1.初中生需要掌握哪些电脑知识
盲人摸象按：电脑知识包罗万象，五花八门，既有软件知识，又有硬件知识。如果，你像我一样就是应用电脑，那么你需要具备电脑使用知识；如果，你像比尔盖茨一样设计电脑的，那么你需要学习更多的计算机编程语言。因此，这里是使用知识和设计知识的区分。对于中学生来说，入门的就是使用知识，如果对电脑非常有兴趣，而不是对游戏非常有兴趣，那么就可以进行编程语言的学习。
电脑使用知识：打字，网络，计算机，搜索，文字处理
使用计算机，就需要进行输入，也就是需要对电脑下达指令。我们可以通过键盘和鼠标对电脑进行控制。然而，更多的文件处理是需要文字，不管是中文还是英文，都是需要键盘输入的。输入，或者打字的效率，就十分重要了。因此，我们一定需要学会高效率的文字输入方式。从中文输入，有全拼和五笔两种，虽然五笔速度快，但是不利于我们对文字读音的练习，所以全拼既可以打字又可以培养我们的语感。
计算机的强大功能，就体现在网络上。人，需要交际网络，电脑也是一样的，实现资源共享。我们的电脑通过宽带或者光缆和网络服务商或者服务器相连接，北大图书馆也通过光缆和服务商连接，我们的电脑就通过网络服务商可以连接北大图书馆了。服务商包括：比如百度，搜狐，淘宝等等。
文字编辑是一个必须会使用的电脑功能。虽然网络上可以聊天，可以听歌，可以看电影，但是文字处理是非常重要的，我们必须学会。软件主要有微软的：Word,Excel,PowerPoint，等等。有人说，如果你能够彻底使用明白Excel，那么你的电脑知识水平相当于一个职业的IT编程程序员。
2.我是一名初二的学生,我应该掌握那些电脑知识,才算的上是电脑高手
找自己的兴趣，找自己的路。
首先你比别人早了很多接触电脑，知道的也比别人多、泛。你应该往“专”的方向走了，就等于读到高中就要分科考大学，到大学里只学其中的一个专业一样。人的精力有限，知识这么多学不完的，先学专。
电脑知识我会把它为：
编程
多媒体
计算机、计算机网络技术
编程有很多语言，你要自己找资料选择。学好c语言是最有利的。学好他其他编程就可以融会贯通了。熟悉这方面的人将来工作很浪费脑筋。
多媒体分视觉、听觉。视觉有动静之分，还有还分平面与立体。熟悉这方面的人是搞设计、创作的，舒服但有压力，需要天赋。
计算机技术分软、硬。这边知识很泛很泛。会电脑的都会，只是范围和深浅的区别。熟悉这方面的人就是技术人员。
三大类当然不是相互独立的，而是紧密联系的。你编程做软件要美工。做flash要编程。你用电脑当然要知道计算机技术啊。所以你有基础是很好的，积累了一定程度，专攻一门就能够把自己的电脑天份发挥得淋漓尽致。
关于你的补充：
你在初二有这样的水平是很不错的！
但是，我想说，学得太泛不深入等于没学到。
你和我很相似。
那我问你，你懂得管理和维护win服务器吗？
你系统很好，那你linux有多好？
office你用过publisher吗？你知道怎么用office编书？你能用access编程了？
photoshop 你能自己设计类3d平面？能画只很真是的老虎吗（这个我不会，我朋友可以）？
你熟练cubase或nuendo吗？能配乐？混缩？你音色有多少g?
你软件多，素材多吗？大软件你真正熟练的有哪些？
系统优化，你能徒手优化？徒手隐藏d盘和e盘你会吗？作为服务器你能把系统服务精简到什么程度？服务器硬件你懂了？
这不是要特意刁难你，在电脑，什么叫会了？什么叫熟悉了？
我自己感觉在电脑各方面都还可以，但是，到你真的出去工作，真正为你创造赢利的只能是你最好的那项技术。我是技术总监，但是真正用到的技术，仅仅是编程，经理不管你懂那么多。而且，不用的知识丢开了，都忘记得七七八八了。
人不是万能的，你也万能不了。就算了什么都会了，你也不可能什么都做。赶快找准一点，往那一点冲！问问你家里人、亲戚朋友，他们会给你意见的。
3.初中生对电脑知识的掌握应该到怎么样的程度
看个人兴趣了，如果对电脑感兴趣，现在开始刻苦钻研，将来前途无量。
当然，可不能对游戏感兴趣，就算敢兴趣也要能控制。有四种人是不能在电脑方面有前途的：1。
对电脑不敢兴趣的 2。不敢兴趣，只是为了将来能挣钱而学习的 3。
对电脑游戏痴迷不能自控的 4。抱着比别人多懂一些的心理，一知半解的 如果对电脑不感兴趣，学点皮毛就行了，会打字，会上网，会下载，会安装常用的软件，会处理基本的电脑故障就可以了。
总之不要强迫自己，抱着任何不纯的目的学习计算机都不会用很高的成就的。只有对电脑知识着迷，并且能够有耐心去学习，去钻研的人才能成为电脑高手。
4.高中生应该学习哪方面的电脑知识
可以学的有不少。 Office啦，是办公软件的基础部分，也是计算机一级会考到的，还有就是大家说的 PS 之类的了，功能强大，不过比较费时间，可以慢慢来，多看一些实例和教程，如果对编程感兴趣的话不妨找些 C语言的材料读一读
硬件方面就可以先拿你家的电脑开始了，了解一下各部件的功能与原理结构什么的，慢慢熟悉了就可以关注一下现在市场的行情与最新技术什么什么的
具体学到什么内容不是很重要，关键的是学到一种逻辑的思维和解决问题的方法
推荐杂志《电脑报》《电脑爱好者》
5.关于现初中生必备的计算机知识
基本要求 1.具有使用微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。
2.了解微型计算机系统的组成和各组成部分的功能。 3.了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。
4.了解文字处理的基本知识，掌握Word输入方法，熟练掌握一种汉字（键盘）的基本操作和应用。 5.了解电子表格软件基本知识，掌握Excel的基本操作和应用。
6.了解演示文稿的基本知识，掌握PowerPoint的基本操作和应用。 7.了解计算机网络的基本概念和因特网（Internet）的初步知识，掌握因特网（Internet）的简单运用。
考试内容 一、基础知识 1.计算机的概念、类型及其应用领域；计算机系统的配置及主要技术指标。 2.数制的概念，二进制整数与十进制整数之间的转换。
3.计算机的数据与编码。数据的存储单位（位、字节、字）；西文字符与ASCII码；汉字及其编码（国标码）的基本概念。
4.计算机的安全操作， 病毒的概念及其防治。 二、微型计算机系统的组成 1.计算机硬件系统的组成和功能：CPU、存储器（ROM、RAM）以及常用的输入输出设备的功能。
2.计算机软件系统的组成和功能：系统软件和应用软件 ，程序设计语言（机器语言、汇编语言、高级语言）的概念。 3.多媒体计算机系统的初步知识。
三、操作系统的功能和使用 1.操作系统的基本概念、功能、组成和分类（DOS、Windows、Unix、Linux）。 2.Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件名、目录（文件夹）、目录（文件夹）树和路径等。
3.Windows操作系统的基本操作和应用。 （1）Windows概述、特点和功能、配置和运行环境。
（2）Windows“开始”按钮、“任务栏”、“菜单”、“ 图标”等的使用。 （3）应用程序的运行和退出。
（4）掌握资源管理系统“我的电脑”或“资源管理器”的操作与应用。文件和文件夹的创建、移动、复制、删除、更名、查找、打印和属性设置。
（5）软盘格式化和整盘复制，磁盘属性的查看等操作。 （6）中文输入法的安装、删除和选用。
（7）在Windows环境下，使用中文DOS方式。 （8）快捷方式的设置和使用。
四、字表处理软件的功能和使用 1.字表处理软件的基本概念，中文Word的基本功能、运行环境、启动和退出。 2.文档的创建，打开和基本编辑操作，文本的查找与替换，多窗口和多文档的编辑。
3.文档的保存、保护、复制、删除、插入和打印。 4.字体格式、段落格式和页面格式等文档编排的基本操作，页面设置和打印预览。
5.Word的图形功能，图形编辑器及其使用。 6.Word的表格制作功能：表格的创建，表格中数据的输入与编辑，数据的排序和计算。
五、电子表格软件的功能和使用 1.电子表格的基本概念，中文Excel的功能、运行环境、启动和退出。 2.工作簿和工作表的基本概念，工作表的创建、数据输入、编辑和排版。
3.工作表的插入、复制、移动、更名、保存和保护等基本操作。 4.单元格的绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入与常用函数的使用。
5.数据清单的概念，记 录单的使用，记录的排序、筛选、查找和分类汇总。 6.图表的创建和格式设置。
六、电子演示文稿制作软件的功能和使用 1.中文PowerPoint的功能、运行环境、启动和退出。 2.演示文稿的创建、打开和保存。
3.演示文稿视图的使用，幻灯片的制作、文字编排、图片和图表插入及模板的选用。 4.幻灯片的手稿和删除，演示顺序的，多媒体对象的插入，演示文稿的打包和改变，幻灯片格式的设置，幻灯片放映效果的设置打印。
考试方式 1.笔试：90分钟。 2.上机操作：60分钟。
在指定时间内，使用微机完成下列各项操作： 1.汉字录入能力测试（录入120个汉字，限时10分钟）。 2.Windows的使用。
3.Word操作。 4.Excel操作。
5.PowerPoint操作。 6.Internet的拨号连接、浏览器（IE）的简单使用和电子邮件（E_mail）收发。
6.中学生如何学好计算机知识
信息技术所包含的范围非常广泛，但在中学阶段，信息技术的学习内容特指多媒体计算机技术和网络技术，而网络也离不开计算机，因此作为一名中学生，在中学阶段掌握计算机基础知识及其应用是相当重要的，那么中学生怎样才能学好计算机呢？ 要明确学好计算机的重要性和必要性： 随着多媒体计算机技术和网络技术的发展，计算机在人类社会中的应用已越来越广泛、深入，计算机已悄然改变着人类的生活、学习、工作方式，作为一名新世纪的学生，如果不掌握计算机知识，在以后的继续学习，以后的工作，以后的社会实践中都将非常的被动，因为具备一定的计算机技能是将来在社会上立足、生存的基本条件。
只有明确了学好计算机的重要性和必要性，学习时才会有积极向上的学习动力和自觉性。 要有长久保持的兴趣和高尚的情趣： 兴趣是最好的老师。
同学们在初学计算机时都有浓厚的兴趣，但随着学习的深入，在系统、全面地掌握计算机基础知识的同时，要注意有效保持长久的兴趣，努力提高自己的综合素养。譬如练习指法时，部分同学就会觉得枯燥，不想学好，并轻视打字技能，孰不知掌握正确的操作姿势和正确的指法是入门者的关键，如果掌握好了，对自己终身使用计算机都极有帮助；对于游戏，学生普遍都很感兴趣，对这个问题，同学们应该有一定的自制力，要把握一定的度。
有些益智游戏、辅助教学的游戏对开发学生的智力、辅助大家学习很有帮助，但有些游戏对于中学生不但不适合，而且应该远离它；对于上网，确实可以获取很多有价值的信息，能迅速和老师、同学交流学习心得，也能在网上得到在线帮助……但网络毕竟是虚拟的，它有利也有弊，作为一名中学生，从小就应该具备明辩是非的能力，要能正确地抵制不良信息的侵扰，要把时间和精力用在提高自己的知识水平和文化素养上，不能一味地沉浸在网络游戏、无聊的聊天上，要有高尚的情趣。 要掌握科学的学习方法： 工欲善其事，必先利其器。
有了好的学习方法，势必事半功倍。在学习的过程中，应该注意：勤记、多练、多应用。
记忆是智慧之母，在学习的过程中，不仅要注意记笔记，还要注意把知识理解、深刻地记在大脑里，记在心里； 多练：计算机知识学得再多、记得再多，最终都要通过上机实践来消化，衡量一个同学计算机水平的高低，不是看他记了多少，而是看他会用多少。而计算机技能的提高，关键靠上机实践和练习。
多应用：在学习计算机的过程中，应该把握这样一个原则：学以致用。如果你能运用所学的计算机知识去解决学习过程中遇到的实际问题，那才达到了我们学习计算机的真正目的。
譬如我们学会了Word，就可以用Word去办剪报；学了Excel，就可以用来建课表、建同学通讯录、帮妈妈建家庭收支簿；学习了画图，可以用来绘制数学课里的几何图形，完成美术课上的绘图任务，制作圣诞、新年贺卡；遇到语、数、外等学科的疑难问题，可以上网查找相关资料，或者到论坛参与讨论或寻求帮助。在具体的应用中，遇到新的计算机问题，又可以进一步地学习，这样不仅学会了计算机知识，也学会了利用计算机去学习。
在坚持不懈地学习过程中，在解决实际问题的过程中，能力就会不断地提高。 以上只是我在多年的计算机教学过程中对学生如何学好计算机的一点体会和看法，希望对同学们有所帮助，最后祝大家努力学习，发奋图强，早日成材，将来为振兴、发展我国的计算机民族工业作出应有的贡献。
