1.在今天这知识爆炸的时代,我们应怎样趁现在的大好时光,实现我们
有一位诺贝尔奖获得者认为，他之所以成功，是因为在幼儿园里学到了所需要的一要：认真观察、乐于助人、勤奋学习等习惯。这给我们的启示是：良好习惯是事业成功的基石。
一些有成就的革命家、科学家、文学家都有着严谨治学的好习惯，有着刻苦钻研的好习惯。大英博物馆的一个座位下，留下了伟大的革命家马克思长期来此学习的两个脚印，由于他有着勤奋学习、善于钻研的习惯，才能有巨著《资本论》的问世；艺术家达·芬奇有着坚强的毅力，养成刻苦磨练的习惯，几百次画蛋，才有了后来《蒙娜丽莎》的诞生。伟人和巨匠如此，那么平凡的人呢？答案是肯定的。李宁原是一位普通的体操运动员。但他有个好习惯：每天坚持训练10多个小时，每次训练一定要突破一个动作难度，不然就不离开训练馆。他终于成功了，在洛杉矶奥运会上，一人独得3枚金牌。
许许多多的事例说明：良好的习惯，对于每个人来说，都是一块事业成功的重要基石。
好的习惯会使人成功，而坏的习惯则会叫人一事无成，甚至身败名裂。懒于春耕的农民，能有五谷丰登的秋天吗？懒于读书的学生，将来能成为科学家、文学家吗？懒于参加体育锻炼的运动员，能在国际比赛中夺得金牌吗？不能，决不可能。还有极少数人染上了盗鸡摸狗的坏习惯，从而走上了犯罪的道路。
马克思曾说过：“良好的习惯是一辆舒适的四驾马车，坐上它，你就跑得更快。”这就形象地告诉人们，要想在事业上取得成功，就必须有好的习惯，它能使人更快地达到目标，更好地实现理想。
作为立志于振兴中华、建设中华的新时代青年，我们要像前面提到的那位诺贝尔奖获得者一样，在日常生活中，有意识地培养自己良好的习惯，把事业的大厦建立在牢固的基石之上。
〔评〕观点新颖。经常看见某些学生议论“勤奋是成功的基础”、“好学是成功的基础”，本文却说“良好习惯是成功的基础”，令人耳目一新，且富于启发性。
结构严谨，行文自知。虽是材料议论文的常规套路，但由于作者娴悉运用，行文并不呆板、生硬。
论据选用恰当。所举事例虽然常见，却都能充分有力地证明论点。
不足之处：所举事例均为勤奋学习、刻苦钻研方面的、显得单一。
2.这无疑是一个资料爆炸的时代求阅读答案.马上要要这无疑是一个资讯爆
1、（1）我们需要跳出资讯的泥潭（2）让资讯为我所用，而不是自己被资讯所左右，才能从资讯焦虑中彻底解放2、一个饱读诗书的蠢材往往比一个无知的蠢材更蠢.这句可以理解为饱读诗书却不能学以致用，迂腐之士，无知则是因为自身无法逾越的界限.（学而不化，非学也.和这句说的道理是一样的）以前人的经典著作、至理名言为论据.3、从资讯焦虑中解放出来的有效途径4、比喻论证，这种方法是用容易理解和浅显的事物来说明不易理解和较深的事理，具有形象性，就能将抽象的道理予以具体化，做到深入浅出、平易生动，从而加强对论点的证明.5、总分式 （等你们老师改完卷子记得告诉我答案怎样碍）。
3.在这“知识、经济”爆炸的时代里我们这些没有知识的人在允许的情况
首先我要说我国知识与社会的不均衡问题已十分严重，培根说：“知识就是力量”。
知识对社会的巨大推动作用是众多共知的。但知识毕竟是由人来创造和运用的，而每一个人又都是现实和具体的，不是抽象和空洞的，追求自身利益的最大化是人类的一般特性。
所以，知识与社会就存在一个如何均衡的问题。这里的均衡其实质就是知识人（从事知识的生产和运用的人）和社会的利益分配如何合理化的问题。
知识与社会的均衡，核心就是使知识和社会之间满足如下条件：知识的边际私人收益=知识的边际私人成本；知识的边际社会收益=知识的边际社会成本。简单的说就是人要有知识，人的知识的多少应该同经济收益成正比. 那么没有那么多的知识的人怎么办呢？为了生存先从简单的体力劳动作起，在社会实践中学习相关的知识武装自己.人的知识不可能凭空产生，从源头上都来自于周围的自然和社会环境，人通过与自然和社会的直接交互能获得大量的信息、知识和灵感。
1.适当变换环境，用心观察环境。人获得灵感和领悟有时需要新的外界刺激。
2.适当尝试不同的工作。尝试不同的工作有多种方式，包括：更换工作组织的类型、在同一个组织中进行工作轮换（日本企业经常这样）和地点轮换（跨国公司培养有潜力的管理者时常用的方法）。
3.适当尝试新的做法。 4.适当尝试与不同特点的人打交道。
积累不同的经验，这样可以丰富人的经历、知识和经验. 5.适当尝试挫折。人们经常只愿意经历成功，不愿体会挫折和失败。
可以做适当的冒险，尝试一点失败，可以观察周围的反映，积累人生的经验。 当你的知识和经验积累到一定程度时，你就可以大胆的去做你自己看准的事情了.想要挣钱就要有自己的事业，做生意也是事业的一种，只有把自己的事业干好了，才能取得收益.。
4.如何面对信息大爆炸的时代
河南文化产业网讯：我们常说：现在是一个信息大爆炸的时代.互联网的高速发展、迅速普及，让信息无处不在、无孔不入.我们无时无刻不在体验着信息时代的便捷.比如，今天早晨你把山药蒸上锅，由于第一次做，不知道要蒸多久才能熟.锅里烧着，只要你不紧不慢地打开电脑、上网，于是，答案瞬间就在眼前.平时想要写点什么，通过度娘或者google一搜索，海量的文章，任你复制粘贴一拼凑，管他什么著作版权，一切ok.可是扪心自问：你从中真正收获了多少？x0d有人说“知识应该都是正确的吧，信息是有错误的”，有人说“知识是人们在实践中获得的认识和经验；信息是以适合于传递、存储的形式来表示的消息.”…….信息与知识，是我们每个人无时无刻不在接触的，大家以各自的理解来解释它们.x0d知识是前人经验的概括，是被多数人认可、接受的对客观事实的已有认识.而信息是“一组无序的事实”.信息“无对错、无目标、无结构”.面对信息，个体要做的是“判断、选择、整理”；面对知识，个体要做的是“接受、理解、内化”.信息因需求而产生价值，知识因内化而发挥功用.x0d如果知识的学习只经历“接受”，没有“理解” 的过程，虽然也能记住，但这样记住的知识仍是别人的，只是在受者的头脑中暂存而已.知识只有内化后，才能称之为掌握.所以，新课程强调体验式学习，强调知识要靠自我建构.x0d弗里茨.麦克裕普观察“信息”与“知识”的不同时提出：获得信息可以靠告知，而获得知识只能靠思考.x0d认清网络这把双刃剑，沉下心筛选有用信息x0d的确，知识爆炸使得获取知识变得容易了，但是信息量是巨大的，并不是所有的信息都是有益的.一个有一定信息化素养的学生，可以通过因特网获取任何信息，但是由于缺乏自控能力、天生的好奇心等原因，他们缺乏信息筛选的能力，容易被错误的、有害的信息引入歧途.这也就是为什么在这样一个信息化时代，却还是有很多家长不愿意让学生过早地接触计算机，接触网络的原因.。
5.阅读《资讯爆炸时代》,完成小题
小题1：①我们需要跳出资讯的泥潭。②我们怎样跳出资讯的泥潭。
小题1：①引出“我们需要跳出资讯的泥潭”的观点，②同时以（“资讯爆炸使人们感到恐慌和焦虑”的）事实强调跳出资讯的泥潭的必要性。
小题1：①将新资讯组合到旧有的经验中去。②根据个人的兴趣、工作的需要选择资讯。
③在分析理解的基础上，对资讯进行取舍。
小题1：本题考查议论文的论证思路。按照提出问题、分析问题、解决问题来分析本文从哪两个方面进行论证的即可。
小题1：本题考查议论文开头引用的作用。议论文开头引用的作用一般有：（1）引出本文的论点，（2）作为论据证明论点，（3）激发读者的阅读兴趣。
小题1：本题考查筛选文章信息的能力。先确定“自己的方式”在文中的具体位置，然后联系前后文来筛选信息即可。
