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第一章 行星地球 宇宙中的地球 ●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
（1）天体系统的层次 （2）太阳系八大行星的三大共性（能根据资料分析） （3）地球上为什么会出现生命 ●阐述太阳对地球的影响。 （1）太阳辐射的概念以及太阳辐射对地球的影响（简单阐述） （2）太阳活动的重要标志是什么？它们分别出现在太阳大气的哪一层？ （3）太阳活动对地球的主要影响：无线电短波通信受到影响；磁暴；极光等 注意：太阳辐射和太阳活动的区别 ●分析地球运动的地理意义。
（1）至少掌握三种图形的阅读：黄赤交角示意图；太阳光照图（侧视、俯视）；地球的公转轨道示意图 （2）主要知识点： 地球自传和公转方向、周期；地球表面不同纬度的线速度和角速度的比较；区时的计算（注意北京时间）；正午太阳高度的计算；昼夜长短的比较；主要节气的判读；季节划分的依据；晨、昏线的判断； ●说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。 （1）简单了解地球内部的三大圈层 （2）会区别大气圈、水圈、生物圈和岩石圈 第二章 地球上的大气 自然环境中的物质运动和能量交换⑴ ●运用图表说明大气受热过程。
（1）能根据P31的活动，理解大气对地球的作用 （2）热力环流的形成原因以及典型事例（季风、海陆风、山谷风、城市风等） ●绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 （1）课本P37的图，注意图中每个气压带中心纬度位置 （2）能根据气温曲线和降水柱状来读出气候类型，并判断气候成因（只要求跟风压带有关的主要气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候、热带季风气候等） ●运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。
（1）会根据等压线读出冷、暖锋，高、低压，并分析它们影响下的天气特征 （2）会在等压线图上画出风的方向，会判断风力的大小 （3）会根据等压线和其他知识判断某地的天气特征 自然环境对人类活动的影响 ●根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 （1）会根据有关资料判断全球气候的变化趋势 （2）全球气候变暖的主要人为原因及后果 ●以气象灾害（台风和寒潮）为例，简述其发生的主要原因及危害。
第三章 地球上的水 自然环境中的物质运动和能量交换⑵ ●运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 ●运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
（1）会判断洋流的性质 （2）会简要画出太平洋和大西洋的洋流分布 （3）洋流对气候的影响（等温线图的判读） （4）洋流对海洋生物的影响（重点放在鱼场的分布） （5）会根据洋流分布图分析污染物的流向和对海上航行的影响 ●以水资源为例，说明在不同生产力条件下。自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。
（1）衡量水资源的标准及水资源的定义 （2）简单认识河流的补给类型 （3）会根据资料分析一个地区水资源存在的问题并提出解决措施（如以色列、咸海、我国黄河下游等） 第四章 地表形态的塑造 自然环境中的物质运动和能量交换⑶ ●运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 会画出岩石圈的物质循环过程 ●结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
（1）根据课本所呈现的一些地貌（如黄土高原、新月形沙丘、风蚀地貌、河流冲积平原、冲积扇、河口三角洲），分析形成的原因 （2）三种山岳的成因及典型代表 （3）会判断背斜、向斜、断层等一些地质构造，以及地质构造在生产中的应用 自然环境对人类活动的影响： ●举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 （1）山路公路的选址问题 （2）山地、高原、平原对聚落分布的影响 第五章 自然地理环境的整体性与差异性 自然环境的整体性和差异性 ●举例说明某自然地理要素在地理环境形成演变中作用。
生物循环和自然环境的关系，能画出生物循环的示意图 ●举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 （1）地理要素的生产功能和平衡功能 （2）以黄土高原和修水库为例，理解自然环境的整体性 ●运用地图分析地理环境的地域分异规律。
（1）根据资料判断三种地域分异 （2）P101的活动。
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初二物理复习纲要一、长度的测量1、长度的测量：是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2、长度的单位及换算：长度的国际单位是米（m），常用的单位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm）微米（um）纳米（nm）长度的单位换算时，小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除3、正确使用刻度尺：（1）使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值（2）使用时要注意：①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。 ②不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
③厚尺子要垂直放置④读数时，视线应与尺面垂直4、正确记录测量值：测量结果由数字和单位组成（1）只写数字而无单位的记录无意义（2）读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位5、误差：测量值与真实值之间的差异误差不能避免，能尽量减小，错误能够避免是不该发生的（1）减小误差的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改进测量方法6、特殊方法测量（1）累积法：如测细金属丝直径或测张纸的厚度等（2）卡尺法（3）代替法二、简单的运动1、机械运动：物体位置的变化叫机械运动（1）一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体（参照物）而言的，所以，对运动的描述是相对的2、参照物：研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物（1）参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动（2）参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同3、相对静止：两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。 4、匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动匀速直线运动是最简单的机械运动。
5、速度（1）速度是表示物体运动快慢的物理量。（2）在匀速直线动动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程（3）速度公式：v=St(4)速度的单位国际单位：m/s常用单位：km/h1m/s=3。
6km/h6、平均速度：做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程上的平均速度求平速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度7、测平均速度原理：v=s/t测理工具：刻度尺、停表（或其它计时器）三、声现象1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。 声间是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声间2、声间的传播声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声间要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声间在不同介质中传播速度不同3、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0。 1秒以上。
（2）低于0。1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运4、音调声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 5、响度声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关6、音色不同发声体所发出的声音的品质叫音色7、噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。8、声间等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。
9、噪声减弱的途径可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱四、热现象1、温度物体的冷热程度叫温度2、摄氏温度把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。 3、温度计（1）原理：液体的热胀冷缩的性质制成的（2）构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体（3）使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值使用温度计做到以下三点①温度计与待测物体充分接触②待示数稳定后再读数③读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触4、体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别构造量程分度值用法体温计玻璃泡上方有缩口35—42℃0。
1℃①离开人体读数②用前需甩实验温度计无—20—100℃1℃不能离开被测物读数，也不能甩寒暑表无—30—50℃1℃同上5、熔化和凝固物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热6、熔点和凝固点（1）固体分晶体和非晶体两类（2）熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点同一种物质的凝固点跟它的迷熔点相同7、物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要。
3.八年级上册数学知识点总结、人教版的
1 过两点有且只有一条直线 2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角的余角相等 5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短 7 平行公理 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行 8 如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行 9 同位角相等，两直线平行 10 内错角相等，两直线平行 11 同旁内角互补，两直线平行 12两直线平行，同位角相等 13 两直线平行，内错角相等 14 两直线平行，同旁内角互补 15 定理 三角形两边的和大于第三边 16 推论 三角形两边的差小于第三边 17 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于180° 18 推论1 直角三角形的两个锐角互余 19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 21 全等三角形的对应边、对应角相等 22边角边公理（SAS） 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 23 角边角公理（ ASA）有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 24 推论（AAS） 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 25 边边边公理（SSS） 有三边对应相等的两个三角形全等 26 斜边、直角边公理（HL） 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等 28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上 29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合 30 等腰三角形的性质定理 等腰三角形的两个底角相等 （即等边对等角） 31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边 32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合 33 推论3 等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60° 34 等腰三角形的判定定理 如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边） 35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形 36 推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形 37 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半 38 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半 39 定理 线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等 40 逆定理 和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上 41 线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合 42 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形 43 定理 2 如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线 44定理3 两个图形关于某直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上 45逆定理 如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称 46勾股定理 直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方，即a^2+b^2=c^2 47勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2 ，那么这个三角形是直角三角形 48定理 四边形的内角和等于360° 49四边形的外角和等于360° 50多边形内角和定理 n边形的内角的和等于（n-2）*180° 51推论 任意多边的外角和等于360° 52平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等 53平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等 54推论 夹在两条平行线间的平行线段相等 55平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分 56平行四边形判定定理1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形 57平行四边形判定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 58平行四边形判定定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形 59平行四边形判定定理4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形 60矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角。
4.地理八年级上册知识点总结
八年级地理上册复习提纲第一章 从世界看中国第一节 辽阔的疆域一、位置优越1、半球位置：东半球、北半球2、海陆位置：亚欧大陆东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家3、经纬度位置：⑴4°N—53°N;73°E—135°E，东西跨经度60多度（跨5个时区，相差4个小时），南北跨纬度近50度。
⑵大部分在中纬度北温带，小部分在热带，没有寒带。重要习题⑴Q：我国纬度位置的优越性有哪些？A：①纬度适中，气候温和。
②南北跨纬度广，气候差异大。⑵Q：我国地理位置有哪些优点？A：发展农业生产 地域广大，南北、东西气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。
对外交往与合作 我国东临太平洋，西靠亚欧大陆，为海上陆上对外交往与合作提供了有利条件。发展海洋事业 我国海域辽阔，海岸线曲折，多优良港湾，为开发海洋资源、发展海上运输事业提供了有利条件。
二、国土辽阔1、领土的四端⑴最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上；⑵最南端：南海的南沙群岛中的曾母暗沙；⑶最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处；⑷最西端：新疆帕米尔高原上；2、陆地面积：960万平方千米。位于俄罗斯和加拿大之后居第3位。
3、濒临的海洋：从北往南有渤海、黄海、东海和南海及太平洋。内海有渤海和琼州海峡。
管辖的海域面积300万平方千米。领水面积37万平方千米。
4、疆界及邻国：⑴陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南（注意：克什米尔与我国相邻，但为一个地区）⑵大陆海岸线长达18000多千米，沿海分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛等岛屿，面积在500平方千米以上的岛屿有6500多个。与我国隔海相望的国家有6个：日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚重要习题Q：说说我国东西端的晨昏差异和南北部的季节差异，并解释原因。
A：①我国跨经度广，东边的时间比西边的时间早②我国跨纬度广，气候差异大三、34个省级行政区1、三级行政区。
5.人教版八年级上册数学分式的基本性质讲解 文字 视频都行
分式的概念：形如
其中分母B中含有字母，分数是整式而不是分式.
分式 中的字母代表什么数或式子是有条件的.
(1)分式无意义时，分母中的字母 的取值使分母为零，即当B=0时分式无意义.
(2)求分式的值为零时，必须在分式有意义的前提下进行，分式的值为零要同时满足分母的值不为零及分子的值为零，这两个条件缺一不可.
(3)分式有意义，就是分式里的分母的值不为零.
分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变，用式子表示是：AB= ,AB= .（其中M是不 等于零的整式）
分式中的A,B,M三个字母都表示整式，其中B必须含有字母，除A可等于零外，B,M都不能等于零.因为若B=0，分式无意义；若M=0，那么不论乘或除以分式的分母，都将使分式无意义.
分式的约分和通分[来源：学科网ZXXK]
(1)约分的概念：把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分.
(2)分式约分的依据：分式的基本性质.
(3)分式约分的方法：把分式的分子与分母分解因式，然后约去分子与分母的公因式.
(4)最简分式的概念：一个分式的分子与分母没有公因式时，叫做最简分式.
3、分式的运算
1.分式加减法法则
(1)通分：把异分母的分式化为同分母分式的过程，叫做通分[来源：学。科。网Z。X。X。K]
(2)同分母分式的加减法法则：同分母的分式相加减，分母不变，分子相加减.
(3)异分母分式的加减法法则：异分母的分式相加减，先通分.变为同分母分式后再加减.
2.分式的化简[来源：学。科。网Z。X。X。K]
分式的化简与分式的运算相同，化简的依据、过程和方法都与运算一样，分式的化简题，大多是分式的加、减、乘、除、乘方的混合题，化简的结果保留最简分式或整式.
3.分式的四则混合运算
分式的四则混合运算运算顺序与分数的四则运算顺序一样，先乘方，再乘除，最后加减，有括号要先算括号内的.有些题目先运用乘法分配律，再计算更简便些.
4、分式 方程
分式方程是方程中的一种，且分母里含有字母的方程叫做分式方程。
分式方程的解法
①去分母{方程两边同时乘以最简公分母（最简公分母：①最小公倍数②相同字母的最高次幂③只在一个分母中含有的照写），将分式方程化为整式方程；若遇到互为相反数时.不要忘了改变符号}；②按解整式方程的步骤（移项，若有括号应去括号，注意变号，合并同类项，系数化为1）求出未知数的值；③验根（求出未知数的值后必须验根，因为在把分式方程化为整式方程的过程中，扩大了未知数的取值范围，可能产生增根）.
验根时把整式方程的根代入最简公分母，如果最简公分母等于0，这个根就是增根。否则这个根就是原分式方程的根。若解出的根是增根，则原方程无解。
解分式方程 的基本思路是将分式方程化为整式方程，具体做法是“去分母”，即方程两边同乘最简公分母，这也是解分式方程的一般思路和做法。
分式方程的应用
列分式方程与列整式方程解应用题一样，应仔细审题，找出反映应用题中所有数量关系的等式，恰当地设出未知数，列出方程. 与整式方程不同的是求得方程的解后，应进行两次检验，一是检验是否是增根，二是检验是否符合题意.
