1.如何在教学中创设情境,对知识进行迁移和内化 一 、怎样的教学情境更具有教育教学价值 1.与学生的生活实际、社会实际相联系。 或者说与学生的已有经验相联系（课标中的要求），使学生有的可想，有的可分析 … Continue reading 知识迁移的情境性理论
1.如何在教学中创设情境,对知识进行迁移和内化 一 、怎样的教学情境更具有教育教学价值 1.与学生的生活实际、社会实际相联系。 或者说与学生的已有经验相联系（课标中的要求），使学生有的可想，有的可分析 … Continue reading 知识迁移的情境性理论