1.科研管理包括哪些内容
科研管理是将基础研究和应用研究的结果与国家和社会需求相2113结合，并对其进行引导、规划和控制的综合性工作。
大学具有开展科学研究、知识创新和科学成果的转化职能。大学工作中的5261科研管理即针对这一大学职能对大学内部各种资源进行合理配置，优化组4102织，协调控制，达到科学成果产出和转化的效率最大1653化。
包括以下内容： 1、国际合作课题； 2、国家、省、市、区科回技部门立项及中标课题； 3、上级下达的科研项目和研究任务； 4、学院立项、研究所自选的课题； 5、合作课题（有经费支持）； 6、其他项目或课题（相关学会、机构等）。答。
2.科技管理工作有哪些
范例： 科技管理工作制度 第一章 总 则 第一条 为顺应集团公司供排水一体化的要求，进一步完善科技工作管理，对原《深圳市自来水（集团）有限科技工作管理制度》进行了修订，形成本制度。
第二条 本管理制度适用于集团公司各部门、水厂、分公司、污水厂、排水工区、泵站、泵站管理所及科技项目需集团公司拨付经费的多种经营单位。 第二章 科研项目管理 第三条 科研项目是指：集团公司各部门及基层单位所开展的，为集团公司技术生产、科技进步服务，具有一定创新性、探索性的研究及开发项目。
第四条 集团公司科研项目由总工程师办公室（以下简称“总工办”）归口管理，具体负责科研项目的立项、实施管理及项目结题验收。 第五条 科研项目的申报和立项： （一）公司各单位申请科研项目，须在每年十月底以前，向总工办提出书面申请，原则上逾期不予受理。
（二）各单位申报科研项目时，应结合本单位实际科研能力向总工办申报。 （三）属公司规划项目、上级下达项目及外单位委托科技项目，可在征求承担单位意见基础上，由公司直接立项下达。
（四）对于无正当理由，未按时完成上一年度科研项目的单位或项目负责人，原则上不予立项新的科研项目，同一负责人一般不得负责两个以上科研项目。 （五）科研项目申报时，申报单位必须提交下列资料： 1、科技项目计划表； 2、项目概算表； 3、必要时提供项目意义、业内技术现状说明及预可行性报告； 4、以上内容的电子文件 。
（六）集团公司于每年初召开有关领导及相应部门及专家参加的项目论证会，在总工办调研意见基础上，确定当年科研项目，一般于每年第一季度前下达科研项目立项计划。 （七）对于上级下达、外单位委托及跨年度未完成的科研项目，凡需公司新拨、增拨经费的，均按以上科研项目立项程序申报；无需新增经费的，每年只须将项目进度情况报总工办汇总备案。
（八）为鼓励集团多种经营单位开发有市场前景的新产品、新技术，原则上项目自行选项，经费主要自担，也可参照以上内容申请集团公司项目立项，集团公司视情况有选择性地进行立项，并给予一定的经费补贴。 第六条 科研项目的实施与管理： （一）科研项目计划下达后一个月内，项目负责人应制定详细的实施方案（包括进度计划、技术路线、详细预算等），报总工办审核（必要时要求补充、修改或组织专题审查），由总工程师审定后，书面通知承担单位正式实施。
无正当理由不按时提交实施方案的，项目立项予以取消。 （二）科研项目实施中的费用管理：对于不设财务的机关部室，费用开支由集团公司总工程师直接审批后在公司财务部即时报销；项目负责人按季度将开支情况报总工办对照预算内容复核、存档。
对设有财务的基层单位，原则上先从单位流动资金中预支，后按季度（或按实际进度）由总工办按预算复核，由集团公司总工程师审批后，在集团财务办理报销或拨款。 （三）科研项目在实施过程中，未经许可，严禁承担单位对外转包科研项目。
属合作研究的需在项目申报时予以说明。 （四）科研项目完成后，由项目承担单位对项目进行总结，并整理相关材料报总工办存档，包括： 1、科技项目实施工作总结（含考察、调研报告、相关合同等）； 2、科技项目成果分析报告； 3、项目费用决算明细表； 4、项目成果自评价意见； 5、必要时提供测试报告、技术数据、竣工图纸等材料； 6、以上资料电子文件。
（五）总工办视项目成果情况，经总工程师批准后，安排项目以某种（终止、评议、验收、鉴定等）方式结题。 （六）对项目完成情况较好，效益明显的科研项目，由承担单位提出申请，公司视情况，对项目承担单位及相关人员进行奖励。
（七）对不遵守科研项目管理制度，无正当理由使项目严重超期、随意变更实施方案、预算外开支、超支严重的，视情况追究项目负责人及项目承担单位的责任，并相应取消今后项目承担资格。 （八）科研项目结题后，由总工办负责对项目负责人的项目完成情况进行综合评价，经总工程师确认后报人力资源部作为考核参考依据。
第三章 技术改造项目管理 第七条 技术改造项目是指：为解决实际的生产问题、优化生产工艺、提高效益而进行的有一定技术含量的工艺改造或设备改造项目，含“四新”项目（新材料、新设备、新产品、新技术）推广。 第八条 技术改造项目的立项，具体由各单位向集团公司经营部申报立项，但涉及主要生产工艺及主要设备的技术改造项目，申报前须先行征求总工办的意见，同意申报的，申报时应将总工办意见一并提交。
第九条 技术改造项目一般列入公司年度投资计划下达，项目具体实施责任单位，可根据项目实际情况确定。 第十条 技术改造项目的实施及费用管理等，一般由项目实施责任单位根据集团公司有关工程项目管理制度开展。
第十一条 技术改造项目的验收由实施责任单位向项目归口部门（含总工办、工程部、设备部、调度中心等）提出，涉及给排水主要生产工艺及主要设备的技术改造项目，由总工办负责组织验收。 第十二条 集团公司大型新、扩建项目，前期规划、论证、立项等技术工作由总工办牵头组织。
项目后期。
3.现代管理科学四大分支是哪四大学科
一、现代管理科学四大分支是：
1、人力资源管理专业
人力资源管理专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科专门人才。
2、工程管理专业
工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。该专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。
3、工商管理专业
工商管理专业为现代工商企业培养理论基础扎实、适应性强、动手能力突出的高级综合管理人才。 该专业要求学生全面掌握企业战略、人力资源管理、国际商务等方面的理论知识；注重战略管理、人际沟通、推销谈判技巧等方面技能训练。同时注重管理者的素质和能力开发，包括决策能力、公关能力、咨询诊断能力、组织指挥能力、涉外经营能力等。
4、公共管理专业
公共管理作为现代管理科学四大分支之一，旨在为政府部门和非政府机构以及企事业单位的人事和行政机构培养宽口径、复合型、应用型的公共管理高层次专门人才。开设的专业主干课程有：公共管理、公共政策、人力资源管理、管理文秘、电子政务导论、行政学、公共关系学等。教学中采用课堂讲授、案例研讨、情景模拟训练、社会调查和专题讲座等多种方式，力求使学生熟练掌握公共管理的基础理论和公共部门管理的专业知识，熟悉相关法律法规、方针政策、制度体制、国际惯例和规则，具有较高的分析和解决公共管理与公共政策问题的技能，适应市场经济和依法治国新形势下的需要。
二、现代管理科学的特点：
1、管理思想的科学化。
这主要体现在系统论、控制论、信息论在管理方面的应用，使管理者能够以系统的观点、发展的观点去分析事物，重视信息，加强控制，提高管理效益。
2、管理方法的数量化。
管理科学已经由经验型的、定性的管理，逐步向重视定量分析、科学预测方向发展。系统工程学的产生就是数学运筹学方法应用的产物。
3、管理手段的电子化。
由于电子技术和通讯技术的发展，运用电子计算机、电视、电讯等，使管理加快了速度，提高了精确度，解决了复杂运算的费时费力现象，推进管理日益科学化。
4、管理人员的专业化。
现代的管理者，不仅应该有较高的文化科学知识，而更重要的是要善于管理，能进行科学的管理。管理成为一种跨越各种专业知识的专业，称之为“软专业”。管理者应该是“软专家”。
4.已具备的专业知识,科研工作基础及可行性分析怎么写
对申请人学术水平、科研能力等方面的考核意见：XXX的博士课题处于学科前沿，取得了具有创新性的研究成果。
以第一作者发表多篇研究论文，其中X篇为SCI刊源，X篇被EI收录。XXX在科研工作中能够熟练地查阅国内外专业资料，分析问题并提出解决问题的方法，表现出优秀的科研创新精神，已经具备了独立从事科研工作的能力对申请人提出的研究计划的评价（如可行性、先进性、创新之处、理论和实用意义）：XXX的博士后课题围绕XXX开展研究，选题具有理论意义和实用价值。
在综述前人研究工作的基础上，以我国XXX技术的需求为背景，研究方案先进，技术路线可行，可望获得具有创新性的研究成果。 查看原帖>>。
5.技术+科研+管理 类型人才需要提升哪些方面的能力
管理学包括以下几类； 1.档案学.主要培养具备系统的档案学基础知识与文化知识，掌握现代信息技术的基本技能，能在国家机关、企事业单位的档案机构、信息部门从事信息服务、信息管理工作及研究工作的应用型、复合型档案学高级专门人才。
2.图书馆学.主要培养具备系统的图书馆学基础理论知识，有熟练地运 用现代化技术手段收集、整理和开发利用文献信息的能力，能在图书情报机构和各类企业事 业单位的信息部门从事信息服务及管理工作的应用型、复合型图书馆高级专门人才。 3.农村区域发展.主要培养具备农村区域发展方面的基本理论、基本知识和 基本技能，能在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推 广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。
4.农林经济管理.主要培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相 关的农（林）业科学基础知识，掌握农（林）业经济管理的基本方法和技能，能在各类农（林）业 企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面 工作的高级专门人才。 5.土地资源管理.主要培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论， 掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、农 业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作 的高级专门人才。
6.劳动与社会保障.主要培养具备比较扎实的管理学与经济学专业知识，掌握 现代管理技术与方法，能在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保 障工作的高级专门人才。 7.公共事业管理.主要培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以 及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理 部门从事管理工作的高级专门人才。
8.行政管理.主要培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识 ，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。 9.旅游管理.主要培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理 部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
10.人力资源管理.主要培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的 知识和能力，能在企业、事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的 工商管理学科高级专门人才。 11.财务管理.主要培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知 识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研 方面工作的工商管理学科高级专门人才。
12.会计学.主要培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和 能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科 高级专门人才。
6.教育管理有哪些基础知识
1、教育学 本课程4学分，课内学时72，电视课6,5学时，录音课4学时。
本课程是教育管理专业的必修课程，主要内容包括：教育基本原理，我国的中小学教育，中小学生的特点与教育，我国中小学的课程，中小学教学，中小学思想品德教育，中小学课外教育，班主任工作，中小学教师，学校、家庭、社区教育，教育科学研究方法。 2、管理概论 本课程5学分，课内学时90，电视课2.5学时，录音课9学时。
本课程是教育管理专业的必修课程，主要内容包括：管理学的基础知识，管理者、管理职能、管理对象、管理方法的基础知识，以及中外管理思想举要等。 后续课程：学校管理。
3、学校管理 本课程7学分，课内学时126，录像课2学时，录音课10学时。 本课程是教育管理专业的必修课程，主要以阐明学校管理职能和实务为我国中小学管理者提供具体的管理规范、方法和手段，提高其管理水平；以可操作的技能训练规范并强化中小学校管理者的基本功，全面而有效地提高适应素质教育要求的管理中小学校的能力。
它的主要服务对象是我国广大的基层中小学校管理人员和地方教育行政干部。 本课程的教学内容分为学校管理一般理论、学校管理实务和学校管理技能三大部分。
设为25个学习单元，主要内容包括：学校管理思想，学校管理组织机构，学校管理组织制度，学校管理目标和目标管理，学校管理过程，学校管理原则和方法，学校领导与班子建设；学校教学工作管理，学校德育工作管理，学校体育卫生工作管理，教师工作管理，学生工作管理，教育科研管理，总务工作管理，学校公共关系；学校领导决策，学校工作计划、总结，考察与考察报告，领导听课与评课，组织与主持会议，领导沟通与协调，信息技术与学校管理等。 先修课程：教育学、管理概论。
后续课程：学校管理心理、教育行政概论。 4、学校管理心理 本课程6学分，课内学时108，其中录音课10学时，电视课4学时。
本课程是教育管理专业的必修课程，通过本课程的教学，使学员比较系统地获得学校管理心理学的基本知识、基本理论，理解管理过程中人的心理规律，学会并掌握学校管理心理学的方法，培养学员具有运用心理学规律分析与解决学校管理中实际问题的能力。 本课程的主要内容为：个性心理与管理；教师积极性的激励；教师心理与管理；学校群体心理；学校人际关系；学生心理与管理；学校领导心理；学校组织与组织文化。
先修课程：教育学、管理概论、学校管理。 后续课程：教育行政概论、教育法制基础。
5、教育行政概论 本课程6学分，课内学时108，其中录音课1学时，电视课2学时（4个25分钟的标准本）。 本课程是教育管理专业的必修课，通过本课程的学习使学生初步了解教育行政概论中所阐述的基本概念、基本理论等有关知识。
能理解教育行政概论中所概括的对教育管理实践的指导原则和方法。能运用教育行政概论中所揭示的原理初步分析和解决教育管理中的一些实际问题。
本课程的主要内容包括：绪论、教育行政体制、教育行政机构、学校教育制度、课程行政、教育人事行政、教育财政、教育设施、教育立法与执法、教育规划、教育督导、教育评估、教育行政的国际比较。 先修课程：学校管理、学校管理心理。
后续课程：教育法制基础。 6、教育法制基础 本课程6学分，课内学时108，其中电视课4学时。
本课程是教育管理专业的必修课程，通过本课程的教学，使学员能够掌握教育政策、法律、法规方面的基础知识、基本理论，能够初步运用法律武器解决教育活动中出现的问题，为使学校管理步入法制建设的轨道打下坚实的理论基础。 课程的主要内容：导言、教育法概述、教育行政机关、学校、教师、学生、教育法律救济、学校管理中的法律问题等。
先修课程：学校管理、教育行政等。 7、教育研究方法 “教育科研方法”是中央广播电视大学小学教育专业和教育管理专业的专业基础课和必修课，在本专业的教学计划中，课程开设次序在心理学和教育学课程之后。
本课程5个学分，计划课内学时90，录音课10学时，IP课程4个，开设一学期。 教育研究方法的课程目标是：培养学生的教育科研意识，了解教育科研的一般原理，基本掌握教育科研方法的一般步骤和主要科研方法、基础知识及应用技能，初步具备进行教育科研的能力。
本课程主要内容：确定研究课题的方法，教育科研的设计，文献法与内容分析法，调查法，观察法，实验法，研究结果的定量描述，研究假设的统计推断，研究结果的解释和研究报告的撰写和研究的评价。 本课程的文字教科书采用中央广播电视大学出版社出版的《教育科学研究方法》。
8.《英语I(1)》 课程性质：必修、统设，3学分。通过本课程的学习，学生应能掌握一定的英语语言基础知识， 具备初步的听、说、读、写能力：能掌握1,100词左右的常用词汇（包括入学时要求掌握的600词）和相关的常用词组；能听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语；能用英语进行简单的日常交谈；能读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便函等；能够用便条转达具体信息，写出简短的私人信函。
同时，本课程通过提供一些英语国。
7.急,求大学专业知识
机械设计制造及其自动化 业务培养目标： 本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业主产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求： 本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 就业前景：主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。
总的看，机械设计制造及自动化专业前景广阔。这个专业是一个工作好找，薪水不一定高的专业，具体要看所具有的能力如何。
虽然近期的金融危机使部分制造业的企业受到了一些影响，但从长远来看，我国要建立一个完善的工业体系，这种基础的制造业是非常重要和值得关注的，所以不要怀疑这个专业以后的前景。 电气工程及自动化 学科：工学 门类：电气信息类 专业名称：电气工程及其自动化 业务培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径”复合型”高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。
就业前景：电气工程及其自动化的触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。本专业生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作，是宽口径“复合型”高级工程技术人才。
该领域对高水平人才的需求很大。据估计，随着国外大企业的进入，在这一专业领域将出现很大缺口，那时很可能出现人才供不应求的现象。
信息管理与信息系统 业务培养目标：本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
就业前景：主要是与计算机应用相关的工作，还有一些信息管理的工作。 这实际上是一个适应面相当广的专业。
就业机会很多，近几年来主要是： 软件开发人员——帮助企业和组织开发管理应用软件，起薪一般是2000-3000元左右。 网络或系统管理员——企业或组织高效运行的保障，起薪一般在1500-3000元左右。
企业信息管理员——在企业中从事信息收集、管理工作，起薪一般在1000-3000元左右。 电气信息类专业 一、培养目标： 本专业培养适应我国社会主义建设需要的德、智、体全面发展的，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径 ” 复合型 ” 高级工程技术人才。
二、业务培养要求： 本专业学生主要学习电工技术、电子技术、电气控制、电力系统、计算机技术与应用等方面较宽领域的工程技术基础和一定的专业知识。其主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生将受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练、具有解决电气控制技术问题及电力系统分析的基本能力。
土木工程（本科）专业介绍 专业培养目标本专业以培养“守诚信、素质高、基础宽厚、能力强”的建设行业一线应用型高级技术与管理人才为目标，培养具有扎实的数学和力学理论基础，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，获得注册执业资格的基本训练，具有较高的外语水平和计算机应用能力，具有创新精神和良好综合素质的高级技术人才。通过严格、系统的课程设计、实验、实习、毕业设计等实践环节的训练，使学生获得土木工程师的基本素质训练和技能培养，具备向大土木的各专业领域和各职业范畴发展的坚实基础，又为学生进一步接受更高水准的专业教育奠定基础。
就业前景：公务员制度改革为普通大学毕业生打开了进入政府机关工作的大门，路桥、建筑行业的飞速发展带来的巨大人才需要使得土木工程专业师资力量的需求随之增长，但需要注意的是，这些行业的竞争一般较为激烈，需要求职者具有较。
