1.有关力的知识
物体和物体之间的相互作用.人们是通过受力物体发生形变，或受力物体的运动状态发生变化（即产生加速度）等效果来认识力.
力是物体间的相互作用，可见一个物体受到力的作用，必有其施力者，施力者可以通过物体之间直接接触而使受力者受到力的作用，如物体之间由于互相拉、推发生了形变而产生弹力.施力者也可以不通过直接接触而通过“场”使受力者受到力的作用，如地球通过重力场对物体施以重力作用.总之，力的作用是离不开施力者的.这叫力的物质性.对物体进行受力分析时，要特别注意这一点.
力是物体间的互相作用，也就是说有受力者，必有施力者.同时，施力者必然同时受到受力者的力的作用.如果把受力者受到的力叫作用力，则施力者所受到的力便叫反作用力.可见力是成对的，即有作用力必有反作用力.这叫力的相互性.
物体受到力的作用所产生的效果，不但与力的大小有关，还跟力的作用方向作用位置有关.所以，力的大小、方向和作用点（即作用位置））叫力的三要素.力是矢量、力的合成和分解完全遵从矢量平行四边形定则.
总之，力的物质性，力的相互性和力的矢量性是一切真实力的所共同具有的特征.
2.关于知识就是力量的100字文章
英国哲学家培根坚信，以掌握自然界发展规律为内容的人的知识本身就是一种巨大的力量，他提出：“人的知识和人的力量相结合为一”，“达到人的力量的道路和达到人的知识的道路是紧挨着的，而且几乎是一样的”，培根的这一观点被后人表达为著名的口号：“知识就是力量”.培根所说的人的知识是指自然知识，他指出科学技术的一切发明是“任何政权、任何教派、任何杰出人物对人类事业的影响都不能比拟的”，因为“发明的利益可以扩及于全人类，而政治的利益只限于特殊的地带.后者经不了几代，前者则永垂无穷。”
3.有关力的知识
在中学物理中，有各种各样的力的名称.归纳起来是从两个方面来分类的. 一类是根据力的性质来命名的，如重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力、分子力、核子力等等.我们在中学阶段涉及到的力，根据性质来分类，有十几种.这些力都具有自己的产生原因，其大小和方向各自遵循一定的规律.近代物理学研究表明，自然界一切实在的相互作用，按本质来说有四种基本形式，即万有引力，电磁力，强相互作用力，弱相互作用力. 另一类是根据力的作用效果来命名.如压力、支持力、张力、动力、阻力、向心力等，这些力可以是同种性质的力，如压力、支持力、张力实质上都是弹力. 要注意对物体进行受力分析时，不要把上述二类力混淆起来. 在下面介绍的各个性质的力中，库仑力和洛仑兹力的统称是电磁力.组成核子的比核子更小的粒子之间的作用力是强相互作用，核子之间的核力是强相互作用的表现.下面具体分析一下： 1、万有引力 任何两个物体之间都有万有引力 2、库仑力 两个带电体，无论运动与否，它们之间都有库仑力.两个点电荷之间的库仑力的大小由库仑定律描述，库仑力可看成是一个电荷的电场对另一个电荷的作用力 ，因此也叫电场力. 3、洛仑兹力 磁场对运动电荷的作用力，叫做洛仑兹力.磁铁对运动电荷有洛仑兹力；电流对附近的运动电荷有洛仑兹力；一个运动电荷对附近的运动电荷有洛仑兹力.正电荷垂直于磁场运动时，受到的洛仑兹力其方向满足左手定则. 4、核力 两个核子相距足够近时，有很强的引力和斥力，这就是核力.原子核是在质子间的库仑力和核子间的核力（比库仑力重要得多）两种力作用下处于稳定状态. 5、重力 地球附近的物体受到地球施加的指向地心的万有引力，可沿“垂直于水平面”和“垂直指向自转轴”两个方向分解，其中物体受到的重力是万有引力沿“垂直于水平面” 方向分解的分力，重力的大小和方向都非常接近于万有引力；在同一地点，重力与物体的质量成正比. 6、安培力 磁场对通电导线中定向移动的电子有洛仑兹力，所有洛仑兹力的矢量和是安培力.当通电直导线垂直于磁场时，满足左手定则.（通电直导线是电中性的，所以处于电场中时，不受库仑力）. 7、磁场对磁铁的作用力 磁场对磁铁中电荷的洛仑兹力的矢量和一般不为零，这表现为磁场对磁铁的作用力.磁场对磁铁N极的作用力与磁场方向相同，对磁铁S极的作用力与磁场方向相反.判断磁铁对磁铁的作用力时也可应用“同性相斥异性相吸”这一性质. 8、分子间力 分子中的正负电荷是不同的，因此两分子间有库仑力和洛仑兹力，一个分子对另一分子的几个库仑力和几个洛仑兹力的矢量和不为零，这就是分子间力.研究分子间力时，通常把分子间力分为分子间引力和分子间斥力两部分.斥力和引力都是随距离的减小而增大（但定量的关系并不同）. 以下所述的力都是分子间力的宏观表现. 9、液体压力 通常，相邻两部分液体之间有压力，液体对所接触的气体，固体有压力. 10、气体压力 相邻两部分气体之间，气体跟所接触的液体，固体之间，有压力. 11、浮力 固体周围全部与液体和气体接触时，受到的压力的合力，叫做浮力.一部分液体或气体周围全部与液体和气体接触时，受到的压力的合力，也叫做浮力（这里假定液体，气体，固体相对静止，其它情况下，应另作定义）.浮力的大小等于排开的液体和气体受到的重力（这里假定周围的液体，气体对于地面没有加速度）. 12、弹力 弹力包括：弹簧内相邻部分之间的作用力，弹簧与物体间的作用力；绳中张力，绳子与所联接的物体之间的作用力；杆中张力，杆中压力，杆子与所联接的物体之间的作用力；两个物体之间垂直于接触面的压力，支持力.弹簧的弹力大小可以用胡克定律求解 13、静摩擦力 两个相接触的固体相对静止时，沿着接触面方向，起源于分子间力的相互作用力，叫做静摩擦力.接触面的情况一定，压力一定，则静摩擦力的最大值就一定；接触面一定，压力越大，则静摩擦力的最大值越大.静摩擦力的实际取值在零道最大静摩擦力范围内，无法根据接触面的压力来确定. 14、滑动摩擦力 两个相接触的固体相对运动时，沿着接触面方向，起源于分子间力的相互作用力，叫做滑动摩擦力.物体所受的滑动摩擦力跟这个物体相对施力物体的运动方向相反. 15、气体阻力 16、液体阻力 总结：在物理学中，力是指物体对物体的作用。
力不能离开物体而单独存在的。物体间力的作用是相互的希望可以采纳。
4.知识就是力量 作文800字以上
力量来自信念
信念是人类才有的东西，它是一种感觉，是一种信心，是坚到底的决心，信念反正是一种让人坚持不懈，完全拼搏的精神支柱，信念就是目标，是成功的基础，是房屋的顶梁支柱，是轮船的航标，带领我们想象的目标前进.只要坚持着这中信念终有一天你会得到它.
信念他是在盆中的花.他把根插入盆土深处，花二仰望着蓝天白云，看着太阳.在微风中翩翩起舞.一天在狂风暴雨中，我尝试着将它带回家，可我失败了，信念它对我说：”只是一个狂风暴雨，这点痛算什么！”
力量它是一种能源.可以用来推~拉~举，在人疲惫时，人发出的力量，控制者它就是信念.他以坚强的信念，冲破了人为的牢笼，以坚韧不拔的意志不断地在大地上汲取着在自然界中，日月星辰，春夏秋冬，花开花谢，电闪雷鸣。是永不改变的自然规律，正是因为有了这些，大自然是这么的美丽多姿，丰富奇妙.在我们每个人生历程中，也存在着一个多彩的世界人的一生中，既有晴空万里，自然也有霎时而风，霎时而雨，但只要你 不被风吹雨打所阻，不惧怕失败挫折的打击，为了理想，不懈地努力，只要坚信自己的信念那么，风停雨过，天空中就会有一道美丽的彩虹！
信念的力量是不可估计的，例如；美国发明家爱迪生说过一句话：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值，只有我知道，一切做不好的方法以后.我才知道做好一件工作的方法是什么.”失败对于懦弱者是重重障碍可是岁于坚强的人来说又是前进的动力，有因为它是你走向成功的阶梯.
5.关于知识就是力量的作文素材
《知识就是力量》
人之所以能够与一般的动物区分就恰恰在于人拥有无穷的知识以及丰富的情感，确实是这样的，人一旦没有知识的陪伴，那么与行尸走肉又有何分别？所以人需要拥有知识，因为知识会带来无穷的力量。
知识是一盏照明灯，指引你前进的方向，由而改变人的命运。
诸葛亮一生博览群书，从《出师表》中我读出他那“将率三军，北定中原，兴复汉室”的霸气，从空城计我看出他机智聪慧。之所以刘备会三次请求诸葛亮出山，正是因为诸葛亮拥有无穷的知识，也正是因为他的知识使蜀国由弱变强，他也由一介平民成为一国丞相。现任美国总统奥巴马从小表现出对知识的渴望，虽然家境贫困，但依然坚持买书自学，因为他的知识成为美国第一位黑人总统。可见有了知识，人会变得有价值，可见知识改变人的命运。
知识是一台动力充沛的发动机，使国家不断前行，不断发展，逐渐走向强大。
在全国解放后，中国政府希望在外留学，发展的科学家们能回国建设祖国。钱学森等有名爱国科学家回国进行建设，这表明一个国家想要强大，离不开知识人员的建设，这正是无论古代还是现代都要进行考试去选举人才的原因，国家的建设不能没有知识人员的支撑，不能没有知识的支撑。但在改革开放前，中国十分落后，主要原因可能因为许多拥有知识文化人员下放到农村进行劳动改造，缺少了拥有知识文化的人员，所以我国停止了几十年的发展，远远落后于很多国家，可见知识对于一个国家同样是多么重要。
知识是一艘探索未知世界的航船，使人类不断改变，不断进步。
从冷兵器到飞机、坦克。从原始社会到现代资本主义社会，从混沌无知到探索宇宙奥秘。人类不断进步着。当人类踏上月球的那一刻，我看到广阔无垠的宇宙，星光闪烁着，人们不禁感叹着知识的伟大。正是国为有了知识，人类才能不断进步，也许还有许多事物人类还不知道，但人类相信知识改变人类，知识使人类进步，知识是无穷的力量。
时间是有限的，然而知识是无限的，就像鲁迅买辣椒熬夜看书一样，我们也要抓紧时间求知，也许我们不必像鲁迅那样熬夜，但认真在学校求知我们做得到，珍爱时间求知让生活充实、美好。
知识就是力量，是无穷的力量，这种力量使所有处于地球上的人们受益无穷，所以赶紧去感受这种力量吧！
6.求运动与力的关系文章一篇
运动和力的关系
牛顿第一定律即惯性定律提出了“保持自己的静止或匀速直线运动状态不变”，这是物体本身的固有属性，即惯性。也就是说运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。
那么，怎样进一步理解运动和力的关系呢？简单地概括就是：1.如果物体所受的合外力为零，那么物体就保持静止或保持做匀速直线运动。这时我们称之为平衡状态。反之，如果物体处于平衡状态，则它所受的外力的合力一定为零。2.如果物体所受的合外力不为零，那么物体就会做变速运动，即物体运动速度的大小或方向就要发生改变。可以肯定，如果物体在做变速运动，则它所受的外力的合力一定不为零。
同学们有几个问题常常想不通。例如，“物体不受外力或说合外力为零，将保持匀速状态或静止状态，这可以理解，那一个物体原来静止，怎么会运动起来的呢？”原来静止，如果不受外力，就继续静止，必定它受到某一个力才由静止变为运动；而现在我们所研究的这一段过程中，它不再受力，就保持着这一速度，匀速直线前进。
比如，宇航火箭向后喷射火焰，受到反作用力，速度不断增加，这是受力而运动状态由静变运动，速度由小变大的过程。当最后一瞬间，火药气喷完，它的速度达到7.9千米/秒时，它不再受力；速度就不再变化了，将永远保持这一速度继续前进。当然，事实上，在这个速度，和此时所处高度的条件下，它仍受到地球引力的作用，而这个作用力的方向与它的运动方向垂直，就使它的运动方向不断地改变。同样，因为力和运动方向垂直，不会影响它的运动快慢。所以整个来说，它将进行匀速圆周运动。
还有一个问题，运动的物体受不为零的力，运动状态到底如何变化？一言难尽。可以分几种情况来讨论。1.如果所受的力与运动方向垂直，如刚才讲的火箭和卫星，则卫星将保持原来运动的快慢，做匀速圆周运动。2.如果力和运动方向一致，那么，运动将越来越快，就是说，做加速运动。比如，小汽车起动后司机继续加大油门，牵引力与运动方向一致，它将加速。反之，行驶的汽车，当司机踩刹车时，汽车还需向前冲出一段距离。这时没有牵引力，只有摩擦力，即受力的方向与运动方向相反，这时物体做减速运动。为什么这时受力方向向后而车仍向前运动呢？因为汽车有惯性，要保持原来的运动状态，而只因为受了力，使它的运动状态受到改变，运动减慢，最后停下来。可见，力不是使物体运动的原因，而只是改变物体运动状态的原因。有同学想不通；一个球你不踢它，它就不动，不是力使它运动的吗？这话是对的，但它说明了两点（1）踢球的力使球运动；（2）力改变了球的运动状态。可是如果一个飞过来的球，在我们观察它的这一段时间和距离中，它从一开始就是运动的，不能说只有受了力它才运动，而由于地面和空气的阻力慢慢停下来，仍说明力是改变物体运动状态的原因。而同学们之所以有误解是因为我们身边的东西原来确实是相对地面静止的。事实上宇宙中的许多物体原来就是运动的，而且运动和静止本来就是相对的。还有，我们的结论和原理都是相对于进行研究的某一段区间而言的。因此，力是改变物体运动状态的原因这个判断才说到了问题的实质。
7.关于知识就是力量的作文素材
《知识就是力量》人之所以能够与一般的动物区分就恰恰在于人拥有无穷的知识以及丰富的情感，确实是这样的，人一旦没有知识的陪伴，那么与行尸走肉又有何分别？所以人需要拥有知识，因为知识会带来无穷的力量。
知识是一盏照明灯，指引你前进的方向，由而改变人的命运。诸葛亮一生博览群书，从《出师表》中我读出他那“将率三军，北定中原，兴复汉室”的霸气，从空城计我看出他机智聪慧。
之所以刘备会三次请求诸葛亮出山，正是因为诸葛亮拥有无穷的知识，也正是因为他的知识使蜀国由弱变强，他也由一介平民成为一国丞相。现任美国总统奥巴马从小表现出对知识的渴望，虽然家境贫困，但依然坚持买书自学，因为他的知识成为美国第一位黑人总统。
可见有了知识，人会变得有价值，可见知识改变人的命运。知识是一台动力充沛的发动机，使国家不断前行，不断发展，逐渐走向强大。
在全国解放后，中国政府希望在外留学，发展的科学家们能回国建设祖国。钱学森等有名爱国科学家回国进行建设，这表明一个国家想要强大，离不开知识人员的建设，这正是无论古代还是现代都要进行考试去选举人才的原因，国家的建设不能没有知识人员的支撑，不能没有知识的支撑。
但在改革开放前，中国十分落后，主要原因可能因为许多拥有知识文化人员下放到农村进行劳动改造，缺少了拥有知识文化的人员，所以我国停止了几十年的发展，远远落后于很多国家，可见知识对于一个国家同样是多么重要。知识是一艘探索未知世界的航船，使人类不断改变，不断进步。
从冷兵器到飞机、坦克。从原始社会到现代资本主义社会，从混沌无知到探索宇宙奥秘。
人类不断进步着。当人类踏上月球的那一刻，我看到广阔无垠的宇宙，星光闪烁着，人们不禁感叹着知识的伟大。
正是国为有了知识，人类才能不断进步，也许还有许多事物人类还不知道，但人类相信知识改变人类，知识使人类进步，知识是无穷的力量。时间是有限的，然而知识是无限的，就像鲁迅买辣椒熬夜看书一样，我们也要抓紧时间求知，也许我们不必像鲁迅那样熬夜，但认真在学校求知我们做得到，珍爱时间求知让生活充实、美好。
知识就是力量，是无穷的力量，这种力量使所有处于地球上的人们受益无穷，所以赶紧去感受这种力量吧。
8.一篇《知识就是力量》议论文
自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的智慧中，从茹毛饮血的远古到高度文明的当代，每一次社会的进步。
无不显示出知识的巨大作用。知识的进步，推动了历史的发展，促进了人类的文明。
知识就是力量！ 古时候，风雨雷电等自然现象都被视作神的行为。每逢大旱，老百姓就杀猪宰羊。
送上祭坛，磕头求神，听命道士呼凤唤雨。在今天看来，这些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是没有知识而导致的必然结果。
现在我们有了科学知识，有了人工降雨的办法，即使遇上大旱，庄稼照样可以长得很好。“老夭”也不能卡我们的脖子了。
人定胜天，就是因为人们有了知识。 当前，世界上流行这样一种说法：看一个国家、一个民族是否繁荣、富强，就看这个国家、这个民族的人民文化知识水平。
我认为这种说法不无道理。即使一个国家暂时还不够富裕，但只要它有智慧的人民，有重视知识的传统，那就可以断言：这个国家是有前途的。
而如果一个国家、一个民族目前很富裕，却供养着一群“不学无术”之徒，其结果必然是可悲的。它一定会渐渐地衰落下去。
历史上的唐朝之所以形成“开元盛世”的繁荣景象。除了皇帝的开明之外，最主要的原因是当时各行各业科学技术得以充分发展。
国内人才济济，国家力量强大、威震四海。 由此可见，国家的繁荣、富强是离不开知识的。
参考资料： /zw/lyjshow.asp?id=6078。
9.知识就是力量超级励志短文
“知识就是力量”。
一个民族何以为”强”？莫过于是科技的腾飞，社会的昌盛，知识乃振兴民族之本。 浩浩之中华，悠悠之历史。
哪个朝代的兴衰存亡，不是以知识为社会变化的根本；哪一个革新者，不是以知识为依托，站到历史的高度，审视世界。伟人毛泽东在《沁园春.雪》中感叹：”惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕”，无一不是对此的佐证，对此最具权威的诠释。
今回首，历史的苦痛让我们牢记那些用血凝成的教训。清朝的闭关自守，知识的匮乏令我拉承受百年耻辱；动乱的十年，知识的践踏令我们的国家变得一穷二白。
文盲的年代是中国的灰暗时期，无知的社会是人类倒退象征。今天，改革的春风吹拂而来，吹开了科技之花，吹绿了社会发展的青山。
知识的繁荣带来了祖国的强盛，令国人振奋，令世界瞩目。 然而，知识的获取并非信手拈来。
李时珍查阅百余部医药之书，历经三十多年之久，着成一家宝典《本草纲目》而流芳百世；宋濂尝趋百里外，为求学而负箧曳屣，行于深山巨谷，成就了大业；华罗庚曾阅万部书，潜心钻研，不辞劳苦，终为数学登峰造极。正如苏轼所言：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
再看今朝，知识早已融入世界，一如不灭的火把永远燃烧在人心。这更是一种不可抗拒的力量，使人奋发，使人向上。
身为西区学子，我们任重而道远。学好知识，学好文化，才有能力肩负时代重任。
大鹏一日同风起，扶摇直上九云霄。
