1.小学数学六年级上册1~4单元总结
第一单元 位置1.在数学上，经常用两个数来表示物体的位置，这种方法叫做用数对确定位置；数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。
2.用数对表示位置，要先列后行，即前一个数表示列数，后一个数表示行数。3.两个数对的前一个数相同，他们所表示的物体位置在同一列上；两个数对的后一个数相同，他们所表示的物体位置在同一行上。
第二单元 分数乘法概念总结1.分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。例如： 2/3*5的意义是：表示求5个2/3的和是多少。
2.分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。（为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。）
3.一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。例如： 5*2/3的意义是：表示求5的2/3是多少。
4/5*6/7的意义是：表示求4/5 的6/7是多少。4.分数乘分数的计算法则：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
（为了计算简便，可以先约分再乘。）注意：1.当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。
2.分数与整数或小数相乘时，如果整数或小数能被分母除尽时，直接“约分”后再计算。5.整数乘法的交换律、结合律和分配律，对分数乘法同样适用。
6.乘积是1的两个数互为倒数。7.求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。
1的倒数是1。0没有倒数。
真分数的倒数大于1；假分数的倒数小于或等于1；带分数的倒数小于1。注意：1.倒数必须是成对的两个数，单独的一个数不能称做倒数。
2.整数、小数也有倒数，整数的倒数就是这个整数分之一，小数先化成分数在找倒数。 3.也可以根据倒数的定义，用“1除以这个数”的方法找倒数。
8.一个数（0除外）乘以一个真分数，所得的积小于它本身。例如： 9.一个数（0除外）乘以一个假分数，所得的积等于或大于它本身。
例如： 10.一个数（0除外）乘以一个带分数，所得的积大于它本身。例如： 注意：如果被除数是0，无论除数大于1、小于1还是等于1，商都等于被除数。
11.如果几个不为0的数与不同分数相乘的积相等，那么与大分数相乘的因数反而小，与小分数相乘的因数反而大。例如：a*2/3= b*1/2= c*4/5(a、b、c都不为0)，因为1/2<2/3 a > c。
第三单元 分数除法概念总结1.分数除法的意义：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。例如： 表示：4/5÷2表示“已知两个数的积是4/5，与其中一个因数是2 ，求另一个因数是多少。
2.分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。3.一个数除以分数的计算法则：一个数除以分数，等于这个数乘分数的倒数。
4.分数除法的计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。5.两个数相除又叫做两个数的比。
比的前项除以后项所得的商，叫做比值。6.比值通常用分数、小数和整数表示。
7.比的后项不能为0。8.同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商；9.根据分数与除法的关系，比的前项相当于分子，比的后项相当于分母，比值相当于分数的值。
10.比的基本性质：比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。11.在工农业生产中和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。
这种方法通常叫做按比例分配。12.一个数（0除外）除以一个真分数，所得的商大于它本身。
13.一个数（0除外）除以一个假分数，所得的商小于或等于它本身。14.一个数（0除外）除以一个带分数，所得的商小于它本身。
.分数应用题的解题步骤：⑴读题，划出关键句，找出单位一；⑵根据单位一和题目中的已知条件和问题，画出线段图，写出相等关系；⑶判断求什么求比较量，用乘法；比较量=单位’1’的量*比较量对应分率求单位’1’，用除法；单位’1’的量=比较量÷比较量对应的分率⑷根据数量关系“单位1*分率=分率对应的具体量”，列出算式或方程；⑸解答，检验，写出答语。★注意：解答乘法应用题相关思路（1）找单位“1”的方法：从含有分数的句子中找，“的”前“比”后的规则，如果句子中单位一不明显的，把句子补充完整后再找。
（2）画线段图时，要先画表示单位一的线段；如果单位一和比较量是整体和部分的关系，就画在一条线段上，如果不是包含关系，就用不同线段表示；每一条线段的左端要对齐；分率都表示在线段上方，量都表示在线段的下方；“多、增加、提高”等要画实线，“少、减少、节约”等要画虚线。（3）单位“1”不同的两个分率不能直接相加减。
（4）分率与量要对应。①部分的比较量对部分的分率；总量的比较量对总量的分率；②多的比较量对多的分率；少的比较量对少的分率；③增加的比较量对增加的分率；减少的比较量对减少的分率；④提高的比较量对提高的分率；降低的比较量对降低的分率；⑤工作总量的比较量对工作总量的分率；工作效率的比较量对工作效率的分率； 第四单元 圆概念总结1.圆的定义：平面上的一种曲线图形。
2.将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心。
2.六年级上册前四个单元重点知识辅导
六年级上册前四 生命在于运动！经常的运动可以让你的身体更加健康更加强壮。
在本单元，我和孩子们将走进一个属于运动的嘉年华主题公园！里面有各种各样的运动项目。如；网球（tennis），保龄球（bowling），还有滑雪（ski），溜冰（skate）等。
当然还有更加惊险又具有挑战性的“鬼屋”——本单元的语法知识点——现在进行时在特定的情况下可以表示将来时。在这个单元我们既然要学习新的知识肯定是离不开复习的。
在本单元复习了如何用英语表述周一到周日的表述方法。还有第三人称单数等。
好了，下面就进入我们本单元动感的英语嘉年华乐园吧！ 一，口语练习个单元重点知识（1）相互的问候。（更加口语化） Hey,everyone! Hi,can i help you ? Hey,i need a partner for tennis. (2)叙述上课的时间。
Ann and i are ice–skating at ten thirty. We’re going bowling at ten o’clock. I have a ski class at eleven. I am going swimming tomorrow. (3)课文中的疑问句。 Can I help you ? Do you have a partner ? Do you have a class ? What are you all doing tomorrow at eleven o’clock. How about karate ? What are you all doing tomorrow ? How often do you play tennis ？ 二，新知呈现 （1）在表特定的时间用on. eg; on Sunday （在周日） on your 二，新知呈现 （1）在表特定的时间用on. eg; on Sunday （在周日） on your next vacation（在你下次的假期中） （2）时间的表示（上午A.M和下午P.M） A.M表示午前，上午前即00:00–11:59. eg;9:00A.M则表示为上午九点。
11:45A.M则表示上午11点45分 P.M表示午后，下午以后即12:00–23:59 eg;9:00A.M表示为晚上九点。 11:45P.M表示晚上11点45分 三，复习旧知识。
（1）第三人称单数； （2）常用的时间频率；once a week（一周一次）。 twice a week（一周两次） every day（每天） three times a week（一周三次） 四，罗列新知识。
（1）常用的关于体育锻炼的表达方式。 1,skiing 滑雪 2,ice-skating 滑冰，溜冰 3, doing karate 玩空手道 4,wave pool 冲浪池。
5,swimming 游泳 6,swimming pool 游泳池。 7,bowling 保龄球 8,work out at the gym 在体育馆里锻炼 9,playing volleyball 打排球 10,go shopping 购物 11,playing football 踢足球 五，时态。
在本单元使用了一般现在时和将来时。 一般现在时；本单元主要用于第三人称单数。
eg; She has English class every day. She plays sports three times a week. She watches a movie twice a week. 在之前我们所学的将来时分为；（1）Will+动词原形 （2） be going to 四，罗列新知识。 （1）常用的关于体育锻炼的表达方式。
1,skiing 滑雪 2,ice-skating 滑冰，溜冰 3, doing karate 玩空手道 4,wave pool 冲浪池。 5,swimming 游泳 6,swimming pool 游泳池。
7,bowling 保龄球 8,work out at the gym 在体育馆里锻炼 9,playing volleyball 打排球 10,go shopping 购物 11,playing football 踢足球 五，时态。 在本单元使用了一般现在时和将来时。
一般现在时；本单元主要用于第三人称单数。 eg; She has English class every day. She plays sports three times a week. She watches a movie twice a week. 在之前我们所学的将来时分为；（1）Will+动词原形 （2） be going to 但是在本单元，将来时的语法点则是重中之重！因为有些时候现在进行时（结构为be+doing）可以表示将来时。
eg;What are you doing for vacation ？（你在假期里会有什么打算） I am playing tennnis tomorrow.（明天我将要去打网球） 现在进行时除了表示正在发生的动作或存在的状态外，还可以表示实现计划好的动作和事件，常常和表将来的时间状语（就是我们在课堂上所说的时间点）联用。如，next week , tomorrow , this weekend , eg;They are coming for dinner next week ！ 六，在本单元出现的其他新单词。
1,time table 时间表 2,elbow 肘部 3,hip 臀部 4,Thousands of 成千上万的 5,more than 超过 6,take place 举行，发生。 7,olympic game 奥运会 8,olympia 奥林匹亚（地名，只需了解） 9,take part in 参加 10,modern olympic game 现代奥运会 11,garage 车库 12,casual clothes 便服 13,bury下葬，掩埋 虽然在语法上本单元有点难度，但是，一定要让孩子们知道运动的重要性。
生命在于运动。希望我和孩子们能够在这个运动的嘉年华里尽情的享受运动带给我们的快乐以及英语带给我们的喜悦！我希望下学期在雅园的操场上能够看到你们快乐奔跑的身影。
看到你们能够尽情的享受运动带给你们的快乐和幸福。孩子们就让我们一起加油努力，去奔向那美好的明天。
3.人教版数学六年级上册1—4单元复习资料
分数乘法练习题 一.填空。
1.指出下面每组中的两个量，应把谁看做单位“1”。(1)男生人数占女生人数的4/5。
( ) (2)甲的6/7相当于乙。（ ） （3）乙的5/9与甲相等。
（ ） （4）男工人数比女工人数少1/8。( )2.一个数是56，它的4/7是（ ）； 120的2/3的4/5是（ ）。
3.甲数是720，乙数是甲数的1/6，丙数是乙数的4/3倍，丙数是（ ）。4.学校买来新书240本，其中的2/3分给五年级。
这里是把（ ）看作单位“1”，如果求五年级分到多少本？列式是（ ）。5.五年级一班参加课外小组的有40人，五年级二班参加的人数是五年级一班的4/5。
这里是把（ ）看作单位“1”，如果求五年二班参加多少人列式是（ ）。6.小红有36张邮票，小新的邮票是小红的5/6，小明的邮票是小新的4/3。
如果求小新的邮票有多少张，是把（ ）看作单位“1”，列式是（ ）。如果求小明有多少张是把（ ）看作单位“1”，列式是（ ）。
7.买30千克大米，吃了4/5千克还剩（ ）千克；买30千克大米，吃了4/5，吃了（ ）千克。二.判断。
1.3吨钢铁的1/4和1吨棉花的3/4同样重。 （ ） 2.12*2/5就是求12的2/5是多少。
（ ）3.1.2*4/15的积小于被乘数。（ ） 4.大于4/9小于7/9的分数只有2个。
（ ）5.3/4吨的2/15是1/10吨。（ ） 6.5*2/9表示5个2/9相加。
（ ） 三.选择。1.一种花茶每千克50元，买3/5千克用多少元？（ ） ①50*3/5 ② 50+3/5 2.学校买来200千克萝卜，吃了千克还剩多少千克？（ ） ① 200*3/5 ② 200-3/53.两位同学踢毽，小明踢了130下，小强踢的是小明的1/2，两人一共踢了多少下？（ ） ① 130*1/2+130 ② 130*1/2 ③ 130 + 1/24.果园里有桃树240棵，苹果树的棵数是桃树的3/4，梨树的棵数是苹果树的4/5，梨树有多少棵？（ ） ① 240*3/4+240*4/5 ②240*3/4*4/5 ③240+ 3/4*4/5 四.应用题。
1.一桶油10千克，用去这桶油的4/5，用去了多少千克？2.育民小学有男同学840人，女同学人数是男同学的4/7，这个学校有女同学多少人？3.一堆煤12吨，又运来它的1/4，又运来的煤是多少吨？4.教师公寓有三居室180套，二居室的套数是三居室的2/3，一居室的套数是二居室的1/4。教师公寓有一居室多少套？5.阳光小学有男生750人，女生人数是男生的4/5，这个学校有女生多少人？一共有学生多少人？6.李庄共有小麦地320公亩，水稻地比小麦地多1/4，这个庄的水稻地比小麦地多多少公亩？有水稻地多少公亩？7.修一条公路，长1000米，甲队已经修了这条路的2/5，剩下的由乙队修，乙队修多少米？六年级分数乘除法综合测试题 分数乘除法及解决问题单元检测 2010试题 一、填空：（2分*16=32分） 1、4(5)小时=（ ）分； 4(5)千米=（ ）千米（ ）米 2、（ ）是40的5(4); 40是（ ）的5(4) 比20千克多4(1)是（ ）千克； 20千克比（ ）少5(1) 3、一辆汽车4(3)小时行了45千米，照这样计算，48分钟行（ ）千米。
4、一堆煤重45吨，一辆卡车要10小时才能运完，那么，4小时完成任 务的（ ）（（ ）），完成任务的5(3)要（ ）小时。 5、一本书，读完它的3(1)比读完它的5(2)少30页，这本书一共（ ）页。
6、1与一个数的倒数之差是6(5)，这个数是（ ）。 7、从A地到B地，甲车要10小时，乙车要15小时。
甲乙两车的速度比是（ ），按照这样的速度，从B地到A地，甲乙两车所用时间比是（ ）。 8、3米长的绳子，先截下3(1)，再截下3(1)米，还剩（ ）米。
9、一段布，用去它的4(3)，就剩下15米；若用去它的5(3)，则用去（ ）米。 10、一桶水可装满10碗或12杯，倒入5杯水和3碗水在空桶内，水面高度占桶高度的（ ）（（ ））。
二、判断：（正确的在括号里打“√”，错误的打“*” ）（2分*4=8分） 1、甲班人数的3(2)一定比乙班人数的2(1)多。 （ ） 2、4(1)*5(1)÷4(1)*5(1)=1，结果是错的。
（ ） 3、甲数比乙数多3(1)，乙数就比甲数少4(1)。 ( ) 4、一个数（0除外）乘10(1)，这个数就缩小了10倍。
（ ） 三、选择：（将正确答案的序号填在括号里）（2分*4=8分） 1、六（1）班中男生占5(2)，则女生占男生的（ ）。 ① 5(3) ② 3(2) ③ 2(3) 2、一本书，第一天读了总页数的5(1)，第二天读了余下的4(1)，那么（ ）。
① 第一天读的页数多 ②第二天读的页数多 ③ 两天读的一样多 3、一种商品，先降价10(1)后又提价10(1)，现在商品的价格（ ）。 ① 比原价格高 ②比原价格低 ③ 与原价格相等 4、将甲堆煤调出5(1)到乙堆后，两堆煤一样多，原来乙堆比甲堆少（ ）。
① 5(1) ② 5(2) ③ 4(1) 四、应用题： （一）只列式不计算：（4分*4=16分） 1、操场上男生有120人，女生比男生多5(1)，女生有多少人？ 2、果园里有梨树300棵，比苹果树少4(1)，苹果树有多少棵？ 3、食堂十月份用煤4.5吨，十一月份比十月份节约10(1)，十一月份比十月份节约多少吨？ 4、一份稿件，甲打字员要10小时打完，乙打字员要15小时打完，两人合作完成这份稿件的3(2)要多少小时？（二）列式解答下面各题：（6分*6=36分） 1、有一桶油，倒出5(3)后，桶里还剩30升，这桶油原来有多少升？ 2、街心花园共占地10(9)公顷。其中草坪占地5(1)公顷，花圃占地相当于总面积的10(1)。
草坪面积比花圃大多少公顷？ 3、某工厂共有工人560人，其中女工人数相当于男工人数的5(3)，男女工各。
4.小学数学六年级上册1~4单元总结
第一单元 位置1.在数学上，经常用两个数来表示物体的位置，这种方法叫做用数对确定位置；数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。
2.用数对表示位置，要先列后行，即前一个数表示列数，后一个数表示行数。3.两个数对的前一个数相同，他们所表示的物体位置在同一列上；两个数对的后一个数相同，他们所表示的物体位置在同一行上。
第二单元 分数乘法概念总结1.分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。例如： 2/3*5的意义是：表示求5个2/3的和是多少。
2.分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。（为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。）
3.一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。例如： 5*2/3的意义是：表示求5的2/3是多少。
4/5*6/7的意义是：表示求4/5 的6/7是多少。4.分数乘分数的计算法则：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
（为了计算简便，可以先约分再乘。）注意：1.当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。
2.分数与整数或小数相乘时，如果整数或小数能被分母除尽时，直接“约分”后再计算。5.整数乘法的交换律、结合律和分配律，对分数乘法同样适用。
6.乘积是1的两个数互为倒数。7.求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。
1的倒数是1。0没有倒数。
真分数的倒数大于1；假分数的倒数小于或等于1；带分数的倒数小于1。注意：1.倒数必须是成对的两个数，单独的一个数不能称做倒数。
2.整数、小数也有倒数，整数的倒数就是这个整数分之一，小数先化成分数在找倒数。 3.也可以根据倒数的定义，用“1除以这个数”的方法找倒数。
8.一个数（0除外）乘以一个真分数，所得的积小于它本身。例如： 9.一个数（0除外）乘以一个假分数，所得的积等于或大于它本身。
例如： 10.一个数（0除外）乘以一个带分数，所得的积大于它本身。例如： 注意：如果被除数是0，无论除数大于1、小于1还是等于1，商都等于被除数。
11.如果几个不为0的数与不同分数相乘的积相等，那么与大分数相乘的因数反而小，与小分数相乘的因数反而大。例如：a*2/3= b*1/2= c*4/5(a、b、c都不为0)，因为1/2<2/3 a > c。
第三单元 分数除法概念总结1.分数除法的意义：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。例如： 表示：4/5÷2表示“已知两个数的积是4/5，与其中一个因数是2 ，求另一个因数是多少。
2.分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。3.一个数除以分数的计算法则：一个数除以分数，等于这个数乘分数的倒数。
4.分数除法的计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。5.两个数相除又叫做两个数的比。
比的前项除以后项所得的商，叫做比值。6.比值通常用分数、小数和整数表示。
7.比的后项不能为0。8.同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商；9.根据分数与除法的关系，比的前项相当于分子，比的后项相当于分母，比值相当于分数的值。
10.比的基本性质：比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。11.在工农业生产中和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。
这种方法通常叫做按比例分配。12.一个数（0除外）除以一个真分数，所得的商大于它本身。
13.一个数（0除外）除以一个假分数，所得的商小于或等于它本身。14.一个数（0除外）除以一个带分数，所得的商小于它本身。
.分数应用题的解题步骤：⑴读题，划出关键句，找出单位一；⑵根据单位一和题目中的已知条件和问题，画出线段图，写出相等关系；⑶判断求什么求比较量，用乘法；比较量=单位’1’的量*比较量对应分率求单位’1’，用除法；单位’1’的量=比较量÷比较量对应的分率⑷根据数量关系“单位1*分率=分率对应的具体量”，列出算式或方程；⑸解答，检验，写出答语。★注意：解答乘法应用题相关思路（1）找单位“1”的方法：从含有分数的句子中找，“的”前“比”后的规则，如果句子中单位一不明显的，把句子补充完整后再找。
（2）画线段图时，要先画表示单位一的线段；如果单位一和比较量是整体和部分的关系，就画在一条线段上，如果不是包含关系，就用不同线段表示；每一条线段的左端要对齐；分率都表示在线段上方，量都表示在线段的下方；“多、增加、提高”等要画实线，“少、减少、节约”等要画虚线。（3）单位“1”不同的两个分率不能直接相加减。
（4）分率与量要对应。①部分的比较量对部分的分率；总量的比较量对总量的分率；②多的比较量对多的分率；少的比较量对少的分率；③增加的比较量对增加的分率；减少的比较量对减少的分率；④提高的比较量对提高的分率；降低的比较量对降低的分率；⑤工作总量的比较量对工作总量的分率；工作效率的比较量对工作效率的分率； 第四单元 圆概念总结1.圆的定义：平面上的一种曲线图形。
2.将一张圆形纸片对折两次，折痕相。
5.六年级上册前四个单元重点知识辅导
六年级上册前四 生命在于运动！经常的运动可以让你的身体更加健康更加强壮。
在本单元，我和孩子们将走进一个属于运动的嘉年华主题公园！里面有各种各样的运动项目。如；网球（tennis），保龄球（bowling），还有滑雪（ski），溜冰（skate）等。
当然还有更加惊险又具有挑战性的“鬼屋”——本单元的语法知识点——现在进行时在特定的情况下可以表示将来时。在这个单元我们既然要学习新的知识肯定是离不开复习的。
在本单元复习了如何用英语表述周一到周日的表述方法。还有第三人称单数等。
好了，下面就进入我们本单元动感的英语嘉年华乐园吧！ 一，口语练习个单元重点知识（1）相互的问候。（更加口语化） Hey,everyone! Hi,can i help you ? Hey,i need a partner for tennis. (2)叙述上课的时间。
Ann and i are ice–skating at ten thirty. We’re going bowling at ten o’clock. I have a ski class at eleven. I am going swimming tomorrow. (3)课文中的疑问句。 Can I help you ? Do you have a partner ? Do you have a class ? What are you all doing tomorrow at eleven o’clock. How about karate ? What are you all doing tomorrow ? How often do you play tennis ？ 二，新知呈现 （1）在表特定的时间用on. eg; on Sunday （在周日） on your 二，新知呈现 （1）在表特定的时间用on. eg; on Sunday （在周日） on your next vacation（在你下次的假期中） （2）时间的表示（上午A.M和下午P.M） A.M表示午前，上午前即00:00–11:59. eg;9:00A.M则表示为上午九点。
11:45A.M则表示上午11点45分 P.M表示午后，下午以后即12:00–23:59 eg;9:00A.M表示为晚上九点。 11:45P.M表示晚上11点45分 三，复习旧知识。
（1）第三人称单数； （2）常用的时间频率；once a week（一周一次）。 twice a week（一周两次） every day（每天） three times a week（一周三次） 四，罗列新知识。
（1）常用的关于体育锻炼的表达方式。 1,skiing 滑雪 2,ice-skating 滑冰，溜冰 3, doing karate 玩空手道 4,wave pool 冲浪池。
5,swimming 游泳 6,swimming pool 游泳池。 7,bowling 保龄球 8,work out at the gym 在体育馆里锻炼 9,playing volleyball 打排球 10,go shopping 购物 11,playing football 踢足球 五，时态。
在本单元使用了一般现在时和将来时。 一般现在时；本单元主要用于第三人称单数。
eg; She has English class every day. She plays sports three times a week. She watches a movie twice a week. 在之前我们所学的将来时分为；（1）Will+动词原形 （2） be going to 四，罗列新知识。 （1）常用的关于体育锻炼的表达方式。
1,skiing 滑雪 2,ice-skating 滑冰，溜冰 3, doing karate 玩空手道 4,wave pool 冲浪池。 5,swimming 游泳 6,swimming pool 游泳池。
7,bowling 保龄球 8,work out at the gym 在体育馆里锻炼 9,playing volleyball 打排球 10,go shopping 购物 11,playing football 踢足球 五，时态。 在本单元使用了一般现在时和将来时。
一般现在时；本单元主要用于第三人称单数。 eg; She has English class every day. She plays sports three times a week. She watches a movie twice a week. 在之前我们所学的将来时分为；（1）Will+动词原形 （2） be going to 但是在本单元，将来时的语法点则是重中之重！因为有些时候现在进行时（结构为be+doing）可以表示将来时。
eg;What are you doing for vacation ？（你在假期里会有什么打算） I am playing tennnis tomorrow.（明天我将要去打网球） 现在进行时除了表示正在发生的动作或存在的状态外，还可以表示实现计划好的动作和事件，常常和表将来的时间状语（就是我们在课堂上所说的时间点）联用。如，next week , tomorrow , this weekend , eg;They are coming for dinner next week ！ 六，在本单元出现的其他新单词。
1,time table 时间表 2,elbow 肘部 3,hip 臀部 4,Thousands of 成千上万的 5,more than 超过 6,take place 举行，发生。 7,olympic game 奥运会 8,olympia 奥林匹亚（地名，只需了解） 9,take part in 参加 10,modern olympic game 现代奥运会 11,garage 车库 12,casual clothes 便服 13,bury下葬，掩埋 虽然在语法上本单元有点难度，但是，一定要让孩子们知道运动的重要性。
生命在于运动。希望我和孩子们能够在这个运动的嘉年华里尽情的享受运动带给我们的快乐以及英语带给我们的喜悦！我希望下学期在雅园的操场上能够看到你们快乐奔跑的身影。
看到你们能够尽情的享受运动带给你们的快乐和幸福。孩子们就让我们一起加油努力，去奔向那美好的明天。
6.六年级第一单元知识点
六年级上册数学知识点
第一单元 位置
1、什么是数对？
——数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右为列数和行数，即“先列后行”。
作用：确定一个点的位置。经度和纬度就是这个原理。
例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3,5）表示（第三列，第五行）。
注：（1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，第二行。
(2)数对（X,5）的行号不变，表示一条横线，（5,Y）的列号不变，表示一条竖线。（有一个数不确定，不能确定一个点）
（ 列 ， 行 ）
↓ ↓
竖排叫列 横排叫行
（从左往右看）（从下往上看）
（从前往后看）
2、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。
3、两点间的距离与基准点（0,0）的选择无关，基准点不同导致数对不同，两点间但距离不变。
第二单元 分数乘法
（一）分数乘法意义：
1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
注：“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。
例如： *7表示： 求7个 的和是多少？ 或表示： 的7倍是多少？
2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。
注：“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。（第一个因数是什么都可以）
例如： * 表示： 求 的 是多少？
9 * 表示： 求9的 是多少？
A * 表示： 求a的 是多少？
（二）分数乘法计算法则：
1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。
注：（1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。（整数和分母约分）
(2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。（整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数）
