1.教一个小学三年级学生时分秒应该怎么教才能让他记住
现在二年级的生字都比较难记，我推荐你使用这种方法：
1、用猜字谜的办法。
（比如：一天24小时，72小时是什么字？是 |晶| 字。）
（一口咬掉牛尾巴。就是|告|字）。。。。。。可以自拟，也可以上网查，只要形象生动，就很容易记住。
2、用谐音字的办法。
（比如：栽和裁、闷和闹。。。。。）
你先叫他找出这个两个字有什么不同，然后教他区别，就很容易记住。
3、用分左右或上下的办法。
（比如：“狗”字）你先问他左边是什么偏旁，然后再问右边是什么字，这左右两边组成了什么字。渐渐地他就会记住了。
2.求：小学三年级数学“时分秒的认识”ppt教案
这是学案，ppt也有，你留下邮箱吧，我发给你！班级 三年级 姓名 评价 主备人： 审核人 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏） 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。
学习目标：1.使学生认识时间单位秒，知道1分=60秒。2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。
学习重点： 时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。学习难点：让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。
一、自主学习*1、看教材59页，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是： 时 分。
让我们一起来倒计时：10 8 、5 2 新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位 。
3、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒 。4、你认为哪些钟表是可以计量“秒” 。
5、钟面上有（ ）个小格，每两个数间是（ ）个小格.*6、时针从一个数走到下一个数是（ ）.分针从一个数走到下一个数是（ ）.秒针走一圈是（ ）分.二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现？（提示：分针走 格，秒针走 。秒针走 圈，分针走 。）
2、秒针走 圈是 秒，分针正好走 小格，由此得出1分= 秒。3、1分钟到底有多长呢？请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。
4、现在给你们1分钟时间，1分钟我们能画 能写 能算 。（要求第1、2、3大组同学从做口算、画画、写一段话中任意选一件做，第4组的同学想干什么就干什么。）
5、尽管 很短，但好好利用它可以做许多事情。过关检测：1、在括号里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（ ) 穿衣服大约需要20（ )烧一壳开水大约需要25( )2、人1分钟脉搏跳（ ）下，1分钟做（ ）道题，1分钟写（ ）个字。3、深呼吸1次用（ ）秒，15秒内能深呼吸（ ）次。
从1数到30用了（ ）秒。*1分=（ ）秒，120秒=（ ）分4、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？我们今天学习了秒的认识，知道了1分=60秒，还感受了1分、1秒有多少长，常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”同学们从现在开始，珍惜每一分、每一秒，做时间的主人吧！课题：时间的计算班级 三年级 姓名 评价 主备人： 审核人 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏） 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。
学习目标：1、使学生会根据1时=60分，1分=60秒进行简单的换算。2、使学生学会一些有关时间的简单计算。
3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。学习重点难点： 1、掌握时间单位之间的简单换算。
2、求经过的时间的方法。 一、自主学习1、学习例1. 看主题图2时等于 分。
你的想法是；因为1时是 分，所以2时是 ，也就是 分.所以2时= 分.2、学习例2.观察主题图钟表上所表示的时间，小明 离家， 到校。小明从家到学校用了 。
你是怎样算的？ 。二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、小明从家到学校用了多少时间可以这样算：分针从 走到 走了 大格，每大格是 分，所以一共是 分；也可以这样想： 减 ，也就是 分。
2、用拨钟表的方法来验证你的想法是不是正确的。3、新闻联播开始 结束 。
计算出播放的时间 。过关检测：1、3时=（ ）分 4分=（ ）秒 4时=（ ）分 3分=（ ）秒 5时=（ ）分 8分=（）秒2、小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早9:00开门，晚8:00开门，她又看看自己的手表，心想：“现在才8:40，到开门的时间我还要等多久呢？”*3、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒。
小力比小强多用了多少秒？*4、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7:35分到学校，应该在几时几分前从家出发？自我评价：（ ） 组 学 习 真 了 不 起！ ★★★★★ ★★★★ ★★★观察能力 提出问题 合作学习 课题：时间的计算练习课班级 三年级 姓名 评价 主备人： 审核人 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏） 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。
学习目标：1、巩固时间的认识，使学生进一步了解时间单位的一些基本知识。2、使学生在学习时间单位时感受到时间的宝贵，逐步养成珍惜时间的良好习惯。
3、使学生在亲手制作作息时间表的过程中逐步养成良好的作息习惯学习重点： 时间的计算方法。学习难点：正确使用时、分、秒来表示生活中的作息时间。
一、自主完成练习1、让生找出生活中的1秒，1分所作的事。 。
2、时、分、秒的练习题①下面哪些要精确到秒？A发射火箭 B200米蛙泳竞赛 C吃一。
3.小学三年级时分秒计算
一、在（ ）里填上时间单位。
1.一节数学课上了40（ )。 小红上午在校时间约4( )。
2.小芳跳绳20下用11（ ).学生一天在校时间大约是6( )。
爷爷每天晨练1（ )。小明吃饭用了20( )。
3.爸爸每天工作约8（ )。王艳跑50米用了10( )。
4.小惠每天晚上睡觉9（ )。小芳早晨起床穿衣服大约用了5( )。
5.南京乘火车去上海用了5（ )。晚间新闻联播时间大约是30( )。
6.看一场电影用了90（ )。 做一次深呼吸大约7( )。
7.从教室前面走到后面用了5（ )。夏天午睡大约1( )。
8.脉搏跳10次用了8（ )。 跑100米需要13( )。
9.小红下午在学校的时间是2（ )。一集电视剧的播放时间是50( )。
10.秒针走1小格是（ ）秒，走一圈是（ ）秒，也就是（ ）分。
11.我们学过的时间单位有（ ）、（ ）和（ ），其中（ ）是最小的时间单位。
12、体育老师对第一小组同学进行50米测试，成绩如下：小红用9秒，小丽11秒，小明8秒，小军10秒。（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。
13、计量非常短的时间，我们常用比分更小的时间单位是（ ）。
14、钟面上时针走1大格，分针走（ ）圈。 分针走1大格是（ ），秒针走1大格是（ ）。
15、75分=（ ）时（ ）分 240分=（ ）时
二、考考你
1、小明7时40分步行去图书馆，8时35分到达，请问他行走了多长时间？
2、妈妈买衣服用了180元，买鞋子用去260元。妈妈一共用去多少元？衣服的价钱比鞋子多多少元？
3、鸭蛋有78个，鸭蛋比鸡蛋多19个，鸭蛋比鹅蛋少13个，鸭蛋、鹅蛋各有多少个？
4.三年级数学日记第一单元时分秒
有一本书从理论高度阐明了心灵绿色的深蕴，那就是日本着名医学博士江本胜的着作《水知道答案》。
书中展示了一项和水有关的实验，江本胜通过一连串对“水分子结晶体”的科学探索，竟发现水具有复制，记忆，感受和传达信息的能力。例如，在装满水的瓶子上贴上“感恩”的标签，水分子的结晶居然像个“心”字；贴上“爱”的标签，水分子竟然呈现完美的六角形；贴上“讨厌你”的标签时，水分子的结晶呈现出一个孩子受欺负的样子……为什么这样神奇呢？因为大自然懂得善恶与美丑。
你对它好，它懂得感恩，你对他不好，它也以彼之道，还制彼身。毋庸置疑，我们没有珍惜大自然对我们的馈赠，反而总是为了一己私利而浪费，玷污大自然的恩赐。
究竟是什么原因导致了这样的恶果？这是因为人们的心灵缺少绿色，人们的心灵已被自己所制造的尘埃吞噬，此时，我们需要拭去这些尘埃，还心灵一片纯真的绿地。
5.小学三年级数学下册知识点梳理
一、植树问题：这类应用题是以“植树”为内容。
凡是研究总路程、株距、段数、棵树四种数量关系的应用题，叫做植树问题。 解题关键：解答植树问题首先要判断地形，分清是否封闭图形，从而确定是沿线段植树还是沿周长植树，然后按基本公式进行计算。
解题规律：沿线段植树 棵树=总路程÷株距+1 棵树=段数+1 株距=总路程÷（棵树-1） 总路程=株距*（棵树-1） 沿周长植树 棵树=总路程÷株距 棵树=段数 株距=总路程÷棵树 总路程=株距*棵树 例 沿公路一旁埋电线杆 301 根，每相邻的两根的间距是 50 米 。后来全部改装，只埋了201 根。
求改装后每相邻两根的间距。 分析：本题是沿线段埋电线杆，要把电线杆的根数减掉一。
列式为 50 *( 301-1 )÷（ 201-1 ） =75 （米） 二、分数和百分数的应用1 分数加减法应用题： 分数加减法的应用题与整数加减法的应用题的结构、数量关系和解题方法基本相同，所不同的只是在已知数或未知数中含有分数。2分数乘法应用题： 是指已知一个数，求它的几分之几是多少的应用题。
特征：已知单位“1”的量和分率，求与分率所对应的实际数量。 解题关键：准确判断单位“1”的量。
找准要求问题所对应的分率，然后根据一个数乘分数的意义正确列式。 3 分数除法应用题： 求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）是多少。
特征：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。“一个数”是比较量，“另一个数”是标准量。
求分率或百分率，也就是求他们的倍数关系。 解题关键：从问题入手，搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位一”，谁和单位一的量作比较，谁就作被除数。
甲是乙的几分之几（百分之几）：甲是比较量，乙是标准量，用甲除以乙。 甲比乙多（或少）几分之几（百分之几）：甲减乙比乙多（或少几分之几）或（百分之几）。
关系式（甲数减乙数）/乙数或（甲数减乙数）/甲数 。 已知一个数的几分之几（或百分之几 ） ，求这个数。
特征：已知一个实际数量和它相对应的分率，求单位“1”的量。 解题关键：准确判断单位“1”的量把单位“1”的量看成x根据分数乘法的意义列方程，或者根据分数除法的意义列算式，但必须找准和分率相对应的已知实际 数量。
三、度量 一、长度 （一） 什么是长度 长度是一维空间的度量。 （二） 长度常用单位 公里（km） 、米（m） 、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm） 、微米（um） （三） 单位之间的换算 1毫米 =1000微米 ， 1厘米 =10 毫米 ， 1分米 =10 厘米 ， 1米 =1000 毫米 ， 1千米 =1000 米 二、面积 （一）什么是面积 面积，就是物体所占平面的大小。
对立体物体的表面的多少的测量一般称表面积。 （二）常用的面积单位 平方毫米 、平方厘米 、平方分米、平方米 、平方千米 （三）面积单位的换算 1平方厘米 =100 平方毫米 ， 1平方分米=100平方厘米 ，1平方米 =100 平方分米 1公倾 =10000 平方米 ， 1平方公里 =100 公顷 三、体积和容积 （一）什么是体积、容积 体积，就是物体所占空间的大小。
容积，箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。 （二）常用单位 1、体积单位 立方米 、立方分米、立方厘米 2 、容积单位： 升、毫升 （三）单位换算 （1） 体积单位 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 （2） 容积单位 1升=1000毫升1升=1立方米 1毫升=1立方厘米 四、质量 （一）什么是质量 质量，就是表示表示物体有多重。
（二）常用单位 吨 ：t 千克： kg 克： g （三）常用换算 一吨=1000千克 1千克=1000克 五、时间 （一）什么是时间 是指有起点和终点的一段时间 （二）常用单位 世纪、年 、月 、日 、时 、分、秒 （三）单位换算 1世纪=100年 1年=365天 （平年） 1年=366天 （闰年） 一、三、五、七、八、十、十二是大月， 大月有31 天 四、六、九、十一是小月，小月有30天 平年2月有28天， 闰年2月有29天 1天= 24小时 1小时=60分 1分=60秒 六、货币 （一）什么是货币 货币是充当一切商品的等价物的特殊商品。货币是价值的一般代表，可以购买任何别的商品。
（二）常用单位 元 、角 、分 （三）单位换算 1元=10角 1角=10分。
6.小学人教版三年级上册时分秒单元试卷
三年级数学上册第五单元测试题
姓名： 得分：
请小朋友们细心做完本章节的练习测试
一、我会填
148秒=（ ）分（ ）秒 3分12秒=（ ）秒 90分=（ ）时（ ）分 100分=（ ）时（ ）分 1时=（ ）分 4小时=（ ）分
2分=（ ）秒 65秒=（ ）分（ ）秒 75秒=（ ）分（ ）秒
80分=（ ）时（ ）分 1分=（ ）秒 3分21秒=（ ）秒
2时12分=（ ）分 60分=（ ）时
二、想一想、填一填
1、时针走一大格，分针走（ ）小格，分针走了（ ）分；秒针走一圈，分针走（ ）小格，是（ ）分。
2、时针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）。
3、8:30:25是（ ）时（ ）分（ ）秒。
4、分针走一小格，秒针正好走（ ）小格，是（ ）秒。
5、（ ）时整，时针、分针重合。
6、分针走半圈是（ ）分，时针走半圈是（ ）时，秒针走半圈是（ ）秒。
7、时针从12走到1，分钟走了（ ）小格，是（ ）分；秒针走60小格，分钟走了（ ）小格，是（ ）分。时针从（ ）走到6，走了5小时。
8、时针从一个数字走到另一个数字是（ ）小时，分针走一个大格是（ ）分钟。
9、分针从数字3走到数字9是（ ）分钟。、
10、课间从9:40开始，10:00结束，课间操的时间是（ ）。
三、比较大小
1时○100分 60分○1时 60秒○1时 1分○10秒 2时○120分 300分○3时 5分○500秒 240秒○4分 4时○4分 1分30秒○100秒 1时○60分 1分○100秒
10分○1时 6分○36秒 7分○70秒 40秒○4分 250秒○4分 150分○2时 3时○240分 250分○2时20分 1分20秒○80秒 90分○1小时30分 180分○3小时
四、填写合适的单位
1、洋洋每天睡9( ) 2、小明跑60米，用了12( )
3、学校周一升国旗大约用了5( ) 4、小华吃早餐大约需要20( )
5、摸摸自己的脉搏，1（ )大约跳了80下。
五、计算：
11时50分—7时40分= 7时50分—15分=
10时40分+60分= 12时10分—11时40分=
11时30分—8时30分= 7时15分+45分=
2时50分—2时5分=
六、选择合适的时间连线.
1.小青跑60米 1小时
2.小军每天写作业 11秒
3.新闻联播 20分
4.小明每天家务劳动 30分
七、解决问题
1、足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？
2、汽车每隔6分开出一班，妈妈想搭8:45的一班汽车，到达车站时，已经是8:48分，她要等待几分钟才能够乘下一班汽车？
3、联欢晚会在晚上7:30分开始，演出2小时20分钟后结束，结束的时间是几点？
附加题：
在100米比赛中，小明用了16秒，小锋用了15秒，东东用了14秒。
◆他们谁跑得最快？ 谁跑得最慢？ ◆你还能提出什么问题？
7.小学三年级数学知识点总结
第1单元测量
1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的关系式有：（ 每两个相邻的长度单位之间的进率是10）
① 进率是10:1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，
10分米=1米，10厘米=1分米，10毫米=1厘米，
②进率是100:1米=100厘米，1分米=100毫米，100厘米=1米，100毫米=1分米
③进率是1000:1千米=1000米， 1公里= =1000米，1000米=1千米，1000米 = 1公里
6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0;
把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
7、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克1千克=1000克1000千克= 1吨1000克=1千
