1.关于重量的知识有哪些
重量是物体受重力的大小的度量，重量和质量不同，单位是牛顿。它是一种物体的基本属性。在地球引力下，质量为1公斤的物质的重量为9.8牛顿。
由于地心吸引力作用，而使物体具有向下的力，叫做重力，也叫重量。因地心吸引力强弱，在地球上的纬度和高度大小各有不同，物体重量也微有差别，在两极比在赤道大，在高处比在低处小。同一地区，吸引力同，物体重量亦同。
重量是物体受万有引力作用后力的度量，重量和质量不同。单位是千克重。在地球引力下， 重量和质量是等值的，但是度量单位不同。质量为1千克的物质受到外力1牛顿时所产生的重量称为1千克重。重量作为一个物理概念，它的确切意义究竟是什么？各教科书说法不一，对此有不同的理解和解释，因此在它的用法上就造成了“一词多意”的混乱现象。在地球引力下，质量为1公斤的物质产生的重量为9.8牛顿。
注释：重量只表示重力的大小，不表示重力的方向。
2.以“生活的重量”为话题,写一篇议论文
自幼就听说猴子摘果子的故事，淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子，丢了苞谷去摘西瓜，结果却一无所获，年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑.匆匆间我们都已长大，奔忙于晨夕之间，明白了很多道理，却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧.有人忙碌于追求自己的梦想，却认为失去的才最珍贵；有人怀揣着许多的获得，却身心疲惫，不敢放弃.静心去想，其实我们并不快乐.
（用简洁的故事切入话题，引出文章的观点.）
如果说”拥有”是宝贵的财富，我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪，因为拥有亲情和友情而幸福快乐；而不知道珍惜却使它埋没于凡庸，就会分文不值.
花开绚烂，只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽；漠视它，只会在花败英残后哀叹感伤.日出灿烂，只因有热爱阳光的人才倍加温暖；藐视它，只会在黑夜里孤寒后悔.
（用对举的语言形式，从正反两个方面对比论证”拥有”和”珍惜”的关系和表现.）
饥饿者视粮食贵于金钱，寒冷者视衣帛重于珠玉，只因他们真正体会到衣食的重要.成功的人珍惜自己的成功，失败的人珍惜自己的付出，因为他们知道成功的不易， 付出的辛劳.而智者，居陋室而自娱，无得失而自乐，他们珍惜自己所拥有的一切.因为他们知道，只有现在的拥有才最值得珍惜，失去的和将来的只是水中月镜中花，虽美却虚幻.
“悟已往之不谏，知来者之可追.”古风悠悠中陶渊明吟唱于田园菊下，坦然恬然笑嘲一切务幻望虚之子.
（使用古诗，便于说理.）
也有哲人说，人如负筐采石者，于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝，载着越来越重的行囊，追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来.当衣食使人沦于琐屑庸俗，成败使人堕为钩心斗角，拥有，竟成了累赘.或许，让昨天随风而逝，让明天姗姗而至，失去些拥有，我们会更轻松.
（用名人名言证明观点，有说服力.）
有登山者不幸将腿夹于两石间，呼唤，推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪将腿卸下，血流殷红，浸润石土，他忍痛爬行找人帮助.后来他得救了，虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命.
面对强权富贵的逼迫诱惑，职位荣耀都成了陷阱上的屏障.李白愤然甩袖而去，”安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”他超凡于名利之上，慨然摆脱拥有的羁绊，名垂千古.
壁虎能断尾，所以弱小的它们勇敢地长存于世；蜗牛不舍壳，所以只能缓慢地爬于尺寸之地.
（连续用事例证明，增强了文章的气势.）
舍弃，不是浪费.当前进的步伐因行囊而蹒跚，舍掉偌重的负荷，脚步才会更坚实.甚至舍弃比拥有需要更多的勇气，拥有是我们曾经辛苦的汗水，心爱的珍品，弃之，几许依依之情丝痛心呵！
（对所列举的事例进行分析，证明自己的论点.）
许多的选择与行为都令人难以左右，处于昨日与明朝，总会有几多惆怅几多憧憬.人生就似乘车，于一站站的聚合离别而或喜或悲，成熟就在选择中成就.珍惜自己的拥有，学会割舍自己的拥有，才能真正拥有自我.
3.麻烦谁能帮忙列举生活中常见物体重量或长度之类的
这种题目是没有标准答案的，这是考察你对生活中常见物品的一些物理参数的了解情况。比如鸡蛋，按你的一个就500g（一斤），那我买一个就够吃上一个月。这符合常识吗？还有与其说是你不了解这些物品的参数，倒不如说你对g这个单位不了解。
考虑到你的需要，我大致列举一些：一般教科书200g左右；书桌高接近1m；课桌高接近70cm（我记得这个是有规定的尺寸）；操场的面积（估计操场长为100m）接近10000m²；一个杯子的容积（250ml,500ml,1000ml都可以）等等。
有些问题可以用累加法，比如鸡蛋，可以想象一斤（500g）可能有十个，那每个近似为50g；也可以用类比法，把书桌类比为你考试用的课桌。关键在于要多关心生活，生活是每个人的老师。
4.关于千克、克、吨的知识
这里有 一些知识点，希望能帮到你。
【知识点】：
1、质量单位克、千克、吨
掌握克、千克、吨质量单位。感受克、千克、吨的实际质量，能结合具体情景说出常见物体的质量。千克、克、吨的关系及其简单换算，解决简单实际问题。掌握千克、克、吨之间关系即：1吨=1000千克，1千克=1000克，并能正确进行单位间换算。认识质量单位千克、克，了解它们的实际质量，建立千克、克的概念。
2、掌握千克与克之间的进率，能进行简单的换算。
3、通过称一称、掂一掂等活动使学生初步感知轻重，建立质量单位千克、克的概念，体验它们分别有多重。
4、联系实际，使学生初步体验到，克和千克在生活中的应用，能为物体选择合适的重量单位。
5、活动中培养学生培养学生的估重能力。包括两方面的能力，一是选择正确的重量单位，二是对重量的估计的准确性。
6、理解1千克=1000克，学会简单的换算
千克可记作“kg”，克可以记作“g”。公式可以记作1kg=1000g。
7、同一的物体，可以用不同的重量单位表示，如：一个西瓜重2(kg)，也可以说这个西瓜重2000(g)。
8、通过实际的称量，使学生认识几种常见的称量工具：天平、台秤、电子称。学会使用称量工具给物体称重。
第二节 1吨有多重（认识吨）
【知识点】： 1、感知并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量.
2、掌握1吨=1000千克，并能进行简单的换算.
3、结合具体情境，提高对质量的估计能力.
4、在上节课的基础上，提高对物体质量的估计能力.
5、以大象等生活中常见的事物为参照物，让学生感受一吨有多重，从而建立吨的概念.吨用字母表示为“t”.
能分辨出三个重量单位的大小，并能灵活运用它们为物体选择适当的重量单位.
掌握三个面积单位之间的进率，1吨=1000千克=1000000克.
5.生活中1o种物品重量怎样制一份数学日记
数学日记——购年货 春节将至，我和爸爸妈妈一道上街购买年货。
我们径直来到好家乡超市。呀！这儿可真热闹啊：只见店内张灯结彩，喜气洋洋；贺年的广播锣鼓阵阵，乐曲激昂；柜台上的商品琳琅满目，应有尽有；采购年货的人们来来往往，络绎不绝。
大家都沉浸在一种喜悦的气氛之中。 我们全家分头行动，每人提着一个购物篮各取所需。
很快，我们便置办齐了各自想买的物品。有香脆可口的薯片，有酸酸甜甜的山楂条，还有麻辣劲道的牛肉干。
吃、穿、用的一应俱全。在我们刚要下楼结账时，看到我爱喝的酸奶在举办节日促销活动：买两瓶送一瓶，我买了四瓶酸奶，每瓶8.7元，妈妈让我算算每瓶到底便宜了多少钱？我立刻运用起了胡老师在数学课上所讲的计算优惠价格的方法，我向妈妈讲了结果：没有优惠时，购买六瓶需要花去52.2元，优惠促销时，则只需要花去原来购买四瓶的价格，即34.8元。
再经过进一步的运算后，我得出了优惠后每瓶的价格为5.8元，每瓶便宜了2.9元。妈妈看到我能够快速准确地运用胡老师教过的数学知识进行计算，夸奖我了一番，我的心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。
我们共花去184.88元，由于无法找两分钱，所以舍去八分。妈妈使用了三张数值为五十元的购物券，并付现金五十元，共付二百元，找零15.2元。
“呀，好重啊！”夜晚的街道上，只见我和爸爸妈妈拎着大包小包的东西，往家的方向前进。要是平常的日子，大街上的其他人一定会向我们投来疑惑的目光，因为我们购买的东西实在是太多了。
可今天不同于往常，今天可是小年夜，购买年货的大好时机，家家都是大包小包的，当然不足为奇了。2、今天，我跟爸爸来到了商场。
首先，我们先去给爸爸买衣服，爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服。正、好、国庆特价打了八折.爸爸问我，一件衣服的价钱是150元，打八折就相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少元吗？我想：150*0.8，先把0.8看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。
结果得120元。我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。
爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大？” 我想，在上课的时候，老师讲过。我非常有信心的说：“一个数乘大于1 的数积比原来的数小。
爸爸说：真聪明，那么除法有没有这样的规律呀？””当然有 ，当被除数大于0 ，除数大于1时，商比被除数小.当被除数大于0，除数小于1时，商比被除数大。” 爸爸说：“那么我再考考你，这件衣服原价200元，打五折，现价是多少元？”我快速的回答：“100元”。
爸爸高兴的说：“我女儿学会举一反三了！” 买完衣服，我们就来到了地下超市，爸爸对我说：“商店奶制品搞促销，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折？”我说：“不知道。”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。
一箱50元就相当于花1元的钱买了150元的奶那拿100 除150就相当他打的折数， 结果大约是七折，你明白了吗？”我说“我明白了。” 我越来越发现，数学试用于解决生活的问题！追问：我说的是六年级上册一、圆，二、分数混合运算，三、观察图形，四、百分数的数学曰记追答：生活中的数学（一）今天是星期一，我一个人在家，睡醒觉来已经8:30了，我立刻跳下床，这时妈妈打来了一个电话，嘱咐了我一番，接这个电话我花了五分钟，我迅速换衣服，刷牙洗脸.然后直奔餐桌吃早饭，我又花了十五分钟，15+5=20（分钟），8:30+20=8:50（分钟）12:00—8:50=3:50（分），还有三小时五十分钟就到中午了，我走回小房时正好9:00整，我忙拿出作业本开始写作业，我花了一个小时的时间写作业，9:00+1:00=10:00,12:00—10:00=2（小时）生活中的数学（二）今天是星期一，姐姐出去打工，在外面吃饭，爸爸妈妈也是在外面吃饭，我就在家里吃，所以就是我来煮饭，我要到商场买东西了.到了商场，我看见有两种面条要我选择，一种是450克，4.5元，一种是400克，是第一种面条的价钱的3分之2,4.5÷3=1.5（元），1.5*2=3（元），我一个人在家吃饭，一点点就够了，于是我选择了第2种面条，还节省了父母的血汗钱，一举两得，我突然又想起来妈妈让我买五个羽毛球，羽毛球两元一个，5*2=10（元），10+3=13（元），30-13=17（元），唉，没办法，本来想剩多点钱的，现在只能剩这么少钱了.追问：我说的是结合第一、圆，第二、分数混合运算，第三、观察图形，第四、百分数写一篇数学日记，OK？追答：生活中的百分数李催 今天我和爸爸、妈妈一起去外婆家看外婆。
我们先来到了外婆家旁边的一家小超市。刚走到门口，就看见商店的门上贴着一张纸，上面写着：“好消息，买黄金搭挡一盒大八五折买月饼一盒打九折……” 这是商家为了让更多的顾客来买东西，所以价格便宜了一点。
八五折就是现价是原价的85%。九折就是90%，表示现价是原价的90%。
我走进超市里面，拿了一包薯片，看了上面写着比以前增加二成，二成就是20%，表示现在的克数是原来克数的120%。我又拿了一包牛奶，背。
