1.读书的意义 阅读答案
1、（1）扩充知识，涵咏性情，修持道德 （2）安心向学，对读书感兴趣，教育考试制度 （3） 读书的风气。
2、读书的真正意义不是为了扩充知识，涵咏性情，修持道德，而是为了官位利禄， 使读书成了功名富贵的敲门砖，所以失却了读书的真意义。 3、从时间上能使中华文化源远 流长，一脉相承；从空间上，维护着国家的统一，民族的团结。
4、①外语使用的范围越大，使用的人越多，母语受冲击越大，就越影响汉语水平的提高，汉语的优势就减弱。语言是民族精神的居所，过分强调外语，影响中国人素质的提高，影响传统文化的传承。
②外语是与外国先进文化沟通的桥梁，是高素质人才必要的工具，易于国家的开放和交流。 ③在发扬传统文化优势、不迷失自我的同时，学会吸收进步文化的精髓，参与全球化的竞争。
2.以读书的意义 为题目 题目自拟 600字左右
读书的乐趣 读书，你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。读书，可以让我们在知识的海洋了尽情的遨游；读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈；读书，它可以陶冶我门的品德、情操，使之高尚……
在睡之前，我总喜欢先到知识的海洋里遨游一番。让学习了一天的身心，放松一下，同时吮吸一点课外知识。睡前翻开那本《中华上下五千年》，一定是夹着叶脉书签的那一页，讲述了中华人民五千年以来的荣辱兴衰。我看到了，那是汉武帝，是他的雄才伟略，是他的“不拘一格降人才”使那时的我们称霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中华民族一度走向强盛。我有看到了，那是慈禧，是她引领清政府走向腐败，走向灭亡。是她的胆小怕事，不肯变法，令康熙、乾隆创下的强盛国力付之一炬。是她迫使清政府不断的签订不平等条约，让有着五千年文明的中华民族饱受欺凌。读书，你让我与书同欢，与书同悲，在你身上体会着无限的乐趣。
在闲暇之余，我总喜欢去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他让我和高尚的人尽情畅谈。是他让我有了人生理想：“人类的心灵需要理想更甚于物质。”是他让我乐观面对生活：“当上帝给了我们一个酸柠檬是，我们要设法把它变成甜的。”是他让我有了不怕失败的心灵：“留得青山在，不怕没柴烧。”……书，我们不仅要从你身上读出哲理，还要从了身上读出乐趣。
在周末空闲时，我总爱去看那本使我有了高尚品德，情操的书——《论语》。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句自古名言，教以我不能骄傲，要从别人的身上吸取优点以取长补短，改掉自己的缺点。子曰：“己所不欲，勿施于人。”这句千古名言告诫我们自己不喜欢的事物，不要强加在别人身上。不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。《论语》不愧为儒家的经典之作，陶冶了我的品德和情操。
读书，在你的身上散发着一到独特的清香，就是这种清香，让我的灵魂也被你操控。但愿这种清香溢满生活的每一角落，让每一个人都去体味其中的无限乐趣。
3.读书的真正意义
紫漪认为其实呢，真的，读书是为了自己，紫漪小时候也不懂的为什么父母要紫漪好好读书，现在知道了，在这样一个竞争十分积累的社会中，没有知识，真的是一件很可怕的事情，出去后，发现都是有水平的人，都在为了自己的未来打拼。
读书的时候是非常的苦，可是你要知道，我们大家都是这么过来的，可能紫漪现在这么说你还有点怀疑，但是，不要到后来才发现这都是对的，其实，紫漪想吧，你心里也知道读书是非常重要的，只是学习的压力让你喘不过气，要发泄一下，需要他人来指点你。不管怎么样，不要去抱怨父母什么，你自己也是知道的他们是为了你自己好，尽快调整自己的心态，假期里好好放松，自己的未来在自己的手中，谁也不能替你去主宰。
未来，就在眼前，努力加油吧..。
4.读书的意义
培根在《论求知》中有言道：“读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”我认为，他所阐述的读书的三种用途，恰到好处的概括了读书的三种意义。
先来看作为消遣一说。这是人们读书开始与烦躁时所抱有的思想。初学者对知识并无渴求之感，读书之意义也就是消磨时光；而烦躁之人因无法静下心来读书，感到事物都无聊透顶，便也用读书来打发时光。殊不知，这样的读书意义便像学者们讲述“道，可道，非常道”一样，与读书的本质大相径庭，差距颇多。所以讲，消遣是读书中最初级也是最浅薄的意义。
继而上一个台阶，看看装饰。这个读书用途、意义便是我们大众读书时所抱有的心态。在家中放一部《四书》，装作文雅地诵读几句《论语》，好在与他人高谈阔论时有所谈及，这便构成了读书的进一步意义——在高谈阔论时作为装潢，或者是说铸成谈笑风生时的资本。
而前两种读书之义，只是浅薄之义，深层挖掘且要看增长才干。读书增长才干不是讲要一味地按书本办事，那样只会变成偏执的书呆子。实践可以改进知识，读书的意义便是为实践提供理论上的帮助——帮助理论能在进一步的推导中变得更加真实。所以，我认为，还要再加上一点，不可轻易相信书本。真理需要有前人的铺垫，这种铺垫可以通过读书而来，但更要有的是后人的论证与推理。
所以讲，在理论中实践，在实践中鉴别真理与悖论，便是读书的深层内含所在。
像余秋雨说行走的意义一样：“但走的远了，这个理由渐渐淡去，前一段路成了后一段路的理由。每一段路都能解答一些问题，却又带出一些问题”。读书亦同，读多了，为解答新产生的问题，便查阅了更多的书，论证了更多的知识，践行着读书的深层含义……
