖是单糖，可直接被细胞吸收利用；蔗糖是二糖，细胞无法直接吸收，而且血浆中没有分解蔗糖的酶，而消化道中有蔗糖的相关酶。1.6.(35页左下角图)叶绿素的组成元素有C、H、O、N、Mg1.7.(37页小结)蛋白质、核酸和多糖分别以氨基酸、核苷酸和单糖为单体，相对分子量很大，称为生物大分子。1.8.(38页知识迁移)种子晒干过程损失的主要是自由水，干种子高温烘烤出的水珠的来源主要是结合水，结合水破坏后的种子不能萌发。1.9.(41页)功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量就越多。（小字）细胞癌变过程中，有的癌细胞膜上会产生甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白质。1.10.(43页拓展题)台盼蓝染色体鉴定活细胞，只有死细胞会染成蓝色，主要是丧失选择透
5.怎么样记住高中生物知识点
动物的个体发育歌诀受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。
外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。植物有丝分裂一仁膜消失现两体，赤道板上排整齐，一分为二向两极，两消两现建新壁.（膜仁重现失两体）二膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建三膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。
四有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。五细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现六前：两失两现一散乱中：着丝点一平面，数目形态清晰见后：着丝点一分二，数目加倍两移开末：两现两失一重建.微量元素一新 铁 臂 阿 童 木 ， 猛！Zn Fe B () Cu Mo Mn二铁 猛 碰 新 木 桶Fe Mn B Zn Mo Cu三铁 门 碰 醒 铜 母[驴]Fe Mn B Zn Cu Mo 大量元素洋 人 探 亲，丹 留 人 盖 美 家O P C H N S P Ca Mg KPeople=人组成蛋白质的微量元素佟铁鑫猛点头铜铁锌锰碘八种必须氨基酸甲硫氨酸 缬氨酸 赖氨酸 异亮氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 色氨酸 苏氨酸一甲携来一本亮色书.二假设来借一两本书三携一两本单色书来四协议两本，带情书来缬异亮苯，蛋色苏赖五苏缬色，欲赖帐，家留把柄亮一亮六甲来借一本蓝色书七苯赖色亮，异苏甲缬又笨，又赖，但颜色比较亮，容易酥裂，是双假鞋。
植物矿质元素中的微量元素木 驴 碰 裂 新 铁 桶，猛！Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn光合作用歌诀光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，A D P 变 A T P，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C 5 结合C 3 生，C 3 多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中，C 5 离出再反应，循环往复永不停。组织器官分化内消呼肝胰，外表感神仙减数分裂口诀性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解食物的消化与吸收淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
原核生物的种类蓝色细线支毛衣蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体12对脑神经一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展七听八面九舌咽，迷走副神舌下全色素层析（上到下）胡也（叶），ab也。伴X隐性遗传病母患子必患，子常父必常；父常女必常，女患父必患。
DNA的粗提取和鉴定鸡血加水细胞裂，一次过滤取滤液，促溶解用浓盐水，加水析出D N A，再次过滤弃滤液，D 从粘稠物中得，再溶再用浓盐水，三次过滤除蛋白，滤液加入冷酒精，纯后二苯胺鉴别.=========减数分裂口诀=========性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解遗传图谱的判断再加一句：无中生有为隐性，隐性伴性看女病，父女都病是伴性；有中生无为显性，显性伴性看男病，母女都病是伴性.DNA结构特点口诀：双链螺旋结构 极性反向平行 碱基互补配对 排列顺序无穷够了吧~~~~~~~~~~~~还要什么的就说话。
