1.学习理论知识的好处
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理论学习的重要性我们党提出建设马克思主义学习型政党、培养学习型干部，这是基于世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出的新要求，基于党面临的长期、复杂、严峻的执政考验、市场经济考验、外部环境考验的新要求。加强全党理论武装，目的在于提升党员干部的素质和能力，使我们党保持旺盛的生命力，成为一个符合时代要求的、永远朝气蓬勃的政党。创建学习型政党，旨在通过加强对马克思主义理论、党章、管理知识、科学技术以及人类其他一切优秀文化成果的学习，推动全党保持先进性，从而以先进的理论指导党的事业不断走向成功。归结为一点，学习理论是很重要的。刘云龙同学讲述了“青年强，才能国家强”的道理，我们要履行大学生的职责，尽好大学生的义务。马健同学表示：党交予我们的首要任务，理论学习支撑实际，我们要端正入党动机，入党可以说是一种信仰，要为人民服务。张明磊，白金，郭维扬等同学也表示作为90后的一代，更应学好理论知识，充实自己，做新世纪的有志向的大学生，同时大家也觉得理论学习还是一种思想和文化的体验，可以促进作风的转变和良好的风气形成。大家的学习的范围也广了，涉及到政治、经济、社会、文化等各方面。许多同学都表示自己的理论知识学得不够好，或是不够重视，在今后的日子一定要改掉自己的坏习惯，多学习。同学们还围绕着贯彻科学发展观研究了一系列重大的问题，许多同学以课题研究为突破口，深化理论联系实际的程度，形成了一批关注重大现实问题
2.学科学有什么作用
科学是认识世界的过程。
科学本身是探索。我们生活的世界为什么会有很多现象的存在？草为什么是绿的？彩虹为什么是七色的？苹果为什么会从树上掉下来？太多的为什么在探索的过程中人类已经找到了答案。
但是仍然有未知的问题需要解答。爱因斯坦说：“人类只能发现现象，但不能发现现象存在的原因。”
当我们认为似乎找到了某个现象存在的原因时，随后就会发现，这个原因仍然是个现象，它的背后仍然还有原因。 科学探索需要社会提供条件。
试想如果没有探索的精神，没有肯于接受一切新观点的勇气，没有铲除一切旧观念的决心，没有实事求是的态度，科学是无法存在的。科学史研究之父萨顿所著《科学史和新人文主义》中文版的“译者的话”中有这样一段文字：“人们之所以对科学史的极端重要性认识不足，甚至历史学家和科学家也缺乏认识，是因为他们大多数只是从科学的物质成就上去理解科学，而忽视了科学在精神方面的作用。
科学对人类的功能绝不只是能为人类带来物质上的利益，那只是它的副产品。科学最宝贵的价值不是这些，而是科学的精神，是一种崭新的思想意识，是人类精神文明中最宝贵的一部分。
科学精神是一种老老实实的态度，实事求是是最起码的要求；科学精神是一种严格缜密的方法，每一个论断都要经过严密的逻辑论证和实践检验；科学精神是一种批判的态度，要对自己和别人所作的研究无一例外地进行苛刻的审查，不承认任何万古不变的教条；科学精神是一种革命的勇气，随时准备否定那些似乎是天经地义的断言并接受那些好像是离经叛道的观点……正因为如此，萨顿把科学史定义为‘客观真理发现的历史，人的心智逐步征服自然的历史；它描述漫长而无止境的为思想自由，为思想免于暴力、专横、错误和迷信而斗争的历史’。” “科学的主要目的和它的主要报酬是真理的发现”。
“也许我们永远也达不到真理本身，但是坚定地应用科学精神之一切可能的形式将使我们越来越接近真理”。 科学首先需要自由，在自由的条件下才有对世界的探求。
如果没有思想的解放、言论和行动的自由、探究的自由，就没有科学存在的土壤。正像书中萨顿所言：“在一个由一小撮人在政治上或经济上专横统治的世界上，大多数人将是悲惨绝望的，科学的人文主义者在这样一个世界上尤其无法感到快乐，尽管这个世界好像是文明的。”
文明不是由物质决定的，不是自己标榜的。 科学的发展需要社会的条件。
即思想的开放，文化的包容，精神的自由，探索的可能。西方的科学在近代得以这样突飞猛进地发展，是当西方走出中世纪黑暗的束缚之后。
我们应该看到，东方真正落后的不是在文化上，而是在思想上我们还没有解放，在法律上我们还没有具体的保证人的自由和思想的自由的制度，东方的落后不是文化的落后，而是人的思想和观念的落后，是制度的落后。 为了把科学实验的内容具体化，可操作化，可重复地演示，西方人用归纳的方法总结科学的内容。
就现代西方很多人的观念，没有被归纳的规律不能被认为是科学。归纳的目的是什么？是利用，是预见。
罗素在谈到对历史学科的认识时说：“自然科学可以并且必须使用归纳法，但历史学仅仅是一种经验科学，所以是不是从中可以得出自然科学那样普遍的因果规律来，就成为一个问题了。科学规律必须能够满足如下的条件：1.它的假说是可以检验的，2.它的结果是可以有实验重复做出来的，因而3.未来就是可以预言的。
（《论历史》广西师范大学出版社（英）罗素第13页。） 与科学同步进步的就是技术的应用。
但是技术和科学是两个概念。技术只是用了科学发现的规律并使这种规律产品化、市场化。
人类生活的改进更多的时候是由技术的进步而获得。对于大众来讲，只看到了科学的实际结果，而没有看到科学对技术的决定作用。
正如萨顿所说：“我们先谈一谈机器，它们只是人类科学努力的副产品。” 在今天的时代，我们不能回避的另一个问题：科学给人类带来的并不都是福祉，更多的时候可能是灾难。
关于这个问题已有太多的学者发出对技术进步的质疑。 汤因比说：“无论在物质方面还是在精神方面，所谓进步，都是建筑在我们无法忍受的损失之上的。”
“人类为了存续下去，只用这些最初级的科学就够了，后来的科学的长足进步，从生存这个目的来看是无用的东西，而且科学的进步甚至很容易招致人类的死亡。”萨顿说：“我们建造雄伟的桥梁、飞艇、摩天大楼，如果我们因而失去了快乐的技巧和谦逊的生活，那么这一切对于我们人类又有什么用处呢？如果我们注定要死于疲于奔命的单调生活，那么物质上的清洁精密以及舒适卫生又有什么用处呢？——一刻真正的生活抵得上一辈子的安逸呀！”“那些除非我们想毁灭自己就无法使用的东西，多生产一百倍又有什么好处？机器增加了产品的数量却毁掉了它们的质量；它们在每一个地方都造出了一些人为的无意义的骚动，震耳的噪音和可怕的气味；它们一个接一个地破坏了美丽的环境并搞坏了乡村；它们要为由于城市人口过多集中而带来的灾难和罪恶负责；它们永久地毒害了人们的乐趣和纯真，并使人们几乎不可能再去过一。
3.谈谈关于学习科学的意义
科学发展观是推进我国改革开放和社会主义建设必须长期坚持的指导方针。
在新的历史条件下，党的组织工作必须自觉地按照科学发展观的要求，创新思维模式、工作思路和工作方式，不断开创新局面。 ，.，创新思维模式，从执政兴国谋发展的战略高度谋划组织工作。
用科学发展观推进组织工作，必须改变封闭、落后和一切不合时宜的思维定势，顺应时代的变化和新形势新任务的要求，创新思维模式，自觉遵循人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律，根据经济社会科学发展的需要，从党执政兴国的战略高度审视和谋划组织工作。要把促进人的发展和依靠人谋发展作为组织工作的出发点，形成尊重人、关心人、爱护人，用事业凝聚人心，用实践造就人才，有利于优秀人才脱颖而出的良好氛围，着力构建鼓励干事业、支持干成事业、帮助干好事业的社会环境，激发广大党员和人民群众谋发展、促发展的积极性与创造力，为经济社会科学发展提供强有力的人才保证。
创新工作思路，围绕全面协调可持续发展改进组织工作。按照科学发展观的要求开展组织工作，必须尊重客观规律，把握事物发展的内在联系，用整体的、系统的、协调的观点，围绕可持续发展，科学确立统筹兼顾、全面协调发展的工作思路。
就组织工作服务大局而言，既要突出经济建设这个中心，又要正确处理经济建设与政治建设、文化建设、社会建设的关系，坚持“四位一体”协调推进。干部的选拔任用，要充分考虑各方面、各层次的需求，统筹协调，科学配置。
要积极主动地围绕经济社会的科学发展配干部、强素质、抓基础、管长远。要按照统筹兼顾、突出重点、因地制宜、分类指导的原则，整合组织资源，增强组织优势，为促进城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、人与自然和谐发展提供强有力的组织保证。
就组织工作本身而言，要统筹规划，科学安排，使党的组织建设、党员教育管理、领导干部的选拔任用、干部队伍建设与人才队伍建设等各方面相互促进，整体推进，着力提升组织工作的整体效益。 创新工作方式，在加强自身能力建设，提高组织工作干部素质中强化组织工作。
按照科学发展观的要求开展组织工作，必须加强组织部门的自身建设，使组织工作队伍在能力素质上与新的时代要求和新的历史任务相适应。在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势下，组织工作的地位、作用越来越重要，对组织工作的要求也越来越高。
组织部门只有勇于挑战自我，不断完善自我，不断加强自身建设，不断提高组织队伍自身的素质，才能有效地履行职责，开创组织工作的新局面。要着力提高组织工作队伍的政治品质，牢固树立科学执政、民主执政、依法执政的理念，坚持公道正派的原则，形成正确的用人导向；加强组织工作队伍个体和整体的能力建设，提高组织工作的预测性和前瞻性，提高对不断变化的新情况、新问题的应对能力，保持组织工作的旺盛生机和活力；强化主动服务的意识，不断增强主动服务大局的自觉性，热情而真诚地为党员、为干部、为基层同志服务，使他们感到“家”的温暖，增强信任感和亲切感，提高凝聚力和战斗力。
用科学发展观推进组织工作创新，当前应从以下几方面着手： 以解放思想为先导，树立组织工作新观念。首先要打破“就人论人、就组织建设抓组织建设”的思维定势，树立“以人为本，以事为根”的新观念。
根据经济社会发展的需要和产业结构调整的要求，强化人力资源的优化配置和干部结构的科学合理性，更加关注人的发展和合理使用。其次是从组织工作神秘感的束缚中解放出来，树立“公开透明、民主监督”的新观念。
组织工作要着眼新的形势、新的实践，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，既要维护组织工作的严肃性和政策性，又要不断提高组织工作的公开透明度，加强民主监督，从过去“靠人选人”向依靠好的机制、制度选人用人转变。三是摒弃“组织工作是软任务、难以出政绩”的观念，树立组织工作不仅能出凝聚力、战斗力，而且能出生产力的新观念。
进一步提高事业兴衰关键在人的思想认识，把能否最大限度地调动党员干部的积极性、创造性，实现干部资源的优化配置，作为衡量组织工作优劣的标准。四是破除重管理、轻服务的观念，树立主动服务的新观念。
进一步强化组织工作为党的中心工作服务、为经济社会发展和广大党员干部群众服务的意识，增强服务的自觉性、主动性，实现组织工作由管理型向服务型的转变。 以提高领导科学发展的能力为核心，探索干部队伍、领导班子建设的新办法。
要真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、发展上有成效、贯彻落实科学发展观的干部选拔到各级领导班子中来。要以科学发展观为指导，坚持以人为本原则，用科学方法和手段对干部进行综合考核评价，探索科学的考核评价体系，全面准确地考察干部的政绩。
做到用政治的观点看政绩，考察干部是否坚持执政为民；用群众的观点看政绩，考察干部是否得到群众的公认；用实践的观点看政绩，考察干部是否重实干、办实事、求实绩；用全面的观点看政绩，既考察干部的“显绩”。
4.学习科学技术的意义
学习科学技术的意义是了解科学思想观念和逻辑方式的形成过程，对于理科中的一些“难懂”的概念是大有益处的，使它们不再“难懂”，反而引人入胜。对一门功课的学习的“了解”和“理解”是有本质上的区别，大量的练习题训练，使我们可以很熟练地把各种符号、公式按照定律组合起来，这样只能称为“了解”知识，具有浅薄和机械性，谈不上深刻地“理解”，在科学问题上，“不但要知其然，还要知其所以然”。
日新月异的现代科技，对人才的要求越来越苛刻。现代科学呼唤“理解”科学的人才，现代人类为了更好地生存，更需要具有创造性思维的人才。对待科学知识不但要有横向的了解，还要有纵向的理解，突破平面思维的束缚，到多维空间去邀游。在实践中培养自己发现问题，分析问题和解决问题的能力，使自己成为一个知识面广，具有开拓精神的人才。
当代年轻人需要巡礼前人重大的科学发明历程，实实在在地激发起进一步创造发明的欲望和灵感，给这个尚在建设之中的世界带来智慧的光芒。
5.科学带来的好处有什么
科学给人带来的好处：
1、娱乐方面。现在的娱乐科技日新月异，智能手机，平板电脑，VR,XBOX等，让我们的生活丰富多彩，让我们能充分享受游戏的世界。再加上无线技术，也就是WiFi，让我们联机更加方便，和小伙伴一起玩游戏也是很有乐趣的！
2、工作方面。电脑的普及帮助我们完成了大量的工作，从办公室的电脑到，工厂里的数控机床，大大减轻了人类的负担，以前的报表全都是手写的，工件都是一点点利用手控机床车出来的，效率低，而且培养人才困难！如今只要电脑程序一写，大量的工件就能生产出来了！报表也只要一键打印就能完成！
3、交通方面。汽车，飞机，火车（高铁）的普及，让我们能旅行到更远的地方，去领略异国风光，去了解别人生活的地方，寻找人生的真谛，探索未知的世界。
4、医疗方面。更加高级的医疗设备和药品，让人类的寿命不断加长，从原来只有50多岁到现在的80多岁。不会再像以前一样，需要作法或者请所谓的“神医”来治病了！
5、教育方面。随着科技的进步，数字化时代的到来，储存技术的极致发展，互联网的大众化，获取知识变得更加容易，鼠标轻轻一点，就能找到我们所需要对我东西。而且虚拟技术的引进，让教学更加生动，手指之间就能创造一个世界。
6.科学给人带来的好处有哪些
药的发明，使人类能劈山开路、架桥、建筑，带动各项事业的极大发展。军工迅猛发展，使人类从冷兵器时代进入热兵器时代。
造纸和印刷技术的问世，人类有了书写条件，推动了人们文化、艺术、语言、科技、经济等等的广泛交流。
指南针的创世，促进航海、贸易的发展，完成了地理大发现。使人类认识了地球。
杂交稻，超级稻的科技成果，大大提高粮食产量，解决了世界人口的吃饭问题。
电的发明，使人类进入电器时代，又一次拉动生产力的巨大发展。给全世界带来光明。
、电波的发现，带动一连串的重大发明，电视、手机、电话等等的普及，极大地丰富了人民的物质生活和文化生活。
计算机的创世，把世界带入信息时代，缩短了世界的距离
