1.五年级下册主要学什么
不清楚你指的是五年级下册哪个科目，在这里我只能告诉你五年级下册数学主要是以下内容：
一，数与代数：1. 因数和倍数含义，2、3、5倍数的特征，奇数和偶数、质数和合数
2. 分数的意义和性质 分数与除法和关系，真、假、带分数，最大公因数与
约分，最简分数，最小公倍数与通分，分小数互化
3. 分数的加法和减法：同分母分数加减法，异分母分数加减法，分数加减混合运算
二，空间与图形：1， 图形的变换 轴对称，旋转
2， 长方体和正方体 表面积，体积单位，体积，容积
三，解决问题 1，长方体和正方体 结合单元知识点解决问题
2，分数的加法和减法 结合单元知识点来解决问题
四，统计与概率： 统计，众数 众数，复式折线统计图
五，实践活动 1，粉刷围墙 统计表，表面积
2， 打电话 结构图，树形图
六，数学广角 找次品
重难点主要是：因数和倍数这单元以及长方体和正方体这个单元
2.五年级下册知识重点
5下的 1. 理解分数的意义；* 2. 思考，并会用长方体，正方体的表面积，体积运算公式。
* 3. 做好统计，并学会做统计表，会看统计表！ （以上都很重要，打星号的特别重要） 做些题吧 一.填空。 1.自然数中，既不是质数，又不是合数的数是 （ ），最小的质数是 （ ），最小的合数是 （ ）。
2.把120分解质因数是（ ）。 3.两个互质数，又都是合数，它们的最小公倍数是60，这两个数分别是 （ ） 和 （ ）。
4.a和b是一对互质数，a*b =36，则a和b分别是（ ） 5.一个三位数，它的个位上是最小的自然数，十位上是最小合数，百位上是最小的质数，这个三位数是（ ）。 6.一个长方体的长为1分米，宽为8厘米，高为3厘米，它的表面积是（ ），体积是（ ）。
7.用一根长为48厘米的铁丝制成一个最大的正方体框架，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。 8.已知一个三角形的面积是24平方厘米 ， 底是8厘米，高是（ ）厘米。
9.把一根长2米的长方体木料，平均锯成4段，表面积比原来增加了48平方分米，原来这根木料的体积是（ ）立方分米。 10.已知一个梯形的面积是36平方厘米，高为4厘米，上底与下底的和是（ ）。
11.已知甲数=3*3*5*7， 乙数=3*5*7*11， 甲乙两数的最大公约数是（ ）。 12.把下面各数按要求填。
6 9 102 45 110 91 780 248 37 奇数（ ） 能被2整除（ ） 偶数（ ） 能被3整除（ ） 质数（ ） 能被5整除（ ） 合数（ ） 能被2、3、5整除（ ） 二.判断。 1.长方体的棱长之和是84厘米，从一个顶点出发的三条棱的长度之和是21厘米。
（ ） 2.7.2除以一个小数，所得的商一定大于7.2。 ( ) 3.没有公约数的两个数叫做互质数。
（ ） 三.选择题。 1、如果m、n 都是自然数，m = 8n，则m和n的最小公倍数是 （ ）。
A、m B、n C、mn D、8 2、下面的各组数里，第一个数能被第二数整除的是 （ ） 。 A、36和0.9 B、7和56 C、54和27 D、84和8 3、如果两个自然数的最小公倍数是210，它们的最小公约数是14，那么这两个数是 （ ）。
A、140和21 B、42和70 C、10和21 D、14和35 4、若m÷n = 13, m ,n 都是自然数，则m是n的（ ），n是m的（ ）。 A. 最小公约数 B. 最大公约数 C. 最大公倍数 D. 最小公倍数 5、99.999保留两位小数是 （ ）。
A.99.99 B.100 C.100.00 D.100.0 6、相邻两个自然数的和一定是（ ），积一定是（ ）。 A. 奇数 B. 偶数 C. 合数 D. 质数 四.计算。
1.计算，能简算的要简算。 6.71*7.5 + 2.5*6.71 ( 3.12 + 0.3 )÷[ （ 1-0.4 ）÷0.2 ] 3.14*625-3.14*374-3.14 [ 41-( 4.2 + 5.8÷5 ) ]÷0.9 3.4÷4.41 + 0.4*0.05 12.5*3.2*0.25*1.3 2.直接写出得数。
5.2-3 + 8= 2.9 + 4.1 = 1÷0.05 = 8*0.5 = 3.29÷3.29 = 8.9 + 8.9 = 2-3.6 = 8.8-0.8 = 4.8÷1.6 = 0*(4-0.4 ) = 3.解方程。 6x-0.4*6 = 9.6 118-2*( 4.1 + X ) = 55 4x +80 = 160 9.6÷X = 0.8 4.8-X = 3*( X + 6 ) 4.3X-1.5 + 3.2X = 4.5 4.求阴影部分面积。
5厘米 3厘米 五.列式计算。 1.一个数减去3.6，所得的差的5 倍，正好等于这个数的3倍，求这个数。
2.乙数比丙数的2倍少3，甲数是乙数的4倍，已知甲数是132，求丙数。 3.2.5与64的积去除 1.44，商是多少？ 4.一个数的5倍比40除以5的商少48，求这个数。
（用方程解） 六.应用题。 1.只列式不计算 。
（1）工程队修一条长480米的路，计划12天完成。实际10天就完成了，实际每天比计划多修多少米？ 算式：____________________ （2） 小华前2次数学测验的平均成绩是91分，后3次测验平均成绩是90分。
求他这5次测验的平均成绩。 算式：_____________________ 2.李红和王刚买同一种练习本5本和3本，已知李红比王刚多付7.20元，这种练习本的单价是多少元？ 3.甲乙两位运动员练习赛跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米。
如果让乙先跑出10米后，甲再出发，几秒钟后甲追上乙？（用方程解） 4.甲车每小时行50千米，乙车每小时行56千米，两车从相距20千米的两地相背而行，几小时后两车相距274.4千米？ 5.一个游泳池长50米，宽30米，深3.5米。在游泳池的四壁和底部铺上边长1分米的方砖，共需方砖多少块？如果将这个游泳池放满水，能放水多少立方米？ 6.果园里有桃树730棵，比梨树的1.25倍少20棵，果园有梨树和桃树共多少棵？ 7.工程队要筑一条长7.4千米的公路，已经筑了12天，平均每天筑0.35千米，剩下的要在8天内完成，平均每天至少要筑多少千米？ 五年级下册数学期末试卷 一.填空题 。
1、24的所有约数有（ ）个，24的最小倍数是（ ）。 2、在自然数1–20中，既是偶数又是质数的有（ ）；既是奇数又是合数的有（ ）。
3、a和b的最大公约数是1，最小公倍数是（ ）。 4、一个正方体的棱长扩大3倍，体积就扩大（ ）倍，表面积扩大（ ）倍。
5、3升60毫升 =（ ）升 =（ ）毫升。 6、甲数 = 2*3*5*7 乙数 = 2*5*11 则两数的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ） 7、把96分解质因数是（ ）。
8、把4米长的木棒平均分成7段，每段长 ）米，每段占全长的（ ）。 9、=（ ）÷15 = 15÷（ ）= 10、分数单位是 的最大真分数是（），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ） 11、1里面有（ ），2里面有（ ）。
2 的分数单位是（ ），20个这样的分数单位是（ ）。 12.李明今年a岁。
3.五年级下册学的探求知识的重要性的名言
1.多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页！——[美国]亨利·梭罗
2.己所不欲，勿施于人。——《论语》
3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》
4.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
5.精诚所至，金石为开。——王充《论衡》
6.遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。——[法国]巴尔扎克
7.天行健，君子以自强不息。——《易经》
8.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。——《孟子》
9.不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。——[德国]席勒
10.科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物。——爱因斯坦
4.五年级下册全册数学知识整理（写重点）
五年级《数学》下册知识要点一、图形的变换⒈轴对称的意义.如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，那么这个图形就叫做轴对称图形.折痕所在的这条直线叫做对称轴.如果一个图形沿着一条翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么这两个图形就关于这条直线成轴对称.⒉成轴对称的图形的性质.成轴对称的图形的对应点到对称轴的距离相等.⒊旋转的意义与性质.旋转就是物体围绕着某一个点或某条轴做圆周运动.图形旋转后，大小形状不变，只是位置发生了变化.图形旋转的三要素：绕哪个点旋转、旋转的方向（顺时针还是逆时针）、旋转的度数.二、因数与倍数⒈因数和倍数的意义.如果a*b=c(a、b、c均为不等于0的整数)，那么a、b就叫做c的因数，c就叫做a、b的倍数.⒉因数和倍数的关系：因数和倍数是相互依存的.1是所有非零自然数的因数.⒊一个数的因数和倍数的特征.一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身.一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数.⒋2、5、3的倍数的特征.个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数.在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数.个位上是0或5的数，都是5的倍数.一个数各位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数.个位上是0，且各个数位上的数的和是3的倍数，这样的数同时是2、5、3的倍数.⒌质数和合数的意义.一个数如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数就叫做质数（也叫素数）.（100以内的质数：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97）一个数除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数就叫做合数.⒍分解质因数的意义.⑴把一个合数写成几个质数相乘的形式，叫做分解质因数.⑵分解质因数的方法⒎自然数分为：奇数、偶数（或分为质数、合数、1）⒏最小的自然数是0，最小的奇数是1，最小的偶数是0，最小的质数是2，最小的合数是4.⒐最小公倍数，最大公因数的特殊情况：⑴两个数中，其中一个数是另一个数的倍数，则两数的最大公因数是小数，最小公倍数是大数.⑵两个只有公因数1的数的最大公因数是1，最小公倍数是两数的乘积.三、长方体和正方体⒈长方体和正方体的特征.长方体有6个面，都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱长度相等；有8个顶点.相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高.习惯上，把底面中较长的棱叫做长，较短的棱叫做宽，和底面垂直的棱叫做高.正方体有6个面，都是正方形，6个面完全相同；有12条棱，长度都相等；有8个顶点.⒉长方体和正方体的关系.正方体可以看作是长、宽、高都相等的特殊的长方体.⒊长方体和正方体的棱长总和的计算方法.长方体的棱长总和=长*4+宽*4+高*4或=（长+宽+高）*4正方体的棱长总和=棱长*12⒋长方体和正方体的表面积的意义及计算方法.长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积.长方体的表面积=长*高*2+长*宽*2+宽*高*2或长方体的表面积=（长*高+长*宽+宽*高）*2 即：S（长方体）=2(ah+ab+bh)正方体的表面积=棱长*棱长*6 即：S（正方体）=6a2⒌体积的含义、常用的体积单位及体积单位间的进率.物体所占空间的大小叫做物体的体积.常用的体积单位有立方米（m3）、立方分米（dm3）和立方厘米（cm3）.每相邻两个体积单位之间的进率是1000.即：1立方米=1000立方分米=1000000立方厘米1立方分米（升）=1000立方厘米（毫升）⒍长方体和正方体的体积计算方法.长方体的体积=长*宽*高 即：V（长方体）=abh正方体的体积=棱长*棱长*棱长 即：V（正方体）=a3 长方体或正方体的体积=底面积*高 即：V=Sh⒎容积及容积单位.箱子、油桶、仓库等容器所能容纳物体的体积，叫做它们的容积.计量容积，一般用体积单位，而计量液体的体积则用容积单位升和毫升.长方体或正方体容器容积的计算方法与体积的计算方法相同.四、分数的意义和性质⒈单位“1”的含义.一个物体，一个计量单位或许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”.⒉分数及分数单位的意义.把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数就叫做分数.把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做这个分数的分数单位.⒊分数与除法的关系.被除数÷除数=被除数/除数（除数≠0） a÷b=a/b(b≠0)⒋真分数、假分数的意义和特征，以及假分数与整数和带分数互化的方法.分子比分母小的分数叫做真分数.（真分数小于1）分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数.（假分数大于或者等于1）一个自然数和一个真分数合成的数，叫做带分数.（带分数大于1）把整数（0除外）化成假分数的方法：，用整数（0除外）与指定分母的积作分子，指定的分母（0除外）作分母.把假分数化成整数或带分数的方法：用假分数的分子除以分母，能整除的，则化成整数；不能整除的，则化成带分数，所得的商就是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变.把带分数化成假。
5.五年级下册数学重点
第一单元知识点归纳1.把一个图形沿着某一条直线折叠如果直线两旁的部分能够完全（重合），那么就说这个图形关于这条直线对称，折痕所在的直线叫（对称轴）。
2.在轴对称图形中，对称轴两侧相对应的点到对称轴的距离（相等）。3.长方形有（2）条对称轴，正方形有（4）条对称轴，等边三角形有（3）条对称轴，等腰三角形有（1）条对称轴，等腰梯形有（1）条对称轴，圆有（无数）条对称轴，半圆有（1）条对称轴。
第二单元知识点归纳1. 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是（整数）（不包括0）。2. 一个数的因数的个数是（有限的），最小的因数是（1），最大的因数是（它本身）。
3. 一个数的倍数的个数是（无限的），最小的倍数是（它本身），（没有）最大的倍数。4. 在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，0也是偶数，即个位上是0、2、4、6、8的数是偶数，最小的偶数是0；不是2的倍数的数叫奇数，即个位上是1、3、5、7、9的数叫奇数。
最小的奇数是1.5. 个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。6. 个位上是0或5的数，是5的倍数。
7. 既是2的倍数，又是5的倍数这个数个个位上必须是0.8. 一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。9. 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数。
最小的质数是2。10. 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。
最小的合数是4。11. 1既不是质数也不是合数。
12. 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。13. 把一个合数分解质因数，先用一个能整除这个合数的质数（通常从最小的开始）去除，得出的商如果是质数，就把除数和商写成相乘的形式；得出的商如果是合数，就照上面的方法继续除下去，直到得出的商事质数为止，然后把各个除数和最后的商写成连乘的形式。
14. 任何两个奇数的和一定是偶数。15. 最小质数乘最小合数的积是8.16. 既是奇数，又是质数的最小数是3.17. 既是偶数又是质数的最小数是2，既是奇数又是合数的最小数是9.18. 同时是2、3和5的倍数的最小两位数是30.最大两位数是90，最小三位数是120.19. 两个质数的积一定是合数。
第三单元知识点归纳1.长方形是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱的长度相等。
2.由一个顶点引出的3条棱，分别叫做长方体的长、宽、高。长方体的大小是由它的长、宽、高决定的。
3.长方体有12条棱，可以分为三组，每组有4条。4.长方体最多有4个面完全相同，最多有8条棱的长度相等。
5.正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。正方体的6个面完全相同，12条棱的长度都相等。
正方体是长、宽、高都相等长方体6.长方体或正方体6个面的总面积叫做它的表面积。7.长方体的表面积=（长*宽+长*高+宽*高）*2 用字母表示：S=(ab+ah+bh)*2 长方体5个面的表面积=长*宽+长*高*2+宽*高*2 用字母表示：S=ab+ah*2+bh*2 长方体4个面的表面积=（长*高+宽*高）*2 用字母表示：S=(ah+bh)*28.正方体的表面积=棱长*棱长*6 正方体5个面的表面积=棱长*棱长*5 正方体4个面的表面积=棱长*棱长*4 9.物体所占空间的大小叫做物体的体积。
10.长方体的体积=长*宽*高 用字母表示V=abh 长方体的长=体积÷宽÷高 长方体的高=体积÷长÷高 长方体的宽=体积÷长÷高11.正方体的体积=棱长*棱长*棱长12.长方体或正方体的体积=底面积*高 用字母表示V=sh13.相连两个长度单位间的进率是10，相连两个面积单位间的进率是100，相连两个体积单位间的进率是1000.14.1立方分米=1000立方厘米 1立方米=1000立方分米 1升=1000毫升 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米15.长方体的棱长总和=（长+宽+高）*2 正方体的棱长总和=棱长*12 正方体的棱长=棱长总和÷121、一个物体、一些物体等都可以看作（一个整体），把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用（分数）来表示。2、一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做（单位“1” ）。
3、把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫（分数单位）。4、分数与除法的关系：分数的分子相当于除法中的（被除数），分数的分母相当于除法中的（除数），分数线相当于除法中的（除号）。
被除数÷除数= a÷b=(b≠0)5、分子比分母小的分数叫（真分数）。真分数小于1。
6、分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做（假分数）。假分数大于1或等于1。
7、像1,1，…这样的分数叫（带分数）。带分数都（大于1）。
带分数由（整数）和（真分数）两部分组成。8、分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
这叫做（分数的基本性质）。9、1、2、4是16和12公有的因数，叫做它们的（公因数）。
其中，4是最大的公因数，叫做它们的（最大公因数）。10、公因数只有1的两个数，叫做（互质数）。
11、两个（不同）的质数一定是互质数。例如：2和3、5和7。
12、互质的两个数（不一定）都是质数。例如：4和9、8和15。
13、分子和分母只有公因数1，这样的分数叫做（最简分数）。14、把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比。
6.五年级下册语文重要复习资料
一、【古诗词】 《牧童》 唐 吕 岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。《舟过安仁》 宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。用伞使风让船前进啊！《清平乐·村居》 宋 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天涯若比邻。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。二、【日积月累】 （一）《浪淘沙》 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。（二）*天行健，君子以自强不息。
《周易》*有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》（三）地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联） 翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联） 楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联） （四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪 （五）*刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时 *关公赴会——单刀直入 *徐庶（shù）进曹营——一言不发 *梁山泊的军师——无（吴） *孙猴子的脸——说变就变 （六）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 （七）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——（德国）歌德 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国） 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
——（俄国）普希金 三、【词语积累】1.写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气3.描写人物行动的： 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰4.描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长5.描写人物心理的： 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心惊肉跳 心惊胆战6.描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然7.表现机智勇敢的： 神机妙算 足智多谋 奋不顾生 奋勇当先8.含有人体器官名称的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 头重脚轻 口是心非 手疾眼快9.含有动物的： 指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群10.互为反义的：a.表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直 b.先礼后兵：大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰 c.无独有偶：弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顾此失彼 瞻前顾后 三长两短 争先恐后 d.喜新厌旧：此起彼伏 前因后果 优胜劣汰11.互为近义的：a.惊涛骇浪 ：争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足食 精打细算 同舟共济 b.花言巧语 ：面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神 通宵达旦 胡思乱想12.反映历史故事的：三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为马 完璧归赵 负荆请罪13.反映口才差的：语无伦次 张口结舌 漏洞百出 四、[中国四大名著] 《西游记》——【明代】吴承恩 《红楼梦》——【清代】曹雪芹 《水浒传》——【元末明初】施耐庵 《三国演义》——【元末明初】罗贯中 五、【人物形象的个性特点】 《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让。
7.小学数学 五年级下 重要知识点 祥
苏教版五年家数学下册共有十一章，其中重点知识有：一、解方程。
解方程的格式2113、步骤，应用等式的基本性质解方程。二、公倍5261数和公因数。
认识公倍数和公因数，能有方法地找出两个数或者三个数的公倍数和最小公4102倍数，以及找出两个数或三个数的公因数和最大公因数，为异分母分数通分变成同分母分数打下基础。四：分数的基本性质。
主1653要是认识分数的基本性质，并应用分数的基本性质来约分、通分，为内异分母分数加减法计算打下基础。五、分数的加法和减法。
主要是应用分数的通分，计算异分母分数的加、减法，做到容正确、灵活，快速计算。
