1.知识是否改变命运
湖北省当阳市 当阳市东门小学 四二班 傅灼
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。人只有勤奋学习，再去实践，才能获取知识，才能改变你一生的命运。杨澜就是因为勤奋读书，努力实践，从而改变了她一生的命运。
杨澜，1968年生于北京，1990年毕业于北京外国语学院。上学时，杨澜每当考试的时候，基础分一分也没丢过。在中央电视台的招考中，她从一千名候选人中脱颖而出，成为《正大综艺》节目主持人，一举夺得金话筒奖。之后，杨澜又到美国哥伦比亚大学留学深造，并取得硕士学位。
杨澜常说：“是知识改变了我一生的命运。”
像在大街上流浪的乞丐，他的命运永远是贫困，只能靠别人的施舍度日，因为他们没有知识，没有文化。人必须有文化，才能改变他的命运。
要学好文化，就必须和时间赛跑。我们学过的课文《和时间赛跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是这样的人。他常常和时间赛跑，他争分夺秒，学到了大量的知识，长大后终于成了一名作家。
所以，我们从小就要好好学习，争取分分秒秒的时间，不虚度光阴，把知识学扎实，掌握好服务社会的本领，长大后报效祖国。
2.知识改变命运,可是为什么很多有钱的都没什么文化呢
但是没有知识没有钱的应该占大多数吧，没知识但是有钱的人一般头脑都非常灵活，但是你看你舅舅，他也是用钱来生钱，而且一开始给别人装铝合金我相信也是很辛苦吧，不是每个人都有勇气去做一些出力气才能挣钱的工作，读书不是为了什么，是为了开阔你的眼界，但是读书读傻了，这就没办法了，换句话说，你舅舅当初也是做的力气活吧，而且现在已经不是当初安装铝合金就能发家了，因为当初是让一部分人先富起来，不是说明人人都可以这样吧，现在估计你要想没知识就成功的话是很难了，除非家里底子比较好，能给你个开端，不然做什么都是空想。
3.知识能否改变命运
知识改变命运，知识改变人类的意识形态。当人类还处在原始社会中，只懂得食野果，捕兽，相互依偎来充饥取暖时，文明还未萌芽，愚昧是主流。后来，人类学会了耕种，学会了使用工具，学会了用语言来表达交流，学会了用文字来传递信息……正因为在长期探索中总结了经验，拥有了知识；所以人类才逐渐摆脱了愚昧，从而成为会思考有情感的“高级动物”。有知识，才有创造；有知识，才能得以生存和发展；是知识改变了人类会因愚昧而消亡的命运。
知识改变命运，知识推动社会发展。中国普及九年义务教育，实质上是普及知识，更广地传播知识。国家和社会的发展需要一大批优秀的人才，而人才是靠汲取知识养分培养出来的。如今的中国在文化事业上是“百花齐放，百家争鸣”。在科技领域也是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，许许多多的高新技术处在世界前沿。而“文化大革命”十年中，不仅是民主法制荡然无存，连知识也处于冻结之中，在疯狂的年代里，渐行渐远的知识让人们又患上了愚昧。而倒退的事实则更好地证明了知识能决定一个民族或振兴或灭亡的命运。
知识改变命运。知识升华思想，知识丰富生命，知识提高境界。英国作家培根说：“知识就是力量”。前苏联作家高尔基也“英雄所见略同”“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”而这些都在“两弹一星”的钱学森身上得到了很好的体现。当年他远渡重洋，勤奋刻苦地学习知识。“五年归国路，十年两弹成”，在外力阻挠下，学有所成的他毅然归国，在一穷二白的中国创造一个个科技神话，因此他“感动中国”。钱学森老人走了，但他仍活着。是知识改变了他的命运，是知识让其实现了人生价值和社会价值。
知识当然能改变命运！
4.知识是否能改变命运
只有知识才是力量，
只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，
由衷地赞赏无间断的伟大劳动 的美好成果；
只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
所以知识一定能改变命运。
知识在人的一生中很重要的
要想改变自己的命运，那就得多学习，多掌握知识
为什么有穷人，有富人
为什么有当高官的，有做农民的
那个高官不是读了很多书，知识很渊博的人，当农民的，有几书读有多的
你说是这个理吗？？？
5.知识是否改变命运
湖北省当阳市 当阳市东门小学 四二班 傅灼知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
人只有勤奋学习，再去实践，才能获取知识，才能改变你一生的命运。杨澜就是因为勤奋读书，努力实践，从而改变了她一生的命运。
杨澜，1968年生于北京，1990年毕业于北京外国语学院。上学时，杨澜每当考试的时候，基础分一分也没丢过。
在中央电视台的招考中，她从一千名候选人中脱颖而出，成为《正大综艺》节目主持人，一举夺得金话筒奖。之后，杨澜又到美国哥伦比亚大学留学深造，并取得硕士学位。
杨澜常说：“是知识改变了我一生的命运。”像在大街上流浪的乞丐，他的命运永远是贫困，只能靠别人的施舍度日，因为他们没有知识，没有文化。
人必须有文化，才能改变他的命运。要学好文化，就必须和时间赛跑。
我们学过的课文《和时间赛跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是这样的人。他常常和时间赛跑，他争分夺秒，学到了大量的知识，长大后终于成了一名作家。
所以，我们从小就要好好学习，争取分分秒秒的时间，不虚度光阴，把知识学扎实，掌握好服务社会的本领，长大后报效祖国。
6.知识改变命运还是知识无用论
上海海事大学女研究生杨元元被发现在宿舍卫生间内用毛巾上吊自杀，半个月后，网帖指校方强行撵走住在女儿宿舍里的杨元元母亲导致杨元元精神崩溃。是个人太脆弱还是学校太冷漠，抑或是社会保障机制不健全？在社会上掀起巨大的争议。
看到杨元元的悲剧，心里感觉被冰冻一样寒冷。当然，我最为感到悲痛的还是杨元元的过度自尊、过度自强，以及与此同义的过度脆弱。为什么你连死都不怕，却居然害怕活呢？你选择以那样一种半蹲着吊在洗脸台水龙头上的方式痛苦而缓慢地结束自己的生命，该是需要付出多大的勇气啊？
杨元元自杀前一天曾感叹，“都说知识改变命运，我学了那么多知识，也没见有什么改变。”也许正是这样的观念顽固而倔强地长期占据着她的大脑，才使她最终作出了自杀的选择吧。平心而论，相比一般的贫困人群，杨元元一家至少不算太差，更不至于无法过下去；而她所遭遇到的申请安排母亲住宿被学校拒绝，以及被宿管从宿舍赶走母亲的挫折，虽然痛彻心扉，但也不至于感到无路可走的绝望吧？
在眼下非常现实的金钱社会里，越是贫困中的人，越是对外界反应感到敏感，尤其是一个正值青春年华的女学生。其实本科毕业的她，完全可以选择工作，而不必继续读研；但正因为工作的不顺利，特别是对“知识改变命运”的信奉，可能使她重新选择了读研。但是在学校的种种遭遇，让她对“知识改变命运”产生了严重的怀疑，于是感到所有希望的彻底破灭，这会不会是她选择结束生命的最重要原因？
“知识改变命运”，多么好的一句话；但是在“读书无用论”的背景下，这同样又是多么无奈的一句话。贫困子弟不读书固然没有出路，但并不是读书越多从此就一定越顺利。如果过度信奉“知识改变命运”，在读书与命运之间作出不切实际的幻想对接，最后必然重重地伤害到自己，让人产生严重的幻灭感。
