1.为什么说教师是一个专业而不只是职业
教师属于在企业和事业单位（含非公有制经济实体）中从事专业技术工作的人员，即专业技术人员。
教师作为以教书为生的职业，是人类社会最古老的职业之一，需按法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，发放学习资料、备课授课、组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、动手沟通等，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术等。
扩展资料：
教师享有最基本的权力：
1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
2、从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
3、指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；
4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
6、参加进修或者其他方式的培训。
参考资料来源：百度百科-教师
参考资料来源：百度百科-专业技术人员
2.关于对教师本体知识的理解
教师的本体知识是什么？我觉得教师的本体知识指的是教师自身的专业知识的储备和积累。其内容包括学科专业知识，即教师最初在学校接受的知识，后期参加专业继续教育获得的知识，教师自己努力充电拓展，把学科知识转变为学术造诣的部分。
教师的本体知识有何作用？
1、教师的本体知识是其立足本职的关键。因为教师的职业首先是教书，教书就是把基本的学科知识传授给学生，这是最基本的职责所在。如果教师自身专业知识不够扎实丰富，怎么能够驾驭好课堂，回答学生稀奇古怪的问题呢？
2、教师的本体知识是培养学生创新能力的基石。教师拥有渊博的学识，就能够融会贯通，触类旁通。在梳理和系统基本知识的时候就能做到高屋建瓴，从而给予学生正确高明的指导。这个指导就是培养学生的创新能力。
所以，教师绝对不可小视自身本体知识的建构，一定要牢记我们的本体知识就是万丈高楼的坚固基石！
3.教师专业知识的特点是什么
教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。教师专业化的基本含义是：
第一，教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性，国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求；
第二，国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施；
第三，国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度；
第四，教师专业发展是一个持续不断的过程，教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程。
